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Pistes de travail en 6e (à suivre) / Bruno Doucey in Nouvelle revue pédagogique, 2 (octobre 1998)
[article]
Titre : Pistes de travail en 6e (à suivre) Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Doucey, Auteur ; François Doucey, Auteur Année : 1998 Article : p. 47-48
in Nouvelle revue pédagogique > 2 (octobre 1998)Descripteurs : interdisciplinarité / thème transversal Résumé : Présentation générale de pistes de travail interdisciplinaire français, histoire, éducation civique autour de l'écriture, de l'Egypte, de la Bible et de l'Antiquité. Exemple d'interdisciplinarité à travers l'étude d'un texte biblique : "Les Dix commandements".
Nature du document : documentaire [article]
Pistes de travail en 6e (à suivre)
de Bruno Doucey, François Doucey
In Nouvelle revue pédagogique, 2 (octobre 1998), p. 47-48
Présentation générale de pistes de travail interdisciplinaire français, histoire, éducation civique autour de l'écriture, de l'Egypte, de la Bible et de l'Antiquité. Exemple d'interdisciplinarité à travers l'étude d'un texte biblique : "Les Dix commandements".
Pistes de travail en quatrième / François Doucey in Nouvelle revue pédagogique, 7 (mars 2000)
[article]
Titre : Pistes de travail en quatrième Type de document : texte imprimé Auteurs : François Doucey, Auteur ; Bruno Doucey, Auteur Année : 2000 Article : p. 51-52
in Nouvelle revue pédagogique > 7 (mars 2000)Descripteurs : 2000- / France / interdisciplinarité / thème transversal Résumé : Propositions de travail interdisciplinaire français-histoire-éducation civique, en 4e : l'absolutisme, à partir d'un texte de Louis XIV ; le chemin de fer, à partir de textes de Chateaubriand et de Zola ; les libertés individuelles, à partir du film "Le Vieil homme et l'enfant", de Claude Berri. (4e)
Nature du document : documentaire [article]
Pistes de travail en quatrième
de François Doucey, Bruno Doucey
In Nouvelle revue pédagogique, 7 (mars 2000), p. 51-52
Propositions de travail interdisciplinaire français-histoire-éducation civique, en 4e : l'absolutisme, à partir d'un texte de Louis XIV ; le chemin de fer, à partir de textes de Chateaubriand et de Zola ; les libertés individuelles, à partir du film "Le Vieil homme et l'enfant", de Claude Berri. (4e)
Les plantes vivaces de l'Antiquité : botanique, cuisine et peinture / Françoise Duchamp in L'Ecole des lettres des collèges, 9 (15 mars 1994)
[article]
Titre : Les plantes vivaces de l'Antiquité : botanique, cuisine et peinture Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Duchamp, Auteur Année : 1994 Article : p. 89-104
in L'Ecole des lettres des collèges > 9 (15 mars 1994)Descripteurs : botanique / classe de 3e / classe de 4e / classe de 5e / étude de texte / interdisciplinarité / plante Résumé : Cette séquence de travail à mener en français et en latin fait appel à la recherche documentaire et à l'étude de textes latins et français ainsi qu'à l'analyse de l'image.
Nature du document : documentaire [article]
Les plantes vivaces de l'Antiquité : botanique, cuisine et peinture
de Françoise Duchamp
In L'Ecole des lettres des collèges, 9 (15 mars 1994), p. 89-104
Cette séquence de travail à mener en français et en latin fait appel à la recherche documentaire et à l'étude de textes latins et français ainsi qu'à l'analyse de l'image.
Pour faire des citoyens conscients et responsables / Robert Marconis in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
[article]
Titre : Pour faire des citoyens conscients et responsables Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Marconis, Auteur ; Philippe Watrelot, Auteur Année : 2004 Article : p. 9-10
in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004)Descripteurs : éducation civique / enseignement secondaire / France / interdisciplinarité / pédagogie / programme d'enseignement / sciences humaines Résumé : Entretien, en 2004, avec R. Marconis, président de l'association des professeurs d'histoire et de géographie en France : la place des sciences sociales dans l'enseignement en France ; les rapports entre savoirs savants et savoirs scolaires ; l'évolution des programmes ; les rapports entre histoire, géographie et ECJS (éducation civique juridique et sociale) ; le bilan des IDD (itinéraires de découverte) et TPE (travaux personnels encadrés).
Nature du document : documentaire [article]
Pour faire des citoyens conscients et responsables
de Robert Marconis, Philippe Watrelot
In Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004), p. 9-10
Entretien, en 2004, avec R. Marconis, président de l'association des professeurs d'histoire et de géographie en France : la place des sciences sociales dans l'enseignement en France ; les rapports entre savoirs savants et savoirs scolaires ; l'évolution des programmes ; les rapports entre histoire, géographie et ECJS (éducation civique juridique et sociale) ; le bilan des IDD (itinéraires de découverte) et TPE (travaux personnels encadrés).
" A la poursuite d'Olympe" d'Annie Jay (2) / Virginie Fauvin in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (15 novembre 1994)
[article]
Titre : " A la poursuite d'Olympe" d'Annie Jay (2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Fauvin, Auteur Année : 1994 Article : p. 51-72
in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (15 novembre 1994)Descripteurs : 17e siècle / classe de 4e / étude de texte / interdisciplinarité Résumé : Suite de l'étude d'oeuvre intégrale : séances 3 à 6.
Nature du document : documentaire [article]
" A la poursuite d'Olympe" d'Annie Jay (2)
de Virginie Fauvin
In L'Ecole des lettres des collèges, 4 (15 novembre 1994), p. 51-72
Suite de l'étude d'oeuvre intégrale : séances 3 à 6.
" A la poursuite d'Olympe", d'Annie Jay (3) / Virginie Fauvin in L'Ecole des lettres des collèges, 5-6 (1er-15 novembre 1997)
PermalinkLes PPCP, des "passeurs culturels" / Patrick Perrier in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)
PermalinkUne Pratique innovante au lycée : les "ateliers tutorés", apprentissages transdisciplinaires. / Bernard Paulin in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999)
PermalinkPratiquer les TPE, les IDD, les PPCP in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)
PermalinkLes profs, la doublette et le petit Candide / Françoise Colsaët / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 452 (04/2007)
PermalinkUne Progression centrée sur l'explicatif : de la didactique à la construction de séquences (1) / Anne-Marie Achard in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (7 septembre 1993)
PermalinkUne Progression centrée sur l'explicatif "Lire et rédiger des explications : les phénomènes volcaniques" (2) / Anne-Marie Achard in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (1er octobre 1994)
PermalinkUn projet interdisciplinaire pour réconcilier avec l'écriture / Rose-Marie Subra-Bosch / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 484 (11/2010)
PermalinkLe " projet pluridisciplinaire à caractère professionnel" / Béatrice Jouin in Cahiers pédagogiques, 421 (février 2004)
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