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travail des élèvesSynonyme(s)travail individuelVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (44)
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Devant un public qui bloque et provoque / Bernard Grosjean / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
[article]
Titre : Devant un public qui bloque et provoque Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Grosjean, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.58-60
in Cahiers pédagogiques > 475 (septembre 2009)Descripteurs : 2000- / France / théâtre scolaire / travail des élèves Résumé : Les difficultés soulevées en France en 2009, par l'intervention théâtrale auprès de publics adolescents dans le cadre d'opérations de prévention : les résistances des élèves à participer aux jeux théâtraux et leurs origines ; les différents profils d'interventions des élèves et leur signification ; les solutions et méthodes des acteurs pour dédramatiser et encourager au débat. Nature du document : documentaire [article]
Devant un public qui bloque et provoque
de Bernard Grosjean
In Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009), p.58-60
Les difficultés soulevées en France en 2009, par l'intervention théâtrale auprès de publics adolescents dans le cadre d'opérations de prévention : les résistances des élèves à participer aux jeux théâtraux et leurs origines ; les différents profils d'interventions des élèves et leur signification ; les solutions et méthodes des acteurs pour dédramatiser et encourager au débat.Devenir écrivain à partir des sources locales / Laurence Bonini / Nathan (2016) in NRP. Lettres lycée, 068 (01/2016)
[article]
Titre : Devenir écrivain à partir des sources locales Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Bonini, Auteur ; Elodie Isoard, Auteur Editeur : Nathan, 2016 Article : p.59-62 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 068 (01/2016)Descripteurs : démarche scientifique / travail des élèves Mots-clés : roman (forme littéraire) type d'information Résumé : Compte rendu d'un projet, réalisé dans le cadre de l'enseignement d'exploration "Littérature et société", de rédaction de trois pages d'un roman réaliste à partir des ressources du patrimoine local, racontant trois moments clés de l'histoire d'un jeune habitant de Rezé aux alentours de 1860. Ancrage du roman dans le réel : genèse d'un roman ; visite des archives de la ville ; réalisation d'un portrait de la ville ; création du personnage principal. Travail de rédaction : incipit ; description du lieu de travail ; dilemme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Devenir écrivain à partir des sources locales
de Laurence Bonini, Elodie Isoard
In NRP. Lettres lycée, 068 (01/2016), p.59-62
Compte rendu d'un projet, réalisé dans le cadre de l'enseignement d'exploration "Littérature et société", de rédaction de trois pages d'un roman réaliste à partir des ressources du patrimoine local, racontant trois moments clés de l'histoire d'un jeune habitant de Rezé aux alentours de 1860. Ancrage du roman dans le réel : genèse d'un roman ; visite des archives de la ville ; réalisation d'un portrait de la ville ; création du personnage principal. Travail de rédaction : incipit ; description du lieu de travail ; dilemme.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 018293 Disponible Echapper à la consigne uniforme / Fabienne Schlund / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
[article]
Titre : Echapper à la consigne uniforme Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Schlund, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.24-25
in Cahiers pédagogiques > 483 (09/2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / enseignement / enseignement pré-élémentaire / lecture / méthodologie / travail des élèves Mots-clés : aide à l'élève Résumé : Point, en 2010, sur la compréhension des consignes à l'école maternelle en France : la diversité des formes et formulations ; la construction de l'autonomie de l'élève. Nature du document : documentaire [article]
Echapper à la consigne uniforme
de Fabienne Schlund
In Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010), p.24-25
Point, en 2010, sur la compréhension des consignes à l'école maternelle en France : la diversité des formes et formulations ; la construction de l'autonomie de l'élève.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012349 Disponible Exploiter tous les "plus" de la technologie / Fabienne Saint-Germain in Cahiers pédagogiques, 446 (octobre 2006)
[article]
Titre : Exploiter tous les "plus" de la technologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Saint-Germain, Auteur Année : 2006 Article : p. 24-25
in Cahiers pédagogiques > 446 (octobre 2006)Descripteurs : 2000- / France / travail des élèves Mots-clés : aide à l'élève TICE Résumé : Un point de vue sur l'opération du conseil général des Landes "un collégien, un ordinateur portable" au travers d'exemples d'activités données aux élèves pour travailler à la maison.
Nature du document : documentaire [article]
Exploiter tous les "plus" de la technologie
de Fabienne Saint-Germain
In Cahiers pédagogiques, 446 (octobre 2006), p. 24-25
Un point de vue sur l'opération du conseil général des Landes "un collégien, un ordinateur portable" au travers d'exemples d'activités données aux élèves pour travailler à la maison.
Faire entrer dans le langage de l'école / Dominique Batlle / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
[article]
Titre : Faire entrer dans le langage de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Batlle, Auteur ; Véronique Bourhis, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.48-49
in Cahiers pédagogiques > 483 (09/2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / développement du langage / enseignement / enseignement pré-élémentaire / méthodologie / travail des élèves Mots-clés : aide à l'élève Résumé : Comment, en 2010, enrichir le vocabulaire et le langage d'élève de maternelle par l'élaboration de consignes : les différents lexiques à employer ; les différentes situations pédagogiques. Nature du document : documentaire [article]
Faire entrer dans le langage de l'école
de Dominique Batlle, Véronique Bourhis
In Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010), p.48-49
Comment, en 2010, enrichir le vocabulaire et le langage d'élève de maternelle par l'élaboration de consignes : les différents lexiques à employer ; les différentes situations pédagogiques.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012349 Disponible Grain de sable en atelier d'écriture / Elisabeth Bussienne / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkJe bosse dur, mais sans résultats / Sandrine Pouverreau in Phosphore, 391 (janvier 2014)
PermalinkJe hais les consignes / Yannick Mével / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkUn langage scolaire difficile à maîtriser / Véronique Rivière / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkLe mémo-consigne / Jacques Fraschini / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkMets-toi au sketchnoting / Claire Le Nestour in Phosphore, 567 (01 janvier 2024)
PermalinkMiser sur la confiance plutôt que sur le piège / Vincent Guédé / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkNetvibes : un univers à portée de main / Olivier Leguay / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 482 (juin 2010)
PermalinkOn croit bien faire, mais... / Christine Henniqueau-Mary / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkQuand la consigne doit être floue / Richard Etienne / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
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