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Comment peut-on être persan ? Persépolis de Marjane Satrapi / Christine Gensanne / Nathan (2012) in NRP. Lettres lycée, 052 (11/2012)
[article]
Titre : Comment peut-on être persan ? Persépolis de Marjane Satrapi Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : Nathan, 2012 Article : p.43-47 Note générale : Bibliographie, webographie.
in NRP. Lettres lycée > 052 (11/2012)Descripteurs : autobiographie / intégration culturelle Mots-clés : identité (philosophie) Résumé : Séquence abordant l'objet d'étude "Identité et diversité" : "Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société ?" à partir de l'étude de "Persépolis", bande dessinée autobiographique de l'auteur iranienne Marjane Satrapi. Contexte historique et sociologique de l'oeuvre. Modalités et enjeux de la représentation de l'autre dans un écrit ou une image. Mise en tension dans l'oeuvre des expériences individuelles et des questions collectives. Questionnement sur l'intégration dans la société s'appuyant sur le chapitre "Le Légume". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de Terminale/Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article]
Comment peut-on être persan ? Persépolis de Marjane Satrapi
de Christine Gensanne
In NRP. Lettres lycée, 052 (11/2012), p.43-47
Séquence abordant l'objet d'étude "Identité et diversité" : "Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société ?" à partir de l'étude de "Persépolis", bande dessinée autobiographique de l'auteur iranienne Marjane Satrapi. Contexte historique et sociologique de l'oeuvre. Modalités et enjeux de la représentation de l'autre dans un écrit ou une image. Mise en tension dans l'oeuvre des expériences individuelles et des questions collectives. Questionnement sur l'intégration dans la société s'appuyant sur le chapitre "Le Légume".Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 014914 Disponible La cuisine comme espace interculturel / Christine César in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)
[article]
Titre : La cuisine comme espace interculturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine César, Auteur Année : 2003 Article : p. 33-35
in Cahiers pédagogiques > 419 (décembre 2003)Descripteurs : France / immigré / intégration culturelle / restaurant d'enfants Résumé : La fréquentation de la cantine scolaire en France, en 2003 : les problèmes sociaux et culturels ; le rapport à l'institution ; les plats pour les religionnaires ; la cuisine comme médiation ; chiffres.
Nature du document : documentaire [article]
La cuisine comme espace interculturel
de Christine César
In Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003), p. 33-35
La fréquentation de la cantine scolaire en France, en 2003 : les problèmes sociaux et culturels ; le rapport à l'institution ; les plats pour les religionnaires ; la cuisine comme médiation ; chiffres.
L'école à l'épreuve des heurts identitaires / Marie-Laure Gérin / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 477 (décembre 2009)
[article]
Titre : L'école à l'épreuve des heurts identitaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Gérin, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.21-22
in Cahiers pédagogiques > 477 (décembre 2009)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / cycle des approfondissements / discrimination raciale / France / identité culturelle / intégration culturelle / pédagogie Résumé : Quand les difficultés sociales et les identifications identitaires font irruption à l'école primaire, en France, en 2009, et remettent en cause ses finalités : mise en place d'outils Freinet, élaboration de liens avec le quartier et ses associations, classes transplantées, travail sur le multiculturalisme et les discriminations. Nature du document : documentaire [article]
L'école à l'épreuve des heurts identitaires
de Marie-Laure Gérin
In Cahiers pédagogiques, 477 (décembre 2009), p.21-22
Quand les difficultés sociales et les identifications identitaires font irruption à l'école primaire, en France, en 2009, et remettent en cause ses finalités : mise en place d'outils Freinet, élaboration de liens avec le quartier et ses associations, classes transplantées, travail sur le multiculturalisme et les discriminations.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 011429 Disponible Ecole et milieux populaires / Florence Castincaud in Cahiers pédagogiques, 520 (mars 2015)
[article]
Titre : Ecole et milieux populaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Castincaud, Auteur ; Jean-Pierre Fournier, Auteur Année : 2015 Article : p.10-57
in Cahiers pédagogiques > 520 (mars 2015)Descripteurs : démocratisation de l'enseignement / intégration culturelle / intégration sociale / politique de l'éducation / ZEP Résumé : Le mythe de l’égalité républicaine, nous n’y croyons plus trop, nous savons bien que certains élèves « sont plus égaux que d’autres ». Nous ne sommes pas naïfs. Mais pour la plupart, enseignants et acteurs de l’éducation, nous pensons travailler à la promotion de tous et souhaitons souvent pouvoir « compenser » les inégalités. Nature du document : documentaire [article]
Ecole et milieux populaires
de Florence Castincaud, Jean-Pierre Fournier
In Cahiers pédagogiques, 520 (mars 2015), p.10-57
Le mythe de l’égalité républicaine, nous n’y croyons plus trop, nous savons bien que certains élèves « sont plus égaux que d’autres ». Nous ne sommes pas naïfs. Mais pour la plupart, enseignants et acteurs de l’éducation, nous pensons travailler à la promotion de tous et souhaitons souvent pouvoir « compenser » les inégalités.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 017548 Disponible Erste Sahne / Marius Buhl / Société maubeugeoise d'édition (2022) in Vocable (Deutsche Ausg.), 856 (20/01/2022)
[article]
Titre : Erste Sahne Type de document : texte imprimé Auteurs : Marius Buhl, Auteur Editeur : Société maubeugeoise d'édition, 2022 Article : p.12-14 Langues : Allemand (ger)
in Vocable (Deutsche Ausg.) > 856 (20/01/2022)Descripteurs : Allemagne / intégration culturelle / réfugié Mots-clés : pâtisserie : technique Résumé : Récit d'une intégration en Allemagne d'un jeune réfugié gambien, commis de cuisine récompensé pour son savoir-faire de la "Forêt noire", pâtisserie traditionnelle allemande. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article]
Erste Sahne
de Marius Buhl
In Vocable (Deutsche Ausg.), 856 (20/01/2022), p.12-14
Récit d'une intégration en Allemagne d'un jeune réfugié gambien, commis de cuisine récompensé pour son savoir-faire de la "Forêt noire", pâtisserie traditionnelle allemande.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 024803 Disponible Former à l'interculturel / Vijé Franchi in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)
PermalinkLes Français dans l'entre-deux-guerres (2) / Elise Feller in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (7 septembre 1993)
PermalinkLe grand creuset de la culture / Dominique Kalifa / Sophia Publications (2016) in L'Histoire (Paris. 1978), 425-426 (07/2016)
PermalinkIls imaginent la culture pour tous / Agnès Rotivel in Les dossiers de l'actualité, 180 (décembre 2015)
PermalinkImmigration et société : le choc des valeurs ? / Xavier Molénat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 256 (02/2014)
PermalinkLe Japon est-il chinois ? / François Macé / Société d'éditions scientifiques (2008) in L'Histoire (Paris. 1978), 333 (07/2008)
PermalinkNadiya Hussain : cake baker conquers the haters / Rupert Morgan / Bayard Presse (2016) in I love english world, 280 (02/2016)
PermalinkPlus Allemands que juifs / Dominique Bourel / L'Histoire (2014) in Les Collections de l'Histoire, 065 (10/2014)
PermalinkUn recueil de poncifs ? / Laurence de Cock / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 485 (12/2010)
PermalinkL'Unification linguistique de la France / François Héran in Population et sociétés, 285 (décembre 1993)
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