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De la collaboration à la "co-élaboration" de situations d'apprentissage / Jean-François Marcel / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 470 (02/2009)
[article]
Titre : De la collaboration à la "co-élaboration" de situations d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Marcel, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.54-55
in Cahiers pédagogiques > 470 (02/2009)Descripteurs : 2000- / France / interdisciplinarité Mots-clés : enseignant-documentaliste Résumé : Point, en 2009, sur comment améliorer la collaboration pédagogique entre enseignant de discipline et enseignant-documentaliste : la remise en cause de la répartition d'une prestation de services, les différents savoirs en jeu, les étapes de la co-élaboration de situations d'apprentissages, les conséquences de cette co-élaboration. Nature du document : documentaire [article]
De la collaboration à la "co-élaboration" de situations d'apprentissage
de Jean-François Marcel
In Cahiers pédagogiques, 470 (02/2009), p.54-55
Point, en 2009, sur comment améliorer la collaboration pédagogique entre enseignant de discipline et enseignant-documentaliste : la remise en cause de la répartition d'une prestation de services, les différents savoirs en jeu, les étapes de la co-élaboration de situations d'apprentissages, les conséquences de cette co-élaboration.Du collège au lycée en histoire-géographie : quelques pistes de réflexion / François Colodiet in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999)
[article]
Titre : Du collège au lycée en histoire-géographie : quelques pistes de réflexion Type de document : texte imprimé Auteurs : François Colodiet, Auteur Article : p. 185-200
in L'Ecole des lettres des collèges > 12 n° spécial (avril 1999)Descripteurs : 2000- / classe de 2e / classe de 3e / histoire géographie / interdisciplinarité / liaison collège-lycée / tutorat Résumé : Un professeur exerçant en troisième et en seconde en histoire-géographie commente les difficultés rencontrées à l'entrée en seconde avec l'éclairage des programmes officiels du collège et du lycée et d'une enquête réalisée en seconde. Il propose quelques pistes de remédiation au décalage constaté.
Nature du document : documentaire [article]
Du collège au lycée en histoire-géographie : quelques pistes de réflexion
de François Colodiet
In L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999), p. 185-200
Un professeur exerçant en troisième et en seconde en histoire-géographie commente les difficultés rencontrées à l'entrée en seconde avec l'éclairage des programmes officiels du collège et du lycée et d'une enquête réalisée en seconde. Il propose quelques pistes de remédiation au décalage constaté.
Les collégiens et les cannibales / Marie-Jeanne Bois in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
[article]
Titre : Les collégiens et les cannibales Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Jeanne Bois, Auteur ; Hervé Bois, Auteur Année : 2005 Article : p. 65-67
in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005)Descripteurs : Canaques / interdisciplinarité / Nouvelle-Calédonie Résumé : L'exhibition de Kanak lors de l'exposition coloniale de Paris en 1931 étudiée lors d'un itinéraire de découverte dans un collège de Nouvelle-Calédonie en 2005 : le déroulement des séances et l'évaluation du travail. Webographie.
Nature du document : documentaire [article]
Les collégiens et les cannibales
de Marie-Jeanne Bois, Hervé Bois
In Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005), p. 65-67
L'exhibition de Kanak lors de l'exposition coloniale de Paris en 1931 étudiée lors d'un itinéraire de découverte dans un collège de Nouvelle-Calédonie en 2005 : le déroulement des séances et l'évaluation du travail. Webographie.
Des conditions difficiles / Jean-Pierre Tusseau in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)
[article]
Titre : Des conditions difficiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Tusseau, Auteur Année : 2003 Article : p. 30
in Cahiers pédagogiques > 413-414 (avril 2003)Descripteurs : France / innovation pédagogique / interdisciplinarité Résumé : Les difficultés soulevées par la mise en place des itinéraires de découvertes (IDD) en collège en France, en 2003 : quand l'interdisciplinarité ne fonctionne pas et quand les moyens manquent.
Nature du document : documentaire [article]
Des conditions difficiles
de Jean-Pierre Tusseau
In Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003), p. 30
Les difficultés soulevées par la mise en place des itinéraires de découvertes (IDD) en collège en France, en 2003 : quand l'interdisciplinarité ne fonctionne pas et quand les moyens manquent.
Un corps et une langue incarnés / Céline Baliki in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
[article]
Titre : Un corps et une langue incarnés Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Baliki, Auteur Année : 2006 Article : p. 51-53
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / français : discipline / France / interdisciplinarité / secondaire premier cycle Résumé : La réalisation d'un projet commun en français et en éducation physique et sportive (EPS), danse et écriture, au collège en France en 2006 : les objectifs communs, les étapes de la création, les relations entre le travail du corps et de l'esprit.
Nature du document : documentaire [article]
Un corps et une langue incarnés
de Céline Baliki
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 51-53
La réalisation d'un projet commun en français et en éducation physique et sportive (EPS), danse et écriture, au collège en France en 2006 : les objectifs communs, les étapes de la création, les relations entre le travail du corps et de l'esprit.
Coup de colère / Marie-Noëlle Chatry in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)
PermalinkAu croisement des disciplines / Marie-Anne Hugon / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (02/2007)
PermalinkCroisements de disciplines au collège / Florence Castincaud / CRDP d'Amiens (2002)
PermalinkCroiser des disciplines, partager des savoirs / Francis Blanquart in Cahiers pédagogiques, 521 (mai 2015)
PermalinkDécouverte des Découvertes / Arnaud Genon in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)
PermalinkUn dépliant sur Saint-Sernin / Géraldine Fabre-Retz in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)
PermalinkDire, résumer et mettre en scène le discours explicatif (français, SVT, sciences physiques : l'univers en questions) / Françoise Duchamp in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (1er octobre 1994)
PermalinkDire, résumer et mettre en scène le discours explicatif (français, SVT, sciences physiques : l'univers en questions) (1) / Françoise Duchamp in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (7 septembre 1993)
PermalinkUn dispositif à conquérir ! / Elisabeth Bergé in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)
PermalinkLa documentation, l'affaire de toute une équipe / Claudette Lusseau in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)
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