[article]
| Titre : |
Huit valent mieux qu'une |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Olivier Houdé, Auteur |
| Editeur : |
Pour la Science, 2016 |
| Article : |
p.76-77,80-81 |
| Note générale : |
Bibliographie, schémas. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Pour la science. Dossier > 092 (07/2016)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances / intelligence
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| Mots-clés : |
cerveau (organe) |
| Résumé : |
Examen de la théorie des "intelligences multiples" postulée par Gardner à l'aide des résultats apportés par l'imagerie cérébrale : des données objectives confirment sept formes d'intelligence en correspondance avec l'exercice d'une partie spécifique du cerveau. Réflexion engendrée par cette découverte sur la conception de l'éducation et de nouvelles pédagogies faisant appel à une méta-intelligence, impliquant le cortex préfrontal, capable de "résistance cognitive". |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article]
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Huit valent mieux qu'une
de Olivier Houdé
In Pour la science. Dossier, 092 (07/2016), p.76-77,80-81
Examen de la théorie des "intelligences multiples" postulée par Gardner à l'aide des résultats apportés par l'imagerie cérébrale : des données objectives confirment sept formes d'intelligence en correspondance avec l'exercice d'une partie spécifique du cerveau. Réflexion engendrée par cette découverte sur la conception de l'éducation et de nouvelles pédagogies faisant appel à une méta-intelligence, impliquant le cortex préfrontal, capable de "résistance cognitive".
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Huit valent mieux qu'une / Pour la Science (2016) in Pour la science. Dossier, 092 (07/2016)