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L'homme, un animal dénaturé ? La science-fiction, genre argumentatif / Marie-Hélène Dumaître / Nathan (2014) in NRP. Lettres lycée, 058 (01/2014)
[article]
Titre : L'homme, un animal dénaturé ? La science-fiction, genre argumentatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Dumaître, Auteur Editeur : Nathan, 2014 Article : p.34-43 Note générale : Bibliographie, webographie.
in NRP. Lettres lycée > 058 (01/2014)Descripteurs : littérature d'idées / question philosophique / relation homme-animal / science-fiction : genre Résumé : Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "La question de l'homme dans les genres de l'argumentation", de s'interroger sur la statut de l'homme par rapport à l'animal à partir d'extraits issus de la littérature de science-fiction. Le genre de la science-fiction et sa proximité avec les sciences et la littérature d'idées ; influence de Darwin et du darwinisme sur le statut de l'homme par rapport à celui de l'animal. De l'animal à l'homme : lectures analytiques de "L'Île du docteur Moreau" de H. G. Wells, "Les Animaux dénaturés" de Vercors, "La Planète des singes" de Pierre Boulle. Confrontation du texte de Pierre Boulle et d'un extrait de "Elizabeth Costello" de J. M. Coetzee, textes vulgarisant la psychologie expérimentale et interrogeant la conception de l'intelligence. Etapes de l'évolution du rapport homme animal à partir de l'étude du roman de science-fiction "Mémoires de la jungle" de Tristan Garcia. Corpus. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 1re/Lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article]
L'homme, un animal dénaturé ? La science-fiction, genre argumentatif
de Marie-Hélène Dumaître
In NRP. Lettres lycée, 058 (01/2014), p.34-43
Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "La question de l'homme dans les genres de l'argumentation", de s'interroger sur la statut de l'homme par rapport à l'animal à partir d'extraits issus de la littérature de science-fiction. Le genre de la science-fiction et sa proximité avec les sciences et la littérature d'idées ; influence de Darwin et du darwinisme sur le statut de l'homme par rapport à celui de l'animal. De l'animal à l'homme : lectures analytiques de "L'Île du docteur Moreau" de H. G. Wells, "Les Animaux dénaturés" de Vercors, "La Planète des singes" de Pierre Boulle. Confrontation du texte de Pierre Boulle et d'un extrait de "Elizabeth Costello" de J. M. Coetzee, textes vulgarisant la psychologie expérimentale et interrogeant la conception de l'intelligence. Etapes de l'évolution du rapport homme animal à partir de l'étude du roman de science-fiction "Mémoires de la jungle" de Tristan Garcia. Corpus.Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 016131 Exclu du prêt L'idéal de simplicité / Philo éditions (2017) in Philosophie magazine, 111 (07/2017)
[article]
Titre : L'idéal de simplicité Type de document : texte imprimé Editeur : Philo éditions, 2017 Article : p.52-75,encart 1-15 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 111 (07/2017)Descripteurs : question philosophique Mots-clés : comportement humain Résumé : Dossier proposant une réflexion sur la manière de simplifier notre rapport à l'existence. Voies possibles pour accéder à la simplicité. Analyse, par le philosophe et mathématicien Olivier Rey, de témoignages de personnes qui font l'expérience de la sobriété. Controverse, entre Frédéric Schiffter et Françoise Dastur, sur la nécessité ou pas d'exprimer la pensée philosophique dans un langage accessible. Rencontre entre Edgar Morin, penseur de la complexité, et Fabienne Verdier, peintre de l'ascèse. Encart : extraits de "Walden, ou la vie dans les bois", d'Henry David Thoreau. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
L'idéal de simplicité
In Philosophie magazine, 111 (07/2017), p.52-75,encart 1-15
Dossier proposant une réflexion sur la manière de simplifier notre rapport à l'existence. Voies possibles pour accéder à la simplicité. Analyse, par le philosophe et mathématicien Olivier Rey, de témoignages de personnes qui font l'expérience de la sobriété. Controverse, entre Frédéric Schiffter et Françoise Dastur, sur la nécessité ou pas d'exprimer la pensée philosophique dans un langage accessible. Rencontre entre Edgar Morin, penseur de la complexité, et Fabienne Verdier, peintre de l'ascèse. Encart : extraits de "Walden, ou la vie dans les bois", d'Henry David Thoreau.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 020053 Disponible "Il n'y a pas plus attaché au passé qu'un catastrophiste" / Michaël Foessel / Sciences et avenir (2016) in Sciences & avenir. Hors série, 184 (01/2016)
