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méthode pédagogiqueSynonyme(s)courant pédagogique ;mouvement pédagogique théorie pédagogique |
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Du jeu aux enjeux, une éducation du citoyen / Pierre Aldebert / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 469 (01/2009)
[article]
Titre : Du jeu aux enjeux, une éducation du citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Aldebert, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.23-25
in Cahiers pédagogiques > 469 (01/2009)Descripteurs : 2000- / France / jeu / méthode pédagogique Mots-clés : enseignement des sciences physiques Résumé : Analyse, en 2009, de l'apprentissage des sciences physiques et chimiques par le jeu, de l'école primaire au lycée : des exemples de jeux introductifs ou de jeux à déconstruire avec les élèves pour expliquer des phénomènes physiques et chimiques de la vie quotidienne. Nature du document : documentaire [article]
Du jeu aux enjeux, une éducation du citoyen
de Pierre Aldebert
In Cahiers pédagogiques, 469 (01/2009), p.23-25
Analyse, en 2009, de l'apprentissage des sciences physiques et chimiques par le jeu, de l'école primaire au lycée : des exemples de jeux introductifs ou de jeux à déconstruire avec les élèves pour expliquer des phénomènes physiques et chimiques de la vie quotidienne.
[article]
Titre : Joue-la comme Bercow Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Legrand, Auteur Année : 2023 Article : p. 46-47
in Cahiers pédagogiques > 589 (décembre 2023)Descripteurs : autorité / enseignant / intégration sociale / méthode pédagogique Résumé : Comment faire la part entre le professeur fantasmé et celui que l'on est en réalité ? L'auteur, professeur d'histoire-géographie en collège, reprend cette question, qu'il avait soulevée dans un article du dossier "L'autorité éducative" du n°557 des Cahiers pédagogiques d'août 2022. Il explique comment il a fait évoluer sa posture pour savoir tenir et faire respecter dans la durée les règles établies et exposées aux élèves en début d'année scolaire. Il expose d'abord trois contre-modèles pour ensuite présenter son modèle : John Bercow, speakeur de la Chambre des communes britannique entre 2009 et 2019. Nature du document : documentaire Genre : témoignage En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-589-tu-la-geres-ta-classe/ [article]
Joue-la comme Bercow
de Thomas Legrand
In Cahiers pédagogiques, 589 (décembre 2023), p. 46-47
En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-589-tu-la-geres-ta-classe/
Comment faire la part entre le professeur fantasmé et celui que l'on est en réalité ? L'auteur, professeur d'histoire-géographie en collège, reprend cette question, qu'il avait soulevée dans un article du dossier "L'autorité éducative" du n°557 des Cahiers pédagogiques d'août 2022. Il explique comment il a fait évoluer sa posture pour savoir tenir et faire respecter dans la durée les règles établies et exposées aux élèves en début d'année scolaire. Il expose d'abord trois contre-modèles pour ensuite présenter son modèle : John Bercow, speakeur de la Chambre des communes britannique entre 2009 et 2019.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 025470 Emprunté jusqu'au 08/01/2024
[article]
Titre : Jouer et écrire avec un jeu vidéo Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Vincent, Auteur Année : 2023 Article : p. 50-51
in Cahiers pédagogiques > 587 (septembre 2023)Descripteurs : jeu éducatif / méthode pédagogique / sciences de l'éducation Résumé : Par l'étude expérimentale de mises en forme éducatives du jeu vidéo Crusader Kings II en lycée comme support de cours en classe et hors classe lors du confinement 2020, l'auteur s'interroge sur les objectifs et la pertinence d'un travail écrit accompagnant régulièrement ce dispositif ludique. Rédiger un récit à partir de l'expérience du jeu, vise-t-il à perfectionner une stratégie de l'élève ou à extraire des éléments culturels associés au cours ? Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-587-scolaire-non-scolaire/ [article]
Jouer et écrire avec un jeu vidéo
de Romain Vincent
In Cahiers pédagogiques, 587 (septembre 2023), p. 50-51
En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-587-scolaire-non-scolaire/
Par l'étude expérimentale de mises en forme éducatives du jeu vidéo Crusader Kings II en lycée comme support de cours en classe et hors classe lors du confinement 2020, l'auteur s'interroge sur les objectifs et la pertinence d'un travail écrit accompagnant régulièrement ce dispositif ludique. Rédiger un récit à partir de l'expérience du jeu, vise-t-il à perfectionner une stratégie de l'élève ou à extraire des éléments culturels associés au cours ?Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 026045 Disponible Limerlé, un endroit reculé du système s(c)olaire / Xavier Dejemeppe in Cahiers pédagogiques, 489 (05/2011)
[article]
Titre : Limerlé, un endroit reculé du système s(c)olaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Dejemeppe, Auteur Année : 2011 Article : p. 4-5
in Cahiers pédagogiques > 489 (05/2011)Descripteurs : absentéisme scolaire / méthode pédagogique / sortie du système éducatif Résumé : En Belgique francophone, une école alternative a vu le jour en septembre 2008. Son nom : Pédagogie Nomade. Nous sommes allés à sa rencontre avec quelques étudiants, futurs professeurs de collège. Nature du document : documentaire [article]
Limerlé, un endroit reculé du système s(c)olaire
de Xavier Dejemeppe
In Cahiers pédagogiques, 489 (05/2011), p. 4-5
En Belgique francophone, une école alternative a vu le jour en septembre 2008. Son nom : Pédagogie Nomade. Nous sommes allés à sa rencontre avec quelques étudiants, futurs professeurs de collège.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 013141 Disponible Maria Montessori : éduquer l'attention / Maëliss Rousseau in Cahiers pédagogiques, 479 (février 2010)
[article]
Titre : Maria Montessori : éduquer l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëliss Rousseau, Auteur Année : 2010 Article : p. 67-68
in Cahiers pédagogiques > 479 (février 2010)Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Maria Montessori (1870-1952), première femme médecin d'Italie, s'intéresse dans sa jeunesse aux apprentissages des enfants handicapés. Elle fonde sa première école, la Maison des enfants en 1907. Nature du document : documentaire [article]
Maria Montessori : éduquer l'attention
de Maëliss Rousseau
In Cahiers pédagogiques, 479 (février 2010), p. 67-68
Maria Montessori (1870-1952), première femme médecin d'Italie, s'intéresse dans sa jeunesse aux apprentissages des enfants handicapés. Elle fonde sa première école, la Maison des enfants en 1907.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 011540 Disponible Mathématiques entrelacées / Sophie Vo / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 324 (04/2020)
PermalinkMathématiques et jeux / Archimède (2019) in Tangente (Paris), 186 (01/2019)
PermalinkDes maths pour tous! / Guillaume Caron in Cahiers pédagogiques, 529 (mai 2016)
PermalinkMauvaise note pour l'école française / Anne Lefèvre-Balleydier in Science & vie junior, 330 (mars 2017)
PermalinkPermalinkLa Méthode des simulations globales / Rémy Stoeckle in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (1er octobre 1994)
PermalinkMieux apprendre avec la coopération / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 505 (mai 2013)
PermalinkUn moment pédagogique : l'enseignement mutuel / Alain Barbé / Nathan (2009) in Nouvelle revue pédagogique collège, 2008/09-07 (03/2009)
PermalinkPermalinkNeuropédagogie : peut-elle faire la classe ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
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