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Auteur Martine Fournier |
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Célestin Freinet, le pédagogue militant / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 302 (04/2018)
[article]
Titre : Célestin Freinet, le pédagogue militant Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.54-59 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 302 (04/2018)Mots-clés : Freinet, Célestin : 1896-1966 Résumé : Présentation de l'oeuvre du pédagogue français du 20e siècle Célestin Freinet : sa notoriété et son influence ; sa formation et son expérience de la guerre ; ses innovations pédagogiques ; la guerre scolaire dont il est victime au début des années 1930 ; la création de son école ; l'essor du mouvement Freinet et les luttes qui l'accompagnent ; ses paradoxes et ses acquis. Encadrés : l'apprentissage par le travail ; les différences entre les pédagogies de Freinet et de Montessori ; un exemple d'école Freinet dans les années 2000. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Célestin Freinet, le pédagogue militant
de Martine Fournier
In Sciences humaines (Auxerre), 302 (04/2018), p.54-59
Présentation de l'oeuvre du pédagogue français du 20e siècle Célestin Freinet : sa notoriété et son influence ; sa formation et son expérience de la guerre ; ses innovations pédagogiques ; la guerre scolaire dont il est victime au début des années 1930 ; la création de son école ; l'essor du mouvement Freinet et les luttes qui l'accompagnent ; ses paradoxes et ses acquis. Encadrés : l'apprentissage par le travail ; les différences entre les pédagogies de Freinet et de Montessori ; un exemple d'école Freinet dans les années 2000.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 020855 Disponible Changer les manières d'apprendre / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
[article]
Titre : Changer les manières d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.6-8 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020)Descripteurs : innovation pédagogique Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : La multiplication des innovations pédagogiques : le rôle des enseignants de terrain ; les pédagogies du détour ; la diversité des publics ; le développement des pédagogies alternatives ; les avancées de la psychologie cognitive ; la valorisation de la bienveillance et de la bientraitance ; le bien-être à l'école dans les différentes lois d'orientation de l'Education nationale depuis 1989. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Changer les manières d'apprendre
de Martine Fournier
In Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020), p.6-8
La multiplication des innovations pédagogiques : le rôle des enseignants de terrain ; les pédagogies du détour ; la diversité des publics ; le développement des pédagogies alternatives ; les avancées de la psychologie cognitive ; la valorisation de la bienveillance et de la bientraitance ; le bien-être à l'école dans les différentes lois d'orientation de l'Education nationale depuis 1989.Comment apprendre l'orthographe / Michel Fayol / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 248 (05/2013)
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Titre : Comment apprendre l'orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fayol, Auteur ; Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 Article : p.28-31 Note générale : Bibliographie, lexique.
in Sciences humaines (Auxerre) > 248 (05/2013)Descripteurs : acquisition de connaissances / orthographe Résumé : Analyse sur les difficultés d'apprentissage de l'orthographe française : les causes de la complexité orthographique ; les compétences à construire pour maîtriser le français écrit ; les apprentissages à mener. Encadrés : la maîtrise de l'orthographe par les femmes depuis le 18e siècle ; la controverse sur la réforme de l'orthographe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Comment apprendre l'orthographe
de Michel Fayol, Martine Fournier
In Sciences humaines (Auxerre), 248 (05/2013), p.28-31
Analyse sur les difficultés d'apprentissage de l'orthographe française : les causes de la complexité orthographique ; les compétences à construire pour maîtriser le français écrit ; les apprentissages à mener. Encadrés : la maîtrise de l'orthographe par les femmes depuis le 18e siècle ; la controverse sur la réforme de l'orthographe.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 015429 Disponible Comment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé in Sciences humaines (Auxerre), 364 (12/2023)
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Titre : Comment raisonne notre cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé ; Martine Fournier Année : 2023 Article : p.22-28 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 364 (12/2023)Descripteurs : processus cognitif Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Entretien avec le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé autour du fonctionnement de notre cerveau et de sa théorie basée sur trois systèmes de pensée générés par l'intuition, la logique et la capacité d'inhibition. Schéma illustrant les trois systèmes cognitifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Comment raisonne notre cerveau
de Olivier Houdé, Martine Fournier
In Sciences humaines (Auxerre), 364 (12/2023), p.22-28
Entretien avec le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé autour du fonctionnement de notre cerveau et de sa théorie basée sur trois systèmes de pensée générés par l'intuition, la logique et la capacité d'inhibition. Schéma illustrant les trois systèmes cognitifs.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 025439 Disponible Comment se faire obéir ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 259 (05/2014)
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Titre : Comment se faire obéir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2014 Article : p.62-63 Note générale : Bibliographie.
in Sciences humaines (Auxerre) > 259 (05/2014)Descripteurs : relation parent-enfant Mots-clés : autorité (psychologie) Résumé : Analyse de la manière dont s'exerce l'autorité des parents dans la France du début du 21e siècle : la disqualification de l'autorité traditionnelle depuis les années 1960 ; les rôles respectifs à réserver à l'autonomie et à la frustration dans l'éducation de l'enfant ; la difficulté à exercer une autorité constructive. Encadré : les stratégies conseillées aux parents pour se faire obéir par leurs enfants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Comment se faire obéir ?
de Martine Fournier
In Sciences humaines (Auxerre), 259 (05/2014), p.62-63
Analyse de la manière dont s'exerce l'autorité des parents dans la France du début du 21e siècle : la disqualification de l'autorité traditionnelle depuis les années 1960 ; les rôles respectifs à réserver à l'autonomie et à la frustration dans l'éducation de l'enfant ; la difficulté à exercer une autorité constructive. Encadré : les stratégies conseillées aux parents pour se faire obéir par leurs enfants.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 016484 Disponible Comprendre les massacres / Daniel Jonah Goldhagen / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 247 (04/2013)
PermalinkDu consentement dans les couples / Jean-Claude Kaufmann / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 331 (12/2020)
PermalinkCorps et esprit : les influences réciproques / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 317 (08/2019)
PermalinkLes couleurs de la société / Michel Pastoureau / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 317 (08/2019)
PermalinkCyborgs d'aujourd'hui et de demain / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Sciences humaines (Auxerre), 233 (01/2012)
PermalinkDeux siècles de psychologie de l'enfant / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)
PermalinkDis-moi dans quel pays tu vis, je te dirai quel élève tu es / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 246 (03/2013)
PermalinkLa domination scolaire : sociologie de l'enseignement professionnel et de son public / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Sciences humaines (Auxerre), 242 (11/2012)
PermalinkEducation nouvelle : l'essor de la pédagogie / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)
PermalinkEduquer n'est pas séduire / Daniel Marcelli / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Sciences humaines (Auxerre), 243 (12/2012)
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