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Documents disponibles dans cette catégorie (74)
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Mathématiques et langage / Archimède (2017) in Tangente (Paris), 174 (01/2017)
[article]
Titre : Mathématiques et langage Type de document : texte imprimé Editeur : Archimède, 2017 Article : p.9-23 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Tangente (Paris) > 174 (01/2017)Descripteurs : langage Mots-clés : mathématiques théorie de l'information et de la communication Résumé : Dossier consacré à la langue mathématique : écrire les mathématiques, nommer les concepts abstraits, exprimer une idée en mathématiques, le langage comme objet d'étude des sciences mathématiques dans la théorie moderne de l'information. La place du langage courant. L'étude de la langue à l'aide des outils statistiques pour effectuer des traductions automatiques. Le véhicule de l'information mathématique par la parole et le texte. La question du mot pour nommer des nouveaux concepts. Les automates finis déterministes. Notes de lecture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Mathématiques et langage
In Tangente (Paris), 174 (01/2017), p.9-23
Dossier consacré à la langue mathématique : écrire les mathématiques, nommer les concepts abstraits, exprimer une idée en mathématiques, le langage comme objet d'étude des sciences mathématiques dans la théorie moderne de l'information. La place du langage courant. L'étude de la langue à l'aide des outils statistiques pour effectuer des traductions automatiques. Le véhicule de l'information mathématique par la parole et le texte. La question du mot pour nommer des nouveaux concepts. Les automates finis déterministes. Notes de lecture.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 019549 Disponible Maths et mots / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique, 1 (septembre 1998)
[article]
Titre : Maths et mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Wolf, Auteur ; Hélène Poiraud-Lizabault, Auteur Année : 1998 Article : p. 49-50
in Nouvelle revue pédagogique > 1 (septembre 1998)Descripteurs : démonstration mathématique / langage Résumé : Proposition de travail interdisciplinaire en mathématiques et français axé sur des figures géométriques et visant à faire utiliser les notions de discours et de récit, à faire formuler des raisonnements dans une démonstration, à faire prendre conscience de la situation d'énonciation dans un écrit mathématique en classe de 4e.
Nature du document : documentaire [article]
Maths et mots
de Edith Wolf, Hélène Poiraud-Lizabault
In Nouvelle revue pédagogique, 1 (septembre 1998), p. 49-50
Proposition de travail interdisciplinaire en mathématiques et français axé sur des figures géométriques et visant à faire utiliser les notions de discours et de récit, à faire formuler des raisonnements dans une démonstration, à faire prendre conscience de la situation d'énonciation dans un écrit mathématique en classe de 4e.
Maxence : "Comment les mots sont-ils nés ? Je veux dire table, chaise, baignoire, comment sont-ils venus ?" / Cameron Morin / The Conversation (2021)
Titre : Maxence : "Comment les mots sont-ils nés ? Je veux dire table, chaise, baignoire, comment sont-ils venus ?" Type de document : document électronique Auteurs : Cameron Morin Editeur : The Conversation, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : étymologie / langage Résumé : Des explications sur l'évolution du langage et l'origine des mots. Schéma linguistique commenté du mot "table" pour comprendre la forme et le sens d'un mot courant. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://theconversation.com/maxence-comment-les-mots-sont-ils-nes-je-veux-dire-t [...]
Maxence : "Comment les mots sont-ils nés ? Je veux dire table, chaise, baignoire, comment sont-ils venus ?"
de Cameron Morin
The Conversation, 2021
En ligne : https://theconversation.com/maxence-comment-les-mots-sont-ils-nes-je-veux-dire-table-chaise-baignoire-comment-sont-ils-venus-164596
Des explications sur l'évolution du langage et l'origine des mots. Schéma linguistique commenté du mot "table" pour comprendre la forme et le sens d'un mot courant.Les mots et les maths / Archimède (2010) in Tangente (Paris), 135 (07/2010)
[article]
Titre : Les mots et les maths Type de document : texte imprimé Editeur : Archimède, 2010 Article : p.29-50
in Tangente (Paris) > 135 (07/2010)Descripteurs : langage / mathématique / vocabulaire Résumé : Dossier réalisé en 2010 : analyse du vocabulaire des mathématiques, langage mathématique et langage courant, littérature mathématique. Comment des mots du langage courant ont un sens différent en mathématiques. Analyse d'un même problème économique par Antoine-Augustin Cournot, en langage mathématique et en langage courant. Avantages et inconvénients de ces langages. Nature du document : documentaire [article]
Les mots et les maths
In Tangente (Paris), 135 (07/2010), p.29-50
Dossier réalisé en 2010 : analyse du vocabulaire des mathématiques, langage mathématique et langage courant, littérature mathématique. Comment des mots du langage courant ont un sens différent en mathématiques. Analyse d'un même problème économique par Antoine-Augustin Cournot, en langage mathématique et en langage courant. Avantages et inconvénients de ces langages.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012221 Disponible Noam Chomsky, ChatGPT et la banalité du mal / Martin Legros / Philo éditions (2023) in Philosophie magazine, 169 (05/2023)
[article]
Titre : Noam Chomsky, ChatGPT et la banalité du mal Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Legros Editeur : Philo éditions, 2023 Article : p.18-19 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 169 (05/2023)Descripteurs : intelligence artificielle / langage / morale Mots-clés : assistant personnel virtuel Résumé : Point de vue du philosophe et linguiste Noam Chomsky sur la différence entre la génération automatisée du langage par le logiciel ChatGPT et la compétence du langage propre à l'être humain, doté d'une morale. Ce qui distingue les deux intelligences, IA et humaine, est la capacité à délimiter le possible et l'impossible, au-delà de la capacité à définir. La dimension éthique est étrangère à l'intelligence artificielle, qui s'approche de la "banalité du mal" pensée par Hannah Arendt. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Noam Chomsky, ChatGPT et la banalité du mal
de Martin Legros
In Philosophie magazine, 169 (05/2023), p.18-19
Point de vue du philosophe et linguiste Noam Chomsky sur la différence entre la génération automatisée du langage par le logiciel ChatGPT et la compétence du langage propre à l'être humain, doté d'une morale. Ce qui distingue les deux intelligences, IA et humaine, est la capacité à délimiter le possible et l'impossible, au-delà de la capacité à définir. La dimension éthique est étrangère à l'intelligence artificielle, qui s'approche de la "banalité du mal" pensée par Hannah Arendt.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 025924 Disponible "Nosferatu de Murnau : la parole transfigurée" / Christine Gensanne / Nathan (2013) in NRP. Lettres lycée, 054 (03/2013)
PermalinkNouveau programmes de français : 100 points de vue sur la réforme in L'Ecole des Lettres second cycle, 11 Suppl. (15 mars 2000)
PermalinkOk boomer ! Ces jeunes qui inventent la langue / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 333 (02/2021)
PermalinkOn croit bien faire, mais... / Christine Henniqueau-Mary / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkL'orthographe, ça compte sur les sites de rencontre / Alizée Vincent / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 291 (04/2017)
PermalinkD'où vient ton nom ? / Jean-Louis Beaucarnot / Albin Michel (2002)
PermalinkLes Outils de la langue / Anne-Marie Achard in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (7 septembre 1993)
PermalinkPlongée dans les coulisses de la langue / Martial Poirson in L'Ecole des Lettres second cycle, 12 (15 mai 1993)
PermalinkPour une pédagogie de la parole et de l'écoute / Martine Lani-Bayle in Cahiers pédagogiques, 410 (janvier 2003)
PermalinkProblèmes de linguistique générale tome 2 / Emile Benveniste / Gallimard (1981)
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