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Du texte documentaire informatif au texte documentaire argumentatif / Claude Gapaillard in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999)
[article]
Titre : Du texte documentaire informatif au texte documentaire argumentatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Gapaillard, Auteur Article : p. 127-150
in L'Ecole des lettres des collèges > 12 n° spécial (avril 1999)Descripteurs : argumentation / étude de texte / périodique / secondaire premier cycle Résumé : Etude complète d'un article de Wapiti pour montrer aux élèves comment se construit un article documentaire : rôle du titre, illustrations, légendes, place du texte informatif, mise en relief du discours argumentatif...
Nature du document : documentaire [article]
Du texte documentaire informatif au texte documentaire argumentatif
de Claude Gapaillard
In L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999), p. 127-150
Etude complète d'un article de Wapiti pour montrer aux élèves comment se construit un article documentaire : rôle du titre, illustrations, légendes, place du texte informatif, mise en relief du discours argumentatif...
Théâtre contemporain : l'expression de la solitude / Corinne Lafitte in NRP. Lettres lycée, 4 (mars 2003)
[article]
Titre : Théâtre contemporain : l'expression de la solitude Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Lafitte, Auteur Année : 2003 Article : p. 35-50
in NRP. Lettres lycée > 4 (mars 2003)Descripteurs : argumentation / solitude / théâtre / thème littéraire Résumé : Corpus thématique de textes de Tchekhov (La Cerisaie), Claudel (L'Echange), Camus (Caligula) et Sartre (Huis-clos) permet d'étudier les genres et les registres dramatiques, les effets de l'argumentation et engendre une réflexion sur l'intertextualité et la singularité du texte de théâtre. Un questionnaire bilan de la séquence est proposé à partir d'un nouveau corpus.
Nature du document : documentaire [article]
Théâtre contemporain : l'expression de la solitude
de Corinne Lafitte
In NRP. Lettres lycée, 4 (mars 2003), p. 35-50
Corpus thématique de textes de Tchekhov (La Cerisaie), Claudel (L'Echange), Camus (Caligula) et Sartre (Huis-clos) permet d'étudier les genres et les registres dramatiques, les effets de l'argumentation et engendre une réflexion sur l'intertextualité et la singularité du texte de théâtre. Un questionnaire bilan de la séquence est proposé à partir d'un nouveau corpus.
Le voyage et la découverte de l'Autre / Nicole Giraudo in Nouvelle revue pédagogique collège, septembre ( 2005)
[article]
Titre : Le voyage et la découverte de l'Autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Giraudo, Auteur Année : 2005 Article : p. 33-40
in Nouvelle revue pédagogique collège > septembre ( 2005)Descripteurs : argumentation / thème littéraire / xénophobie Mots-clés : Montesquieu : 1689-1755 Loti, Pierre : 1850-1923 Résumé : Etude en classe de 4e et en classe de 3e, d'un groupement de textes extraits de l'"Histoire d'un voyage fait en la terre du Brésil" de Jean de Léry, des "Lettres persanes" de Montesquieu et "Au Maroc" de Pierre Loti : l'étude porte sur le statut du "je", les registres et le discours argumentatif inscrit dans une description, une lettre ou un journal.
Nature du document : documentaire [article]
Le voyage et la découverte de l'Autre
de Nicole Giraudo
In Nouvelle revue pédagogique collège, septembre ( 2005), p. 33-40
Etude en classe de 4e et en classe de 3e, d'un groupement de textes extraits de l'"Histoire d'un voyage fait en la terre du Brésil" de Jean de Léry, des "Lettres persanes" de Montesquieu et "Au Maroc" de Pierre Loti : l'étude porte sur le statut du "je", les registres et le discours argumentatif inscrit dans une description, une lettre ou un journal.