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Les intelligences de l'enfant / Héloïse Lhérété / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018)
[article]
Titre : Les intelligences de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.28-59 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 303 (05/2018)Descripteurs : développement intellectuel / enfance Résumé : Dossier de 2018 présentant les connaissances sur le développement de l'intelligence des enfants : les débats sur le caractère unifié ou multiple de l'intelligence ; les apports des chercheurs à la compréhension de l'intelligence depuis le 19e siècle ; le rôle de l'attachement dans le développement cognitif ; la construction des capacités intellectuelles des nourrissons, des enfants ; le rôle limité de l'identité génétique ; les écarts entre les filles et les garçons ; la situation des enfants précoces, des enfants à l'intelligence atypique ; les comportements éducatifs inhibiteurs de l'intelligence de l'enfant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Les intelligences de l'enfant
de Héloïse Lhérété
In Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018), p.28-59
Dossier de 2018 présentant les connaissances sur le développement de l'intelligence des enfants : les débats sur le caractère unifié ou multiple de l'intelligence ; les apports des chercheurs à la compréhension de l'intelligence depuis le 19e siècle ; le rôle de l'attachement dans le développement cognitif ; la construction des capacités intellectuelles des nourrissons, des enfants ; le rôle limité de l'identité génétique ; les écarts entre les filles et les garçons ; la situation des enfants précoces, des enfants à l'intelligence atypique ; les comportements éducatifs inhibiteurs de l'intelligence de l'enfant.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 020952 Disponible
Titre : Naît-on libres et égaux ? Type de document : document électronique Auteurs : Alexandre Marsat Editeur : Curieux !, 2020 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : développement intellectuel / inégalité sociale Résumé : Le point sur l'inégalité sociale dès la naissance : disparité entre riche et pauvre, les conséquences sur le développement du cerveau. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/Collège/Secondaire En ligne : https://www.curieux.live/2020/06/15/nait-on-libres-et-egaux/
Naît-on libres et égaux ?
de Alexandre Marsat
Curieux !, 2020
En ligne : https://www.curieux.live/2020/06/15/nait-on-libres-et-egaux/
Le point sur l'inégalité sociale dès la naissance : disparité entre riche et pauvre, les conséquences sur le développement du cerveau.Psychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles / Olivier Houdé / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018)
[article]
Titre : Psychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.42 Note générale : Schéma. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 303 (05/2018)Descripteurs : développement intellectuel / enfance Résumé : Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur le développement de l'intelligence de l'enfant : la remise en cause du modèle de Jean Piaget basé sur l'existence de stades de développement successifs ; le caractère dynamique et non linéaire du développement cognitif ; le rôle des différents systèmes cognitifs dans le raisonnement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Psychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles
de Olivier Houdé
In Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018), p.42
Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur le développement de l'intelligence de l'enfant : la remise en cause du modèle de Jean Piaget basé sur l'existence de stades de développement successifs ; le caractère dynamique et non linéaire du développement cognitif ; le rôle des différents systèmes cognitifs dans le raisonnement.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 020952 Disponible De si savants bébés / Roger Lécuyer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 259 (05/2014)
[article]
Titre : De si savants bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Lécuyer, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2014 Article : p.38-39
in Sciences humaines (Auxerre) > 259 (05/2014)Descripteurs : développement intellectuel / petite enfance Résumé : Analyse des savoirs développés par les très jeunes enfants : les différents types de savoir ; la chronologie de leur développement ; leur rôle dans le développement intellectuel du bébé. Encadrés : les caractéristiques du cerveau du bébé ; la mise au point d'une méthode pour étudier l'intelligence enfantine. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
De si savants bébés
de Roger Lécuyer
In Sciences humaines (Auxerre), 259 (05/2014), p.38-39
Analyse des savoirs développés par les très jeunes enfants : les différents types de savoir ; la chronologie de leur développement ; leur rôle dans le développement intellectuel du bébé. Encadrés : les caractéristiques du cerveau du bébé ; la mise au point d'une méthode pour étudier l'intelligence enfantine.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 016484 Disponible Le sport, bon pour les maths ! / Emmanuelle Picaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 340 (10/2021)
[article]
Titre : Le sport, bon pour les maths ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Picaud, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.10 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 340 (10/2021)Descripteurs : développement intellectuel Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les effets de l'éducation physique et sportive (EPS) sur les performances cognitives des enfants et des adolescents : les bases de l'étude ; les résultats positifs observés ; les différenciations selon l'âge des élèves, les activités physiques pratiquées, les disciplines scolaires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Le sport, bon pour les maths !
de Emmanuelle Picaud
In Sciences humaines (Auxerre), 340 (10/2021), p.10
Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les effets de l'éducation physique et sportive (EPS) sur les performances cognitives des enfants et des adolescents : les bases de l'étude ; les résultats positifs observés ; les différenciations selon l'âge des élèves, les activités physiques pratiquées, les disciplines scolaires.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 024457 Disponible Les théories du développement intellectuel / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 259 (05/2014)
PermalinkTout se joue-t-il à l'âge de quatre ans ? / Sarah Chiche / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 244 (01/2013)
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