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Titre : "Il n'y a pas plus attaché au passé qu'un catastrophiste" Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Foessel, Auteur Editeur : Sciences et avenir, 2016 Article : p.44-46 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences & avenir. Hors série > 184 (01/2016)Descripteurs : catastrophe / fin du monde / question philosophique Résumé : Point de vue de Michaël Foessel, philosophe et professeur à l'Ecole Polytechnique, sur le courant catastrophiste (philosophie), les "disaster studies" (recherche scientifique) et les discours médiatiques ; mise en parallèle avec l'apocalypse religieuse. Encadré : définition et explications de certains termes utilisés dans l'article. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
"Il n'y a pas plus attaché au passé qu'un catastrophiste"
de Michaël Foessel
In Sciences & avenir. Hors série, 184 (01/2016), p.44-46
Point de vue de Michaël Foessel, philosophe et professeur à l'Ecole Polytechnique, sur le courant catastrophiste (philosophie), les "disaster studies" (recherche scientifique) et les discours médiatiques ; mise en parallèle avec l'apocalypse religieuse. Encadré : définition et explications de certains termes utilisés dans l'article.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 018215 Disponible "Il y a un sens à tout ça, une cohérence" / Nidhal Guessoum / Sciences et avenir (2016) in Sciences & avenir. Hors série, 184 (01/2016)
[article]
Titre : "Il y a un sens à tout ça, une cohérence" Type de document : texte imprimé Auteurs : Nidhal Guessoum, Auteur Editeur : Sciences et avenir, 2016 Article : p.20-22 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences & avenir. Hors série > 184 (01/2016)Descripteurs : question philosophique Mots-clés : cosmologie Résumé : Point de vue de Nidhal Guessoum sur la cosmologie : retour sur les cosmologies anciennes et sur les avancées scientifiques qui les ont modifiées. Encadré : "Averroès et les penseurs de l'Islam". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
"Il y a un sens à tout ça, une cohérence"
de Nidhal Guessoum
In Sciences & avenir. Hors série, 184 (01/2016), p.20-22
Point de vue de Nidhal Guessoum sur la cosmologie : retour sur les cosmologies anciennes et sur les avancées scientifiques qui les ont modifiées. Encadré : "Averroès et les penseurs de l'Islam".Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 018215 Disponible Instituer une communauté de recherche en classe / Michel Tozzi / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 481 (avril 2010)
[article]
Titre : Instituer une communauté de recherche en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.30-31
in Cahiers pédagogiques > 481 (avril 2010)Descripteurs : question philosophique / recherche scientifique Mots-clés : pratique de classe relation enseignant-apprenant classe (éducation) 2010- Résumé : Analyse, en 2010, de la pratique du débat en classe pour initier un fonctionnement de groupe : l'organisation des échanges, le travail sur le questionnement, les démarches scientifiques et philosophiques, le développement d'une communauté de recherche. Encadré : extrait d'une discussion à visée philosophique dans une classe de CM1. Nature du document : documentaire [article]
Instituer une communauté de recherche en classe
de Michel Tozzi
In Cahiers pédagogiques, 481 (avril 2010), p.30-31
Analyse, en 2010, de la pratique du débat en classe pour initier un fonctionnement de groupe : l'organisation des échanges, le travail sur le questionnement, les démarches scientifiques et philosophiques, le développement d'une communauté de recherche. Encadré : extrait d'une discussion à visée philosophique dans une classe de CM1.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 011760 Disponible Je suis ce que je mange / Philo éditions (2011) in Philosophie magazine, 50 (06/2011)
PermalinkKant et le grand seigneur / Alexis Niemtchinow / Philo éditions (2010) in Philosophie magazine, 42 (09/2010)
PermalinkMartha Nussbaum : "Réprimer nos émotions ne sert à rien" / Martha Nussbaum / Philo éditions (2011) in Philosophie magazine, 053 (10/2011)
Permalink"On ne peut plus adorer la nature comme une divinité" / Dominique Bourg / Sciences et avenir (2013) in Sciences & avenir. Hors série, 173 (01/2013)
PermalinkParlons des sujets qui fâchent / Roland Le Clézio / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 477 (décembre 2009)
PermalinkLes passions négatives de l'égalité / Mehdi Belhaj Kacem / Philo éditions (2012) in Philosophie magazine, 060 (06/2012)
PermalinkPaul Virilio expose l'accident / Paul Virilio in Beaux-arts magazine, 223 (décembre 2002)
PermalinkPetite histoire de la matière et de l'univers / Le Pommier (2019)
Permalink"Plus les capacités d'action augmentent, plus l'anxiété s'accroît" / Cédric Enjalbert / Philo éditions (2017) in Philosophie magazine, 108 (04/2017)
PermalinkLe portrait de Dorian Gray (1891) in Virgule, 169 (janvier 2019)
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