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53e biennale de Venise : voyage au centre des mondes / Beaux Arts (2009) in Beaux-arts magazine, 300 (06/2009)
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Titre : 53e biennale de Venise : voyage au centre des mondes Type de document : texte imprimé Editeur : Beaux Arts, 2009 Article : p.122-130 Note générale : Webographie.
in Beaux-arts magazine > 300 (06/2009)Descripteurs : 2000- / art contemporain / exposition Mots-clés : Venise : Italie Résumé : Présentation de la 53e Biennale de Venise en 2009 sur le thème de la "construction des mondes". Entretien avec Daniel Birnbaum, directeur artistique de la Biennale sur le choix de ce thème. Présentation d'une sélection d'oeuvres exposées par pays. Nature du document : documentaire [article]
53e biennale de Venise : voyage au centre des mondes
In Beaux-arts magazine, 300 (06/2009), p.122-130
Présentation de la 53e Biennale de Venise en 2009 sur le thème de la "construction des mondes". Entretien avec Daniel Birnbaum, directeur artistique de la Biennale sur le choix de ce thème. Présentation d'une sélection d'oeuvres exposées par pays."La 604, gnagnagna..." Comment "l'élève Freinet" s'intègre-t-il dans le collectif du collège ? / Anne-Marie Jovenet / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
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Titre : "La 604, gnagnagna..." Comment "l'élève Freinet" s'intègre-t-il dans le collectif du collège ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Jovenet, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.30-31
in Cahiers pédagogiques > 475 (septembre 2009)Descripteurs : 2000- / classe de 6e / France Mots-clés : pédagogie active Résumé : Comment, en France en 2009, s'intègrent en collège les élèves issus de classes de primaire ayant développé les méthodes pédagogiques Freinet : l'adaptation au nouveau contexte, aux nouvelles formes d'apprentissage ; leur sens critique par rapport à un nouveau système ; leur rapport au collectif. Nature du document : documentaire [article]
"La 604, gnagnagna..." Comment "l'élève Freinet" s'intègre-t-il dans le collectif du collège ?
de Anne-Marie Jovenet
In Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009), p.30-31
Comment, en France en 2009, s'intègrent en collège les élèves issus de classes de primaire ayant développé les méthodes pédagogiques Freinet : l'adaptation au nouveau contexte, aux nouvelles formes d'apprentissage ; leur sens critique par rapport à un nouveau système ; leur rapport au collectif."8 + 6", ça fait combien ? / Rémi Brissiaud / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 474 (06/2009)
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Titre : "8 + 6", ça fait combien ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Brissiaud, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.18-20
in Cahiers pédagogiques > 474 (06/2009)Descripteurs : 2000- / calcul mental / compréhension / mémorisation Résumé : Le point en France, en 2009, sur les relations entre mémorisation et compréhension : l'exemple du calcul mental en mathématiques, ce que nous apprennent les élèves en grande difficulté scolaire, les cas de dyscalculie, les différentes stratégies de décomposition en calcul mental. Nature du document : documentaire [article]
"8 + 6", ça fait combien ?
de Rémi Brissiaud
In Cahiers pédagogiques, 474 (06/2009), p.18-20
Le point en France, en 2009, sur les relations entre mémorisation et compréhension : l'exemple du calcul mental en mathématiques, ce que nous apprennent les élèves en grande difficulté scolaire, les cas de dyscalculie, les différentes stratégies de décomposition en calcul mental.Académie des technologies / Geneviève Comte-Bellot / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 455 (09/2007)
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Titre : Académie des technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Comte-Bellot, Personne interviewée ; Monique Ferrerons, Intervieweur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.14-15
in Cahiers pédagogiques > 455 (09/2007)Descripteurs : 2000- / culture scientifique et technique / France / programme d'enseignement / technologie : discipline Résumé : Entretien, en 2007, avec Geneviève Comte-Bellot, membre de l’Académie des technologies en France à propos de l’Académie des technologies née en 2000. Comment et pourquoi elle est associée à l’expérimentation «enseignement intégré de sciences et technologies» au collège. Bilan de cette expérimentation. Nature du document : documentaire [article]
Académie des technologies
de Geneviève Comte-Bellot, Monique Ferrerons
In Cahiers pédagogiques, 455 (09/2007), p.14-15
Entretien, en 2007, avec Geneviève Comte-Bellot, membre de l’Académie des technologies en France à propos de l’Académie des technologies née en 2000. Comment et pourquoi elle est associée à l’expérimentation «enseignement intégré de sciences et technologies» au collège. Bilan de cette expérimentation.Accepter une part d'ombre / Philippe Sarremejane in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
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Titre : Accepter une part d'ombre Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Sarremejane, Auteur Année : 2006 Article : p. 22-23
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / France / pédagogie Résumé : La construction du savoir professionnel en éducation physique et sportive (EPS) en France, en 2006 : le passage de la planification à une conception ouvragée, le rôle de l'expérience et de l'invention.
Nature du document : documentaire [article]
Accepter une part d'ombre
de Philippe Sarremejane
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 22-23
La construction du savoir professionnel en éducation physique et sportive (EPS) en France, en 2006 : le passage de la planification à une conception ouvragée, le rôle de l'expérience et de l'invention.
Un accompagnement nécessaire / Christelle Laulergue Pascal in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkAccueil des élèves en Suisse / Claude Gianadda / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 473 (05/2009)
PermalinkUn accueil au long cours / Elisabeth David in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkAccueillir aussi les parents / Marc Berthou / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
PermalinkDe l'action au sens / Michaël Nachon in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)
PermalinkActivités d'orthographe autour de La Farce de Maître Pathelin / Yann Le Lay in Nouvelle revue pédagogique, 3 (novembre 1999)
PermalinkL'actualité du monde comme "histoire immédiate" dans la classe / Joël Mack dit Mack / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 477 (décembre 2009)
PermalinkAdam et Eve : même cerveau ? / Elodie Seghers in Science & vie junior. Hors série, 48 (avril 2002)
PermalinkL'ADN est-il l'arme absolue ? / Laetitia Brunet in Science & vie junior. Hors série, 65 (juillet 2006)
PermalinkUne affaire complexe / Olivier Fèvre / Excelsior publications (2007) in Science & vie junior. Hors série, 070 (10/2007)
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