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Documents disponibles dans cette catégorie (197)
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Enseigner la "Déclaration des droits de l'homme et du citoyen" en classe de seconde / Richard Galliano in L'Ecole des Lettres second cycle, 3 (15 octobre 1993)
[article]
Titre : Enseigner la "Déclaration des droits de l'homme et du citoyen" en classe de seconde Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Galliano, Auteur Année : 1993 Article : p. 53-62
in L'Ecole des Lettres second cycle > 3 (15 octobre 1993)Descripteurs : classe de 2e / déclaration des droits de l'homme / enseignement Résumé : Passage obligé de la progression d'une classe de seconde, ce texte, garant de la mémoire collective, revêt une valeur patrimoniale, mais aussi et surtout il s'ouvre à l'universel. Ce sont ces caractères exemplaires qui doivent éveiller la conscience civique des jeunes élèves ainsi que leur rapport à l'histoire des idées politiques.
Nature du document : documentaire [article]
Enseigner la "Déclaration des droits de l'homme et du citoyen" en classe de seconde
de Richard Galliano
In L'Ecole des Lettres second cycle, 3 (15 octobre 1993), p. 53-62
Passage obligé de la progression d'une classe de seconde, ce texte, garant de la mémoire collective, revêt une valeur patrimoniale, mais aussi et surtout il s'ouvre à l'universel. Ce sont ces caractères exemplaires qui doivent éveiller la conscience civique des jeunes élèves ainsi que leur rapport à l'histoire des idées politiques.
Enseigner l'esprit critique / Nicolas Gauvrit / Pour la Science (2019) in Pour la science, 505 (11/2019)
[article]
Titre : Enseigner l'esprit critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Gauvrit, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur Editeur : Pour la Science, 2019 Article : p.68-73 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Pour la science > 505 (11/2019)Descripteurs : enseignement / pédagogie / sens critique Résumé : Le point sur la nécessité d'enseigner l'esprit critique pour lutter contre la désinformation : les enjeux de l'éducation de l'esprit critique face au développement d'Internet et des réseaux sociaux, définition de l'esprit critique, les projets pédagogiques menés en France (ateliers philosophiques, travail sur la fiabilité de l'information, la zététique), l'efficacité avérée de certains programmes d'éducation de l'esprit critique menés au Venezuela ou aux Etats-Unis, les caractéristiques d'un enseignement efficace de l'esprit critique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Enseigner l'esprit critique
de Nicolas Gauvrit, Elena Pasquinelli
In Pour la science, 505 (11/2019), p.68-73
Le point sur la nécessité d'enseigner l'esprit critique pour lutter contre la désinformation : les enjeux de l'éducation de l'esprit critique face au développement d'Internet et des réseaux sociaux, définition de l'esprit critique, les projets pédagogiques menés en France (ateliers philosophiques, travail sur la fiabilité de l'information, la zététique), l'efficacité avérée de certains programmes d'éducation de l'esprit critique menés au Venezuela ou aux Etats-Unis, les caractéristiques d'un enseignement efficace de l'esprit critique.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 022529 Disponible Enseigner l'évolution humaine : une voie étroite entre plusieurs écueils / Marie-Pierre Quessada in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
[article]
Titre : Enseigner l'évolution humaine : une voie étroite entre plusieurs écueils Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Quessada, Auteur Année : 2006 Article : p. 21-22
in Cahiers pédagogiques > 443 (mai 2006)Descripteurs : 2000- / enseignement / évolution des espèces / France / histoire : science / science Résumé : L'enseignement de l'évolution humaine et ses ambiguïtés en France en 2006 : les rapports entre enseignement des sciences, religion et idéologie ; l'analyse et la critique des contenus de programmes et de manuels scolaires ; les conséquences dans l'enseignement des sciences.
Nature du document : documentaire [article]
Enseigner l'évolution humaine : une voie étroite entre plusieurs écueils
de Marie-Pierre Quessada
In Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006), p. 21-22
L'enseignement de l'évolution humaine et ses ambiguïtés en France en 2006 : les rapports entre enseignement des sciences, religion et idéologie ; l'analyse et la critique des contenus de programmes et de manuels scolaires ; les conséquences dans l'enseignement des sciences.
Enseigner à l'heure du 2.0, c'est d'abord enseigner / Hubert Guillaud / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 482 (juin 2010)
[article]
Titre : Enseigner à l'heure du 2.0, c'est d'abord enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert Guillaud, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.14-15
in Cahiers pédagogiques > 482 (juin 2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / démarche didactique / enseignement / France / pédagogie / WEB Mots-clés : 2010- Résumé : Le point en France, en 2010, sur les pratiques adolescentes sur Internet et comment les accompagner quand on est enseignant : définition de la notion "d'identité numérique", les problèmes de sécurité, de contrôle et d'intimité vis-à-vis des adultes ; la nécessité de les aider à construire une identité personnelle numérique. Nature du document : documentaire [article]
Enseigner à l'heure du 2.0, c'est d'abord enseigner
de Hubert Guillaud
In Cahiers pédagogiques, 482 (juin 2010), p.14-15
Le point en France, en 2010, sur les pratiques adolescentes sur Internet et comment les accompagner quand on est enseignant : définition de la notion "d'identité numérique", les problèmes de sécurité, de contrôle et d'intimité vis-à-vis des adultes ; la nécessité de les aider à construire une identité personnelle numérique.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 011892 Disponible Enseigner les langues : méthodes et pratiques / Denis Girard / Bordas (1995)
Titre : Enseigner les langues : méthodes et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Girard, Auteur Editeur : Bordas, 1995 Collection : Pédagogie des langues Description : 173 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-028214-1 Note générale : bibliogr.
Descripteurs : enseignement / langue vivante : discipline Résumé : Cet ouvrage fait le point sur les évolutions récentes de l'enseignement des langues en France, sur les choix pédagogiques et les méthodes mises en oeuvres, sur les meilleures façons d'associer l'élève à son apprentissage.
Nature du document : documentaire Niveau : Lycée
Enseigner les langues : méthodes et pratiques
de Denis Girard
Bordas, 1995, 173 p. (Pédagogie des langues)
Cet ouvrage fait le point sur les évolutions récentes de l'enseignement des langues en France, sur les choix pédagogiques et les méthodes mises en oeuvres, sur les meilleures façons d'associer l'élève à son apprentissage.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 410.7 GIR documentaire Espace Lycée 005363 Disponible Enseigner ou la dynamique d'une relation / Guy Delaire / Organisation (1988)
PermalinkEnseigner la prononciation anglaise / Jean Brossard / Bordas (1995)
PermalinkEnseigner sereinement, une utopie ? / Violaine Carry in Nouvelle revue pédagogique collège, 677 (juin 2022)
PermalinkLes Entretiens Nathan débattent de l'avenir de l'école / Corinne Abensour / Nathan (2007) in NRP. Lettres lycée, 023 (01/2007)
PermalinkL'espace de l'image et le temps de la lecture / Pierre Madiot / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (02/2007)
PermalinkEtrange musique / Yves Stalloni in L'Ecole des Lettres second cycle, 2 (1er octobre 1993)
PermalinkEtre auteur de son regard / Sara / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (02/2007)
PermalinkExpliciter la règle et lui donner du sens / Gilles Pedreno / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 451 (03/2007)
PermalinkL'explosion mémorielle change la donne / Gilles Dowek / Pour la Science (2013) in Pour la science, 433 (11/2013)
PermalinkFaire entrer dans le langage de l'école / Dominique Batlle / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
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