[article]
| Titre : |
Tous chez l'orthophoniste ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sophie Viguier-Vinson, Auteur |
| Editeur : |
Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 |
| Article : |
p.48-51 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Sciences humaines (Auxerre) > 274 (09/2015)
| Descripteurs : |
élève en difficulté
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| Mots-clés : |
orthophonie |
| Résumé : |
Analyse de la place des orthophonistes dans le traitement des difficultés scolaires des enfants : la très forte hausse de la demande d'orthophonie, une forme de médicalisation de l'échec scolaire ; les méthodes employées par les orthophonistes ; les stratégies d'allègement de la prise en charge orthophonique. Encadrés : la pénurie récente d'orthophonistes ; les troubles dys- (dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie) ; les recherches sur les causes du bégaiement. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article]
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Tous chez l'orthophoniste !
de Sophie Viguier-Vinson
In Sciences humaines (Auxerre), 274 (09/2015), p.48-51
Analyse de la place des orthophonistes dans le traitement des difficultés scolaires des enfants : la très forte hausse de la demande d'orthophonie, une forme de médicalisation de l'échec scolaire ; les méthodes employées par les orthophonistes ; les stratégies d'allègement de la prise en charge orthophonique. Encadrés : la pénurie récente d'orthophonistes ; les troubles dys- (dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie) ; les recherches sur les causes du bégaiement.
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Tous chez l'orthophoniste ! / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Sciences humaines (Auxerre), 274 (09/2015)