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Etre sage en sixième ! / Martine Rodde / Nathan (2007) in Nouvelle revue pédagogique collège, 2006/07-05 (01/2007)
[article]
Titre : Etre sage en sixième ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Rodde, Auteur Editeur : Nathan, 2007 Article : p.19-32
in Nouvelle revue pédagogique collège > 2006/07-05 (01/2007)Descripteurs : collège / initiation / philosophie : discipline Résumé : Séquence pédagogique en 2007 destinée aux élèves des classes de 6e dans le cadre d'une initiation à la philosophie. Les séances ont pour objectif la découverte des philosophes grecs, la définition du philosophe, l'émergence de quelques questions philosophiques dans les mythes, fables et contes. Supports d'étude : textes de Platon, de Diogène Laërce, Voltaire, La Fontaine et Grimm.
Nature du document : documentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres/Philosophie [article]
Etre sage en sixième !
de Martine Rodde
In Nouvelle revue pédagogique collège, 2006/07-05 (01/2007), p.19-32
Séquence pédagogique en 2007 destinée aux élèves des classes de 6e dans le cadre d'une initiation à la philosophie. Les séances ont pour objectif la découverte des philosophes grecs, la définition du philosophe, l'émergence de quelques questions philosophiques dans les mythes, fables et contes. Supports d'étude : textes de Platon, de Diogène Laërce, Voltaire, La Fontaine et Grimm.
Evaluer l'itinéraire : bizarre / François Muller in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)
[article]
Titre : Evaluer l'itinéraire : bizarre Type de document : texte imprimé Auteurs : François Muller, Auteur Année : 2003 Article : p. 42-45
in Cahiers pédagogiques > 413-414 (avril 2003)Descripteurs : collège / évaluation : enseignement / France / innovation pédagogique / interdisciplinarité Résumé : Comment évaluer un itinéraire de découverte (IDD) au collège, en France en 2003. Les enjeux pédagogiques. Les rapports entre savoirs et compétences. Les dispositifs et modalités d'évaluation. Les compétences disciplinaires et non disciplinaires à évaluer.
Nature du document : documentaire [article]
Evaluer l'itinéraire : bizarre
de François Muller
In Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003), p. 42-45
Comment évaluer un itinéraire de découverte (IDD) au collège, en France en 2003. Les enjeux pédagogiques. Les rapports entre savoirs et compétences. Les dispositifs et modalités d'évaluation. Les compétences disciplinaires et non disciplinaires à évaluer.
Une fiche-guide / Mohamed Keskas in Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003)
[article]
Titre : Une fiche-guide Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Keskas, Auteur Année : 2003 Article : p. 38-39
in Cahiers pédagogiques > 413-414 (avril 2003)Descripteurs : collège / France / innovation pédagogique / interdisciplinarité Résumé : Une fiche guide pour l'établissement d'un itinéraire de découverte au collège, en France en 2003, autour du thème "les organes en réseaux" : implication des disciplines SVT et technologie, activités, évaluation.
Nature du document : documentaire [article]
Une fiche-guide
de Mohamed Keskas
In Cahiers pédagogiques, 413-414 (avril 2003), p. 38-39
Une fiche guide pour l'établissement d'un itinéraire de découverte au collège, en France en 2003, autour du thème "les organes en réseaux" : implication des disciplines SVT et technologie, activités, évaluation.
Filles-garçons, leurs combats pour plus d'égalité / Florence Pagneux in Okapi, 1174 (15 mars 2023)
[article]
Titre : Filles-garçons, leurs combats pour plus d'égalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Pagneux, Auteur Année : 2023 Article : p. 26-31
in Okapi > 1174 (15 mars 2023)Descripteurs : collège / discrimination sexuelle / égalité de chances Résumé : Pour marquer la Journée des droits des femmes, le 8 mars, visite d'un collège qui se mobilise depuis des années pour l'égalité filles-garçons. Nature du document : documentaire [article]
Filles-garçons, leurs combats pour plus d'égalité
de Florence Pagneux
In Okapi, 1174 (15 mars 2023), p. 26-31
Pour marquer la Journée des droits des femmes, le 8 mars, visite d'un collège qui se mobilise depuis des années pour l'égalité filles-garçons.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 025770 Disponible Des groupes pour oser exister / Sylvie Menet in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
[article]
Titre : Des groupes pour oser exister Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Menet, Auteur Année : 2005 Article : p. 43-44
in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005)Descripteurs : collège / consolidation : pédagogie / France / relation d'aide Résumé : Présentation, en 2005, de groupes de consolidation intégrés dans le cadre d'aide aux élèves en difficulté en collège en France : objectifs et dispositif, les résultats avec les élèves, le travail de l'équipe pédagogique.
Nature du document : documentaire [article]
Des groupes pour oser exister
de Sylvie Menet
In Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005), p. 43-44
Présentation, en 2005, de groupes de consolidation intégrés dans le cadre d'aide aux élèves en difficulté en collège en France : objectifs et dispositif, les résultats avec les élèves, le travail de l'équipe pédagogique.
Le guide du collège in Okapi. Hors-série, HS 2023-2024 (juillet 2023)
PermalinkHandicap "Au collège, je veux être vue comme les autres !" / Christophe Fernandez in Okapi, 1170 (15 janvier 2023)
PermalinkHarcèlement au collège, du réel au virtuel / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 360 (07/2023)
PermalinkHarcèlement à l'école, tous concernés / Marie Révillion in 1jour 1actu, 289 (30 octobre 2020)
PermalinkLe harcèlement est un véritable fléau / Pascal Alquier in Géo Ado, 212 (octobre 2020)
PermalinkDes hauts qui font débat / Sophie Stadler in Science & vie junior, 375 (décembre 2020)
PermalinkInégalités scolaires : le poids des territoires / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
Permalink"J'ai appris à mieux me connaître grâce à la médiation scolaire" / Christine Lamiable in Phosphore, 503 (01 février 2021)
PermalinkJ'entre en sixième ! / Odile Amblard / 2018
PermalinkUn jardin sur le toit du collège / Lucie Tanneau in Okapi, 1089 (01 mai 2019)
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