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Documents disponibles dans cette catégorie (55)
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"Ces mots, ils me font peur !" / Gaëlle Brodhag / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
[article]
Titre : "Ces mots, ils me font peur !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Brodhag, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.42-43
in Cahiers pédagogiques > 483 (09/2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / enseignement / lecture / méthodologie / travail des élèves Mots-clés : aide à l'élève Résumé : Comment résoudre les problèmes auxquels sont confrontés les élèves, en France en 2010, à la lecture de consignes : savoir diagnostiquer les difficultés en entretien avec l'élève ; mettre en place des stratégies didactiques individualisées. Nature du document : documentaire [article]
"Ces mots, ils me font peur !"
de Gaëlle Brodhag
In Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010), p.42-43
Comment résoudre les problèmes auxquels sont confrontés les élèves, en France en 2010, à la lecture de consignes : savoir diagnostiquer les difficultés en entretien avec l'élève ; mettre en place des stratégies didactiques individualisées.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012349 Disponible Cogito, lecteur de consignes sum ! / Josette Nguyen / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
[article]
Titre : Cogito, lecteur de consignes sum ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Nguyen, Auteur ; Yvonne Semanaz Editeur : CRAP, 2010 Article : p.17-18
in Cahiers pédagogiques > 483 (09/2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / enseignement / enseignement pré-élémentaire / lecture / méthodologie / travail des élèves Mots-clés : aide à l'élève Résumé : Comment amener des élèves d'école maternelle à acquérir des stratégies efficaces face aux consignes et énoncés : l'expérience menée en France, en 2010, d'élaboration de consignes par les élèves eux-mêmes, les différentes étapes du travail et son organisation, les échanges entre élèves. Nature du document : documentaire [article]
Cogito, lecteur de consignes sum !
de Josette Nguyen, Yvonne Semanaz
In Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010), p.17-18
Comment amener des élèves d'école maternelle à acquérir des stratégies efficaces face aux consignes et énoncés : l'expérience menée en France, en 2010, d'élaboration de consignes par les élèves eux-mêmes, les différentes étapes du travail et son organisation, les échanges entre élèves.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012349 Disponible Comment ton cerveau apprend / Anne-Sophie Chilard in Phosphore, 449 (01 septembre 2018)
[article]
Titre : Comment ton cerveau apprend Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Chilard, Auteur Année : 2018 Article : p. 29-37
in Phosphore > 449 (01 septembre 2018)Descripteurs : apprentissage cognitif / méthodologie / neurosciences Résumé : 12 stratégies pour mieux travailler au lycée. Nature du document : documentaire [article]
Comment ton cerveau apprend
de Anne-Sophie Chilard
In Phosphore, 449 (01 septembre 2018), p. 29-37
12 stratégies pour mieux travailler au lycée.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 018903 Disponible Les consignes au CDI / Claudie Jouvenot / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
[article]
Titre : Les consignes au CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudie Jouvenot, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.28-29
in Cahiers pédagogiques > 483 (09/2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / enseignement / lecture / méthodologie / travail des élèves Mots-clés : CDI (centre de documentation et d’information) aide à l'élève Résumé : La définition et le rôle, en 2010, de consignes au centre de documentation et d'information en collège en France : entre savoirs et savoir-être ; la recherche de l'implicite ; la conduite vers l'autonomie dans un lieu de vie collectif. Nature du document : documentaire [article]
Les consignes au CDI
de Claudie Jouvenot
In Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010), p.28-29
La définition et le rôle, en 2010, de consignes au centre de documentation et d'information en collège en France : entre savoirs et savoir-être ; la recherche de l'implicite ; la conduite vers l'autonomie dans un lieu de vie collectif.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012349 Disponible Les consignes à l'heure des Tice / Laurence Hamon / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
[article]
Titre : Les consignes à l'heure des Tice Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Hamon, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.32-33
in Cahiers pédagogiques > 483 (09/2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / lecture / méthodologie / travail des élèves Mots-clés : enseignement des langues et cultures d'origine TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’éducation) aide à l'élève Résumé : L'utilisation des consignes et leur compréhension dans le cadre d'un apprentissage des langues à l'aide des TICE (technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement) en France en 2010 : les spécificités des environnements multimédias ; des exemples de consignes rencontrées ; les principes de présentation multimédia et leurs effets sur la compréhension. Nature du document : documentaire [article]
Les consignes à l'heure des Tice
de Laurence Hamon
In Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010), p.32-33
L'utilisation des consignes et leur compréhension dans le cadre d'un apprentissage des langues à l'aide des TICE (technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement) en France en 2010 : les spécificités des environnements multimédias ; des exemples de consignes rencontrées ; les principes de présentation multimédia et leurs effets sur la compréhension.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012349 Disponible Echapper à la consigne uniforme / Fabienne Schlund / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkL'école de la communication (2) / Estelle Ravier in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (1er octobre 1994)
PermalinkL'écrivain c'est toi in Je Bouquine, 428 (octobre 2019)
PermalinkÉlaborer et rédiger un commentaire comparé / Véronique Jodlowski / Nathan (2011) in NRP. Lettres lycée, 045 (05/2011)
PermalinkEntraînement au commentaire : rédiger le devoir / Jacqueline Turgis-Le Boursicaud / Nathan (2009) in NRP. Lettres lycée, 037 (11/2009)
PermalinkEntraînement à l'écrit du Bac : poésie, onirisme et étonnement / Véronique Jodlowski / Nathan (2011) in NRP. Lettres lycée, 044 (03/2011)
PermalinkL'évaluation toujours interrogée / Claire Bihan / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 474 (06/2009)
PermalinkFaire entrer dans le langage de l'école / Dominique Batlle / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkGrain de sable en atelier d'écriture / Elisabeth Bussienne / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkLe grand tuto des révisions / Martin Rhodes in Phosphore, 487 (01 mai 2020)
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