ASAP is more important than affirmative action / The Economist / Société maubeugeoise d'édition (2020) in Vocable (English ed.), 827 (11/06/2020)

[article]  inVocable (English ed.) > 827 (11/06/2020) Titre : ASAP is more important than affirmative action Type de document : texte imprimé Auteurs : The Economist, Auteur Editeur : Société maubeugeoise d'édition, 2020 Article : p.12-13 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : enseignement supérieur / financement des études / inégalité scolaire / politique de l'éducation Mots-clés : New York : Etats-Unis Résumé : Le point sur les résultats obtenus par le programme ASAP (Accelerated Study in Associate Programs) mis en place à New York pour aider les étudiants afro-américains et latino-américains issus de milieux défavorisés à obtenir un diplôme de l'enseignement supérieur. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]  ASAP is more important than affirmative action de The Economist In Vocable (English ed.), 827 (11/06/2020), p.12-13 Le point sur les résultats obtenus par le programme ASAP (Accelerated Study in Associate Programs) mis en place à New York pour aider les étudiants afro-américains et latino-américains issus de milieux défavorisés à obtenir un diplôme de l'enseignement supérieur.

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L'atlas des inégalités / Stéphanie Ledu / Editions Milan (2017)

Titre : L'atlas des inégalités Type de document : document cartographique imprimé Auteurs : Stéphanie Ledu (1966-....), Auteur ; Stéphane Frattini, Auteur Editeur : Editions Milan, 2017 Description : 45 p. Format : 29 cm ISBN/ISSN : 978-2-7459-8065-6 Prix : 16 EUR Langues : Français (fre) Descripteurs : atlas : document / inégalité des revenus / inégalité professionnelle / inégalité scolaire / inégalité sociale / monde / pauvreté / richesse Résumé : Cet atlas met en perspective les inégalités mondiales en établissant des parallèles entre les différentes régions. Nature du document : documentaire Niveau : Collège L'atlas des inégalités de Stéphanie Ledu, Stéphane Frattini Editions Milan, 2017, 45 p. Cet atlas met en perspective les inégalités mondiales en établissant des parallèles entre les différentes régions.

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L'autocensure des élèves ruraux / Chloé Rébillard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021)

[article]  inSciences humaines (Auxerre) > 336 (05/2021) Titre : L'autocensure des élèves ruraux Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Rébillard, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.11 Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité scolaire / milieu rural Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les inégalités scolaires dont sont victimes les élèves vivant en milieu rural en France : les stéréotypes concernant les écoles rurales ; les choix d'orientation des élèves ; leurs causes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]  L'autocensure des élèves ruraux de Chloé Rébillard In Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021), p.11 Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les inégalités scolaires dont sont victimes les élèves vivant en milieu rural en France : les stéréotypes concernant les écoles rurales ; les choix d'orientation des élèves ; leurs causes.

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Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? / Marie Duru-Bellat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 357 (04/2023)

[article]  inSciences humaines (Auxerre) > 357 (04/2023) Titre : Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 Article : p.49-53 Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité scolaire Résumé : Analyse des thèses divergentes des sociologues Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur la question des inégalités scolaires. Encadrés : l'individualisme méthodologique ; les leviers de la reproduction. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]  Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? de Marie Duru-Bellat In Sciences humaines (Auxerre), 357 (04/2023), p.49-53 Analyse des thèses divergentes des sociologues Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur la question des inégalités scolaires. Encadrés : l'individualisme méthodologique ; les leviers de la reproduction.

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Diplôme et emploi : les progrès continus des filles / Christine Leroy / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Sciences humaines (Auxerre), 239 (07/2012)

[article]  inSciences humaines (Auxerre) > 239 (07/2012) Titre : Diplôme et emploi : les progrès continus des filles Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Leroy, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2012 Article : p.12 Descripteurs : discrimination sexuelle / inégalité professionnelle / inégalité scolaire Résumé : Présentation d'un rapport publié par l'OCDE en 2012, sur les inégalités entre filles et garçons en matière de réussite scolaire et d'emploi : la réduction des écarts entre les sexes ; la persistance d'écarts significatifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]  Diplôme et emploi : les progrès continus des filles de Christine Leroy In Sciences humaines (Auxerre), 239 (07/2012), p.12 Présentation d'un rapport publié par l'OCDE en 2012, sur les inégalités entre filles et garçons en matière de réussite scolaire et d'emploi : la réduction des écarts entre les sexes ; la persistance d'écarts significatifs.

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Diplômes : l'inégalité sociale persiste / Audrey Minart / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 250 (07/2013)

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Un discours racial ordinaire / Laura Foy in Cahiers pédagogiques, 595 (septembre 2024)  

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L'école préfère-t-elle les filles ? / Marie Duru-Bellat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019)

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L'école renforce-t-elle les inégalités ? / André Hussenet in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)

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"L'école s'enfonce dans l'inégalitarisme" / Georges Felouzis / Société d'éditions scientifiques (2014) in La Recherche, 494 (12/2014)

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L'éducation prioritaire sur la sellette / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 287 (12/2016)

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Faire reculer les inégalités scolaires / Christine Passerieux / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 456 (10/2007)

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Les Héritiers, cinquante ans après / Xavier Molénat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 264 (11/2014)

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Inégalités in Cahiers pédagogiques, 417 (octobre 2003)

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Les inégalités scolaires 50 ans après Bourdieu / Jean-Marie Pottier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 324 (04/2020)

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