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Titre : |
La poésie de la Renaissance : de l'école lyonnaise à la Pléiade |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Frédéric Weiss, Auteur |
Editeur : |
Nathan, 2011 |
Article : |
p.30-41 |
in NRP. Lettres lycée > 044 (03/2011)
Descripteurs : |
courant littéraire / poésie
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Mots-clés : |
Renaissance : 15-16e siècle |
Résumé : |
Séquence sur la poésie de la Renaissance et les principaux groupes de poètes : l'école lyonnaise (Maurice Scève, Louis Labé) et la Pléiade (Du Bellay et Ronsard). Le français au 16e siècle. Maurice Scève : analyse des éléments du lyrisme amoureux et du pétrarquisme dans le dizain XVI de la "Délie". Louise Labé : thèses contradictoires sur son identité, étude du caractère lyrique et des antithèses dans le "sonnet VIII". Du Bellay et l'humanisme : étude du sonnet V de "L'Olive", appartenant au genre de l'élégie et s'inscrivant dans la tradition pétrarquiste ; étude du sonnet X des "Regrets", sonnet en forme d'épître. Ronsard et la culture humaniste à travers l'analyse du sonnet XXIV des "Sonnets pour Hélène", livre II. Corpus de textes. |
Nature du document : |
documentaire |
Genre : |
Article de périodique/Séquence pédagogique |
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La poésie de la Renaissance : de l'école lyonnaise à la Pléiade
de Frédéric Weiss
In NRP. Lettres lycée, 044 (03/2011), p.30-41
Séquence sur la poésie de la Renaissance et les principaux groupes de poètes : l'école lyonnaise (Maurice Scève, Louis Labé) et la Pléiade (Du Bellay et Ronsard). Le français au 16e siècle. Maurice Scève : analyse des éléments du lyrisme amoureux et du pétrarquisme dans le dizain XVI de la "Délie". Louise Labé : thèses contradictoires sur son identité, étude du caractère lyrique et des antithèses dans le "sonnet VIII". Du Bellay et l'humanisme : étude du sonnet V de "L'Olive", appartenant au genre de l'élégie et s'inscrivant dans la tradition pétrarquiste ; étude du sonnet X des "Regrets", sonnet en forme d'épître. Ronsard et la culture humaniste à travers l'analyse du sonnet XXIV des "Sonnets pour Hélène", livre II. Corpus de textes.
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