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Etre attentif aux difficultés comme aux réussites de chacun / Anne Hiribarren / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 480 (mars 2010)
[article]
Titre : Etre attentif aux difficultés comme aux réussites de chacun Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Hiribarren, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.35-36
in Cahiers pédagogiques > 480 (mars 2010)Descripteurs : élève en difficulté / France / méthode pédagogique / secondaire premier cycle Mots-clés : aide à l'élève 2010- Résumé : Varier les situations d'apprentissage et les dispositifs didactiques pour répondre aux difficultés ou aux réussites des élèves : l'exemple des méthodes pédagogiques développées au collège expérimental Clisthène de Bordeaux en France en 2010. Encadré : la co-intervention pour aider l'expression de la motivation de l'élève. Nature du document : documentaire [article]
Etre attentif aux difficultés comme aux réussites de chacun
de Anne Hiribarren
In Cahiers pédagogiques, 480 (mars 2010), p.35-36
Varier les situations d'apprentissage et les dispositifs didactiques pour répondre aux difficultés ou aux réussites des élèves : l'exemple des méthodes pédagogiques développées au collège expérimental Clisthène de Bordeaux en France en 2010. Encadré : la co-intervention pour aider l'expression de la motivation de l'élève.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 011674 Disponible Aux frontières du vrai et du faux / Francis Loret in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)
[article]
Titre : Aux frontières du vrai et du faux Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Loret, Auteur ; Marion Isoard, Auteur Année : 2003 Article : p. 35-36
in Cahiers pédagogiques > 413-414 (avril 2003)Descripteurs : échec scolaire / élève en difficulté / France / innovation pédagogique / interdisciplinarité Résumé : Un itinéraire de découverte (IDD) autour de la Renaissance dans un collège des Bouches du Rhône en 2003, avec des élèves en échec scolaire : objectifs et déroulement des séances, évaluation et conséquences.
Nature du document : documentaire [article]
Aux frontières du vrai et du faux
de Francis Loret, Marion Isoard
In Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003), p. 35-36
Un itinéraire de découverte (IDD) autour de la Renaissance dans un collège des Bouches du Rhône en 2003, avec des élèves en échec scolaire : objectifs et déroulement des séances, évaluation et conséquences.
Les garçons, nouveau sexe faible ? / Annie Léchenet / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques, 487 (02/2011)
[article]
Titre : Les garçons, nouveau sexe faible ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Léchenet, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article : p.26-27
in Cahiers pédagogiques > 487 (02/2011)Descripteurs : condition masculine / échec scolaire / élève en difficulté / France / Québec : province / relation homme-femme Résumé : Analyse, en 2011, des problèmes soulevés par les analyses de l'échec scolaire des garçons en France et au Québec depuis les années 1990 : la critique de l'ouvrage de Jean-Louis Auduc "Sauvons les garçons", l'analyse du discours "masculiniste" et de remise en cause de la mixité à l'école. Nature du document : documentaire [article]
Les garçons, nouveau sexe faible ?
de Annie Léchenet
In Cahiers pédagogiques, 487 (02/2011), p.26-27
Analyse, en 2011, des problèmes soulevés par les analyses de l'échec scolaire des garçons en France et au Québec depuis les années 1990 : la critique de l'ouvrage de Jean-Louis Auduc "Sauvons les garçons", l'analyse du discours "masculiniste" et de remise en cause de la mixité à l'école.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012904 Disponible Grande pauvreté et politiques éducatives / Denis Fougère / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (03/2007)
[article]
Titre : Grande pauvreté et politiques éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Fougère, Personne interviewée ; Florence Castingaud, Intervieweur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.3-4 Note générale : Webographie.
in Cahiers pédagogiques > 451 (03/2007)Descripteurs : 2000- / échec scolaire / élève en difficulté / France / inégalité sociale / intégration scolaire Résumé : Entretien, en 2007, avec Denis Fougère à propos de son étude publiée sur les nouvelles formes de pauvreté et les problèmes d'intégration scolaire, en France : les nouvelles formes de précarité sociale ; les liens entre grande pauvreté et échec scolaire ; les propositions de l'enquête (hétérogénéité sociale, concentration et ciblage des moyens, réduction des effectifs).
Nature du document : documentaire [article]
Grande pauvreté et politiques éducatives
de Denis Fougère, Florence Castingaud
In Cahiers pédagogiques, 451 (03/2007), p.3-4
Entretien, en 2007, avec Denis Fougère à propos de son étude publiée sur les nouvelles formes de pauvreté et les problèmes d'intégration scolaire, en France : les nouvelles formes de précarité sociale ; les liens entre grande pauvreté et échec scolaire ; les propositions de l'enquête (hétérogénéité sociale, concentration et ciblage des moyens, réduction des effectifs).
Ils soutiennent des élèves en difficulté / Blanche Ponchon in La croix campus, 222 (février 2020)
[article]
Titre : Ils soutiennent des élèves en difficulté : Agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Blanche Ponchon, Auteur Année : 2020 Article : p. 18-19
in La croix campus > 222 (février 2020)Descripteurs : élève en difficulté / relation d'aide Résumé : Quatre jeunes expliquent comment et pourquoi ils ont décidé d'aider les enfants en difficulté scolaire. Juliette Tramier, 20 ans : On trouve toujours le temps d'aider les autres. Léonore Mertz, 21 ans : Créer un lien de confiance avec les collégiens. Maurine Di Tommaso, 20 ans : La plupart n'ont pas la possibilité de travailler chez eux. Jean-Guillaume Langrognet, 19 ans : Ayant été moi-même en REP, je me sentais concerné. Nature du document : documentaire [article]
Ils soutiennent des élèves en difficulté : Agir
de Blanche Ponchon
In La croix campus, 222 (février 2020), p. 18-19
Quatre jeunes expliquent comment et pourquoi ils ont décidé d'aider les enfants en difficulté scolaire. Juliette Tramier, 20 ans : On trouve toujours le temps d'aider les autres. Léonore Mertz, 21 ans : Créer un lien de confiance avec les collégiens. Maurine Di Tommaso, 20 ans : La plupart n'ont pas la possibilité de travailler chez eux. Jean-Guillaume Langrognet, 19 ans : Ayant été moi-même en REP, je me sentais concerné.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 022691 Disponible L'indispensable estime de soi / Gérard Wiel in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkL'intégration à rebours / Rémi Casanova / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 480 (mars 2010)
PermalinkItinéraire d'un enseignant / Marcelin Hamon in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
PermalinkJe combats ce qui m'empêche d'apprendre / Emmanuelle Piquet / Albin Michel Jeunesse (2019)
PermalinkLa lecture finalisée à l'école et au collège : approche cognitive / Béatrice Coutelet in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
PermalinkLimites et réussites d'un "projet personnalisé de réussite éducative" / Marie-Claude Hibert / Ecole des lettres (2008) in L'Ecole des lettres des collèges, 2008/09-02 (10/2008)
PermalinkLire pour jouer, jouer pour lire / Yannick Bineau / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques, 489 (05/2011)
PermalinkLuxe ou nécessité ? / Danièle Manesse in Cahiers pédagogiques, 423 (avril 2004)
PermalinkLe " lycée de toutes les chances", un partenariat à l'échelle européenne / Danièle Legay in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
Permalink"Maintenant, je me relis" / Catherine Renvoisé / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 453 (05/2007)
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