[article]
| Titre : |
Lire, écrire, débattre à partir de la lecture cursive |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Véronique Pagès, Auteur |
| Editeur : |
Nathan, 2017 |
| Article : |
p.53-57 |
| Langues : |
Français (fre) |
in NRP. Lettres lycée > 073 (01/2017)
| Descripteurs : |
oeuvre littéraire / technique d'expression
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| Résumé : |
Séquence proposant dans le cadre de l'objet d'étude "Le réalisme dans le roman contemporain" des activités à partir de la lecture cursive de "Dans les rapides" de Maylis de Kerangal : expression de son point de vue de lecteur dans le cadre d'un débat ; analyse d'un extrait de l'oeuvre ; réécriture d'un extrait en respectant le sujet et la focalisation interne. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Séquence pédagogique |
| Niveau : |
Classe de 1re/Lycée/Secondaire |
| Discipline : |
Français - Lettres |
[article]
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Lire, écrire, débattre à partir de la lecture cursive
de Véronique Pagès
In NRP. Lettres lycée, 073 (01/2017), p.53-57
Séquence proposant dans le cadre de l'objet d'étude "Le réalisme dans le roman contemporain" des activités à partir de la lecture cursive de "Dans les rapides" de Maylis de Kerangal : expression de son point de vue de lecteur dans le cadre d'un débat ; analyse d'un extrait de l'oeuvre ; réécriture d'un extrait en respectant le sujet et la focalisation interne.
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Lire, écrire, débattre à partir de la lecture cursive / Nathan (2017) in NRP. Lettres lycée, 073 (01/2017)