Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (197)
Affiner la recherche
L'école à l'épreuve des heurts identitaires / Marie-Laure Gérin / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 477 (décembre 2009)
[article]
Titre : L'école à l'épreuve des heurts identitaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Gérin, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.21-22
in Cahiers pédagogiques > 477 (décembre 2009)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / cycle des approfondissements / discrimination raciale / France / identité culturelle / intégration culturelle / pédagogie Résumé : Quand les difficultés sociales et les identifications identitaires font irruption à l'école primaire, en France, en 2009, et remettent en cause ses finalités : mise en place d'outils Freinet, élaboration de liens avec le quartier et ses associations, classes transplantées, travail sur le multiculturalisme et les discriminations. Nature du document : documentaire [article]
L'école à l'épreuve des heurts identitaires
de Marie-Laure Gérin
In Cahiers pédagogiques, 477 (décembre 2009), p.21-22
Quand les difficultés sociales et les identifications identitaires font irruption à l'école primaire, en France, en 2009, et remettent en cause ses finalités : mise en place d'outils Freinet, élaboration de liens avec le quartier et ses associations, classes transplantées, travail sur le multiculturalisme et les discriminations.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 011429 Disponible L'école maternelle aujourd'hui / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 456 (10/2007)
[article]
Titre : L'école maternelle aujourd'hui Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2007 Article : p.7-55 Note générale : Bibliographie, webographie.
in Cahiers pédagogiques > 456 (10/2007)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / enseignement pré-élémentaire / formation des enseignants / France / pédagogie Résumé : Dossier, en 2007, sur l'école maternelle en France, entre désir de construire des apprentissages structurés et respect de l'âge des enfants : la diversité des pratiques pédagogiques, l'entrée dans les apprentissages, l'investissement et la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Discipline : Pédagogie générale, courants pédagogiques/Sciences de l'éducation [article]
L'école maternelle aujourd'hui
In Cahiers pédagogiques, 456 (10/2007), p.7-55
Dossier, en 2007, sur l'école maternelle en France, entre désir de construire des apprentissages structurés et respect de l'âge des enfants : la diversité des pratiques pédagogiques, l'entrée dans les apprentissages, l'investissement et la formation des enseignants.L'Ecole mode d'emploi : des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée / Philippe Meirieu / ESF (1993)
Titre : L'Ecole mode d'emploi : des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; Daniel Hameline, Préfacier, etc. Editeur : ESF, 1993 Collection : Pédagogies Description : 187 p. ISBN/ISSN : 2-7101-0876-3 Descripteurs : enseignement / pédagogie / pédagogie différenciée Nature du document : documentaire Niveau : Lycée
L'Ecole mode d'emploi : des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée
de Philippe Meirieu
ESF, 1993, 187 p. (Pédagogies)Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.38 MEI documentaire Espace Lycée 004878 Disponible Elèves "difficiles" : profs en difficulté / Marie-Thérèse Auger / Chronique Sociale (1996)
Titre : Elèves "difficiles" : profs en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Thérèse Auger, Auteur ; Christiane Boucharlat, Auteur ; Bernard Cornu, Préfacier, etc. Editeur : Chronique Sociale, 1996 Collection : Pédagogie Sous-collection : Formation Description : 129 p. ISBN/ISSN : 2-85008-227-9 Note générale : bibliogr.
Descripteurs : éducation / enseignement / pédagogie Résumé : Ce livre s'adresse aux enseignants désireux de mieux vivre avec les élèves "difficiles", enseignants débutants ou enseignants qui se trouvent à un moment ou à un autre confrontés à des difficultés.
Nature du document : documentaire Niveau : Lycée
Elèves "difficiles" : profs en difficulté
de Marie-Thérèse Auger, Christiane Boucharlat
Chronique Sociale, 1996, 129 p. (Pédagogie. Formation)
Ce livre s'adresse aux enseignants désireux de mieux vivre avec les élèves "difficiles", enseignants débutants ou enseignants qui se trouvent à un moment ou à un autre confrontés à des difficultés.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.7 AUG documentaire Espace Lycée 007809 Disponible Les élèves et la documentation / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 470 (02/2009)
[article]
Titre : Les élèves et la documentation Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2009 Article : p.7-60 Note générale : Bibliographies, lexique, webographies.
in Cahiers pédagogiques > 470 (02/2009)Descripteurs : 2000- / enseignement / France / pédagogie / recherche de l'information / recherche documentaire Résumé : Dossier, en 2009, sur l'éducation à l'information à l'école, en France : les pratiques documentaires des élèves ; les pratiques enseignantes et la documentation ; les dispositifs mis en place pour favoriser l'apprentissage à la recherche documentaire et à la maîtrise de l'information ; les savoirs informationnels. Nature du document : documentaire [article]
Les élèves et la documentation
In Cahiers pédagogiques, 470 (02/2009), p.7-60
Dossier, en 2009, sur l'éducation à l'information à l'école, en France : les pratiques documentaires des élèves ; les pratiques enseignantes et la documentation ; les dispositifs mis en place pour favoriser l'apprentissage à la recherche documentaire et à la maîtrise de l'information ; les savoirs informationnels.Emmener les élèves du collège à la vie professionnelle / Céline Lourde Rocheblave / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 484 (11/2010)
PermalinkEncourager, humilier ? / Pierre-Henri Tavoillot / Philo éditions (2010) in Philosophie magazine, 43 (10/2010)
PermalinkEnquête sur la neuropédagogie / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Sciences humaines (Auxerre), 241 (10/2012)
PermalinkEnseigner l'esprit critique / Nicolas Gauvrit / Pour la Science (2019) in Pour la science, 505 (11/2019)
PermalinkEnseigner le français pour ne pas exclure / Dominique Seghetchian / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques, 489 (05/2011)
PermalinkEnseigner le Français, pour qui ? Comment ? / Gilberte Niquet / Hachette (1994)
PermalinkEnseigner à l'heure du 2.0, c'est d'abord enseigner / Hubert Guillaud / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 482 (juin 2010)
PermalinkEnseigner ou la dynamique d'une relation / Guy Delaire / Organisation (1988)
PermalinkEnseigner les sciences humaines en cycle 3 / Marcelin Hamon in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkL'Envers du tableau : quelle pédagogie pour quelle école ? / Philippe Meirieu / ESF (1994)
Permalink