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Documents disponibles dans cette catégorie (69)
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Où sont stockés les souvenirs ? / Mélissande Bry in Science & vie junior, 375 (décembre 2020)
[article]
Titre : Où sont stockés les souvenirs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélissande Bry, Auteur Année : 2020 Article : p. 68
in Science & vie junior > 375 (décembre 2020)Descripteurs : cerveau / mémoire Résumé : Comment les souvenirs se forment à partir de différentes sensations stockées dans plusieurs régions du cerveau. Nature du document : documentaire [article]
Où sont stockés les souvenirs ?
de Mélissande Bry
In Science & vie junior, 375 (décembre 2020), p. 68
Comment les souvenirs se forment à partir de différentes sensations stockées dans plusieurs régions du cerveau.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 023621 Disponible Le paradoxe des autistes savants / Betty Mamane in Science & vie junior. Hors série, 56 (avril 2004)
[article]
Titre : Le paradoxe des autistes savants Type de document : texte imprimé Auteurs : Betty Mamane, Auteur ; Ethan Hill, Auteur Année : 2004 Article : p. 50-54
in Science & vie junior. Hors série > 56 (avril 2004)Descripteurs : autisme / cerveau / processus cognitif Résumé : Hypothèses émises par les chercheurs pour tenter d'expliquer, à partir de l'étude de leur cerveau, les capacités exceptionnelles de certains autistes dans un domaine particulier. Bibliographie, webographie.
Nature du document : documentaire [article]
Le paradoxe des autistes savants
de Betty Mamane, Ethan Hill
In Science & vie junior. Hors série, 56 (avril 2004), p. 50-54
Hypothèses émises par les chercheurs pour tenter d'expliquer, à partir de l'étude de leur cerveau, les capacités exceptionnelles de certains autistes dans un domaine particulier. Bibliographie, webographie.
Pas de sommeil, pas de neurones ! / Pierre Bienvault in Les dossiers de l'actualité, 200 (décembre 2017)
[article]
Titre : Pas de sommeil, pas de neurones ! : Mode de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bienvault, Auteur ; Denis Sergent, Auteur ; Sylvain Labaune, Auteur Année : 2017 Article : p. 16-19
in Les dossiers de l'actualité > 200 (décembre 2017)Descripteurs : cerveau / neurosciences / rythme biologique / sommeil Résumé : Dossier sur les effets du manque de sommeil sur le cerveau des adolescents, il diminuerait le volume de leur matière grise. Repères : les rythmes biologiques. Focus : Trois spécialistes américains de l'horloge biologique lauréats du prix Nobel de médecine 2017 ; Michel Jouvet, découvreur du sommeil paradoxal décédé le 2 octobre 2017. Les nuits sans sommeil d'Emmanuel Macron. Entretien avec Thomas Andrillon, docteur en neurosciences : "En dormant, on apprend... et on oublie". Nature du document : documentaire [article]
Pas de sommeil, pas de neurones ! : Mode de vie
de Pierre Bienvault, Denis Sergent, Sylvain Labaune
In Les dossiers de l'actualité, 200 (décembre 2017), p. 16-19
Dossier sur les effets du manque de sommeil sur le cerveau des adolescents, il diminuerait le volume de leur matière grise. Repères : les rythmes biologiques. Focus : Trois spécialistes américains de l'horloge biologique lauréats du prix Nobel de médecine 2017 ; Michel Jouvet, découvreur du sommeil paradoxal décédé le 2 octobre 2017. Les nuits sans sommeil d'Emmanuel Macron. Entretien avec Thomas Andrillon, docteur en neurosciences : "En dormant, on apprend... et on oublie".Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 020143 Disponible Une pédagogie pour les lobes frontaux / Daniel Favre / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 455 (09/2007)
[article]
Titre : Une pédagogie pour les lobes frontaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.67-69
in Cahiers pédagogiques > 455 (09/2007)Descripteurs : 2000- / cerveau / neurosciences / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le point, en 2007, sur le rôle des lobes frontaux dans l'apprentissage et comment y faire appel dans un cadre pédagogique : l'accès à des perceptions sensorielles sans stimulus et les conséquences dans les apprentissages ayant recours à l'abstraction ; l'exemple de l'approche pédagogique "Silent Way" de Caleb Gattegno ; les répercussions sur la lecture de fictions. Nature du document : documentaire [article]
Une pédagogie pour les lobes frontaux
de Daniel Favre
In Cahiers pédagogiques, 455 (09/2007), p.67-69
Le point, en 2007, sur le rôle des lobes frontaux dans l'apprentissage et comment y faire appel dans un cadre pédagogique : l'accès à des perceptions sensorielles sans stimulus et les conséquences dans les apprentissages ayant recours à l'abstraction ; l'exemple de l'approche pédagogique "Silent Way" de Caleb Gattegno ; les répercussions sur la lecture de fictions.Peut-on voir le futur ? / Hélène Gelot in Science & vie junior, 414 (mars 2024)
[article]
Titre : Peut-on voir le futur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gelot, Auteur Année : 2024 Article : p. 46-53
in Science & vie junior > 414 (mars 2024)Descripteurs : cerveau / intelligence artificielle Résumé : Sans voir l'avenir, notre cerveau mobilise toutes les données qu'il accumule pour prédire ce qui va advenir de façon immédiate, comme en lecture, ou qui a des chances de survenir, d'où certains rêves. L'intelligence Artificielle repose quant à elle sur des modèles, dont les données peuvent varier. Nature du document : documentaire [article]
Peut-on voir le futur ?
de Hélène Gelot
In Science & vie junior, 414 (mars 2024), p. 46-53
Sans voir l'avenir, notre cerveau mobilise toutes les données qu'il accumule pour prédire ce qui va advenir de façon immédiate, comme en lecture, ou qui a des chances de survenir, d'où certains rêves. L'intelligence Artificielle repose quant à elle sur des modèles, dont les données peuvent varier.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 025398 Disponible Plaisir ou addiction ? / Laure Blancard in Okapi, 1136 (15 juin 2021)
PermalinkPlanter l'électrode avec précision in Sciences Ouest, 324 (octobre 2014)
PermalinkUn portrait-robot lu dans le cerveau / Marie-Catherine Mérat in Science & vie junior, 338 (novembre 2017)
PermalinkPour le meilleur diagnostic in Sciences Ouest, 366 (novembre 2018)
PermalinkPourquoi les hommes en ont-ils un si gros ? / Anne Taverne in Science & vie junior. Hors série, 56 (avril 2004)
PermalinkPourquoi les jeunes boivent ? / Emilie Veyssié in Sciences Ouest, 378 (janvier 2020)
PermalinkPourquoi notre cerveau est-il plutôt scientifique ou litéraire / Charlotte Cresson in Science & vie junior, 372 (septembre 2020)
PermalinkLes projets dingues d'Elon Musk / Romain Raffegeau in Science & vie junior, 365 (février 2020)
PermalinkQuand la mémoire flanche in Sciences Ouest, 392 (octobre 2021)
PermalinkQuand notre cerveau voit des visages partout / Marie-Catherine Mérat in Science & vie junior. Hors série, 157 (janvier 2023)
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