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Réforme du bac pro : nouveau tremplin pour la réussite ? / Vincent Troger / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Sciences humaines (Auxerre), 234 (02/2012)
[article]
Titre : Réforme du bac pro : nouveau tremplin pour la réussite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2012 Article : p.8-9 Note générale : Bibliographie, statistiques.
in Sciences humaines (Auxerre) > 234 (02/2012)Descripteurs : enseignement professionnel Résumé : Entretien, en 2011, avec un chercheur en sciences de l'éducation qui mène une enquête sur les évolutions de la filière professionnelle en France : les avantages et les inconvénients de la réforme du baccalauréat professionnel ; l'attractivité de ce diplôme ; le parcours des bacheliers professionnels dans l'enseignement supérieur. Encadré : présentation de la méthodologie de l'enquête. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article]
Réforme du bac pro : nouveau tremplin pour la réussite ?
de Vincent Troger, Martine Fournier
In Sciences humaines (Auxerre), 234 (02/2012), p.8-9
Entretien, en 2011, avec un chercheur en sciences de l'éducation qui mène une enquête sur les évolutions de la filière professionnelle en France : les avantages et les inconvénients de la réforme du baccalauréat professionnel ; l'attractivité de ce diplôme ; le parcours des bacheliers professionnels dans l'enseignement supérieur. Encadré : présentation de la méthodologie de l'enquête.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 013966 Disponible Relégation et ascension scolaire / Bertrand Bergier in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
[article]
Titre : Relégation et ascension scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Bergier, Auteur Année : 2006 Article : p. 65-66
in Cahiers pédagogiques > 442 (avril 2006)Descripteurs : 2000- / élève en difficulté / enseignement professionnel / enseignement supérieur / France / orientation scolaire Résumé : Résultats d'une recherche sur des étudiants ou anciens étudiants d'abord orientés vers l'enseignement professionnel puis diplômés de l'enseignement supérieur en France en 2006 : l'étude de parcours longs atypiques, les conditions de réussite, les questions d'identité, les motivations.
Nature du document : documentaire [article]
Relégation et ascension scolaire
de Bertrand Bergier
In Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006), p. 65-66
Résultats d'une recherche sur des étudiants ou anciens étudiants d'abord orientés vers l'enseignement professionnel puis diplômés de l'enseignement supérieur en France en 2006 : l'étude de parcours longs atypiques, les conditions de réussite, les questions d'identité, les motivations.
D'une rénovation à des innovations ? / Stéphane Vince / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 484 (11/2010)
[article]
Titre : D'une rénovation à des innovations ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Vince, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.39-41
in Cahiers pédagogiques > 484 (11/2010)Descripteurs : baccalauréat professionnel / enseignement professionnel / réforme de l'enseignement Résumé : La réforme du baccalauréat professionnel, en France, en 2010 et ses conséquences : les objectifs politiques et stratégiques ; les incidences organisationnelles sur les dispositifs de formation et les passerelles ; les répercussions sur les pratiques pédagogiques et le travail des équipes. Nature du document : documentaire [article]
D'une rénovation à des innovations ?
de Stéphane Vince
In Cahiers pédagogiques, 484 (11/2010), p.39-41
La réforme du baccalauréat professionnel, en France, en 2010 et ses conséquences : les objectifs politiques et stratégiques ; les incidences organisationnelles sur les dispositifs de formation et les passerelles ; les répercussions sur les pratiques pédagogiques et le travail des équipes.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012579 Disponible Scolarisation ou apprentissage ? / Vincent Troger / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 263 (10/2014)
[article]
Titre : Scolarisation ou apprentissage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2014 Article : p.48-49
in Sciences humaines (Auxerre) > 263 (10/2014)Descripteurs : Allemagne / enseignement professionnel / France / relation école-entreprise / Royaume-Uni Résumé : Analyse des places respectives accordées à l'école et à l'entreprise pour la transmission des savoirs professionnels en Allemagne, au Royaume-Uni et en France : les modèles différents représentés par ces pays ; leurs évolutions récentes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Scolarisation ou apprentissage ?
de Vincent Troger
In Sciences humaines (Auxerre), 263 (10/2014), p.48-49
Analyse des places respectives accordées à l'école et à l'entreprise pour la transmission des savoirs professionnels en Allemagne, au Royaume-Uni et en France : les modèles différents représentés par ces pays ; leurs évolutions récentes.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 016816 Disponible Du socle commun aux référentiels, quelle approche par compétences ? / Christian Biabiany / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 484 (11/2010)
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Titre : Du socle commun aux référentiels, quelle approche par compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Biabiany, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk Editeur : CRAP, 2010 Article : p.42-43
in Cahiers pédagogiques > 484 (11/2010)Descripteurs : enseignement professionnel / pédagogie par objectifs / référentiel Mots-clés : compétence : psychologie évaluation des apprenants liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Les compétences dans l'enseignement professionnel en France, en 2010 : l'exploitation des référentiels de certification et de formation ; la continuité avec le collège ; les limites des référentiels et de l'approche par compétences. Nature du document : documentaire [article]
Du socle commun aux référentiels, quelle approche par compétences ?
de Christian Biabiany, Jean-Michel Zakhartchouk
In Cahiers pédagogiques, 484 (11/2010), p.42-43
Les compétences dans l'enseignement professionnel en France, en 2010 : l'exploitation des référentiels de certification et de formation ; la continuité avec le collège ; les limites des référentiels et de l'approche par compétences.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012579 Disponible Le travail en atelier et la pédagogie du geste / Boumédiène Sid-Lakhdar / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 473 (05/2009)
Permalink"Tweeter" en classe, au CDI, en conseil de classe, en stage... / Laurence Juin / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 482 (juin 2010)
PermalinkValoriser la voie professionnelle ? / Vincent Troger in Cahiers pédagogiques, 411 (février 2003)
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