Evaluations de rentrée : la pédagogie en miettes / Bruno Doucey in Nouvelle revue pédagogique, 1 (septembre 1998)

[article]  inNouvelle revue pédagogique > 1 (septembre 1998) Titre : Evaluations de rentrée : la pédagogie en miettes Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Doucey, Auteur Année : 1998 Article : p. 5-6 Descripteurs : classe de 6e / évaluation formative Résumé : Point de vue sur la pratique de l'évaluation diagnostique à l'entrée en sixième : mise en fiche standardisée des élèves dont la finalité serait la mise en place d'un dispositif d'aide individualisée. Analyse des textes officiels et mise en évidence des limites ou des contradictions des démarches institutionnelles telles qu'elles sont prônées. Nature du document : documentaire [article]  Evaluations de rentrée : la pédagogie en miettes de Bruno Doucey In Nouvelle revue pédagogique, 1 (septembre 1998), p. 5-6 Point de vue sur la pratique de l'évaluation diagnostique à l'entrée en sixième : mise en fiche standardisée des élèves dont la finalité serait la mise en place d'un dispositif d'aide individualisée. Analyse des textes officiels et mise en évidence des limites ou des contradictions des démarches institutionnelles telles qu'elles sont prônées.

S'observer pour devenir plus compétent / Cathy Patinet / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 476 (novembre 2009)

[article]  inCahiers pédagogiques > 476 (novembre 2009) Titre : S'observer pour devenir plus compétent Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Patinet, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.49-51 Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / évaluation formative / France / niveau de compétence Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  pratique de classe Résumé : Présentation, en 2009, de la construction d'un outil d'évaluation formative par niveau de compétence en EPS (éducation physique et sportive), en France : un exemple d'activité en rugby en classe de 6e, l'évaluation par ceinture, l'observation et les débats parmi les élèves, les relations entre leur action et leur réflexion, la concrétisation de leur progression. Nature du document : documentaire [article]  S'observer pour devenir plus compétent de Cathy Patinet In Cahiers pédagogiques, 476 (novembre 2009), p.49-51 Présentation, en 2009, de la construction d'un outil d'évaluation formative par niveau de compétence en EPS (éducation physique et sportive), en France : un exemple d'activité en rugby en classe de 6e, l'évaluation par ceinture, l'observation et les débats parmi les élèves, les relations entre leur action et leur réflexion, la concrétisation de leur progression.

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