Le "20 heures" : l'actualité sacro-sainte / Raphaël Enthoven / Philo éditions (2015) in Philosophie magazine, 086 (02/2015)

[article]  inPhilosophie magazine > 086 (02/2015) Titre : Le "20 heures" : l'actualité sacro-sainte Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël Enthoven, Auteur Editeur : Philo éditions, 2015 Article : p.22 Descripteurs : journal télévisé Résumé : Analyse du rite du journal télévisé de 20 heures et raisons pour lesquelles il continue à faire de l'audience malgré ses codes appartenant au passé. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]  Le "20 heures" : l'actualité sacro-sainte de Raphaël Enthoven In Philosophie magazine, 086 (02/2015), p.22 Analyse du rite du journal télévisé de 20 heures et raisons pour lesquelles il continue à faire de l'audience malgré ses codes appartenant au passé.

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24 h dans une rédaction : TV / 24h dans une rédaction (2016)  

Titre : 24 h dans une rédaction : TV Type de document : document électronique Editeur : 24h dans une rédaction, 2016 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : journal télévisé Mots-clés : technique journalistique Résumé : Dossier regroupant un ensemble de fiches pratiques consacrées au traitement de l'information à la télévision. La gestion des sources d'information : accès et fiabilité. Les temps forts dans la construction du journal télévisé et l'anticipation des évènements. La production d'information : l'actualité ; le reportage. Le traitement d'un sujet. Les contraintes relatives au format et à la durée. Méthode de préparation d'un reportage. Le choix des personnes à interviewer. La conduite d'une interview. Le dispositif de l'interview. Le langage des images. La gestion des sons. L'infographie. La construction du reportage. Le montage du reportage. La gestion des interviews. Le commentaire. Le mixage du reportage. La hiérarchisation des informations dans le journal télévisé e l'élaboration d'un conducteur. Le rôle de chaque membre de l'équipe technique et éditoriale. La présentation du journal. La mise en oeuvre et du suivi d'un reportage au sein d'une rédaction de média télévisuel. Le visionnage critique des reportages. Le rôle du rédacteur en chef. La question de la responsabilité et de l'éthique professionnelle d'un journaliste dans le cadre d'un reportage. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/Collège/Secondaire En ligne : https://24hdansuneredaction.com/tv/ 24 h dans une rédaction : TV 24h dans une rédaction, 2016 En ligne : https://24hdansuneredaction.com/tv/ Dossier regroupant un ensemble de fiches pratiques consacrées au traitement de l'information à la télévision. La gestion des sources d'information : accès et fiabilité. Les temps forts dans la construction du journal télévisé et l'anticipation des évènements. La production d'information : l'actualité ; le reportage. Le traitement d'un sujet. Les contraintes relatives au format et à la durée. Méthode de préparation d'un reportage. Le choix des personnes à interviewer. La conduite d'une interview. Le dispositif de l'interview. Le langage des images. La gestion des sons. L'infographie. La construction du reportage. Le montage du reportage. La gestion des interviews. Le commentaire. Le mixage du reportage. La hiérarchisation des informations dans le journal télévisé e l'élaboration d'un conducteur. Le rôle de chaque membre de l'équipe technique et éditoriale. La présentation du journal. La mise en oeuvre et du suivi d'un reportage au sein d'une rédaction de média télévisuel. Le visionnage critique des reportages. Le rôle du rédacteur en chef. La question de la responsabilité et de l'éthique professionnelle d'un journaliste dans le cadre d'un reportage.

Aborder le journal télévisé en classe / Dominique Renaud in L'Ecole des lettres des collèges, 9 (15 mars 1994)

[article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 9 (15 mars 1994) Titre : Aborder le journal télévisé en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Renaud, Auteur ; Daniel Salles, Auteur Année : 1994 Article : p. 1-20 Descripteurs : classe de 3e / journal télévisé / lecture de l'image / média / presse à l'école Résumé : Fiches pour comprendre l'histoire du journal télévisé, ses procédés journalistiques et pistes pour analyser la mise en forme et la mise en scène de l'information à la télévision. Nature du document : documentaire [article]  Aborder le journal télévisé en classe de Dominique Renaud, Daniel Salles In L'Ecole des lettres des collèges, 9 (15 mars 1994), p. 1-20 Fiches pour comprendre l'histoire du journal télévisé, ses procédés journalistiques et pistes pour analyser la mise en forme et la mise en scène de l'information à la télévision.

Bien mener une interview / 24h dans une rédaction (2016)  

Titre : Bien mener une interview Type de document : document électronique Editeur : 24h dans une rédaction, 2016 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : journal télévisé Mots-clés : interview journalistique Résumé : Fiche pratique et conseils techniques sur l'interview utilisée par tous les journalistes quel que soit le média (presse écrite, radio, télévision, etc.). Le rôle de l'interviewé dans ce jeu de questions-réponses : apporter des informations. Le rôle du journaliste : mener l'échange et faire respecter les règles expliquées à son interlocuteur. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/Collège/Secondaire En ligne : https://24hdansuneredaction.com/tv/8-bien-mener-une-interview/ Bien mener une interview 24h dans une rédaction, 2016 En ligne : https://24hdansuneredaction.com/tv/8-bien-mener-une-interview/ Fiche pratique et conseils techniques sur l'interview utilisée par tous les journalistes quel que soit le média (presse écrite, radio, télévision, etc.). Le rôle de l'interviewé dans ce jeu de questions-réponses : apporter des informations. Le rôle du journaliste : mener l'échange et faire respecter les règles expliquées à son interlocuteur.

Choisir les personnes à interviewer / 24h dans une rédaction (2016)  

Titre : Choisir les personnes à interviewer Type de document : document électronique Editeur : 24h dans une rédaction, 2016 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : journal télévisé / journalisme / reportage Mots-clés : interview journalistique Résumé : Fiche pratique et conseils techniques sur les critères de choix d'un ou de plusieurs interlocuteurs pour réaliser une interview informative pour un reportage destiné à un journal télévisé. Le profil de l'interviewé qui raconte ce qu'il a fait ou subi (acteur), ce qu'il a vu ou entendu (témoin), ce qu'il sait (expert), qui déclare (personne publique) ou qui parle au nom de quelqu'un d'autre (porte-parole, attaché de presse). Les autres formes d'interview : opinion, entretien, micro-trottoir. 2 conseils pour réaliser un portrait riche et informatif. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/Collège/Secondaire En ligne : https://24hdansuneredaction.com/tv/7-choisir-les-personnes-a-interviewer/ Choisir les personnes à interviewer 24h dans une rédaction, 2016 En ligne : https://24hdansuneredaction.com/tv/7-choisir-les-personnes-a-interviewer/ Fiche pratique et conseils techniques sur les critères de choix d'un ou de plusieurs interlocuteurs pour réaliser une interview informative pour un reportage destiné à un journal télévisé. Le profil de l'interviewé qui raconte ce qu'il a fait ou subi (acteur), ce qu'il a vu ou entendu (témoin), ce qu'il sait (expert), qui déclare (personne publique) ou qui parle au nom de quelqu'un d'autre (porte-parole, attaché de presse). Les autres formes d'interview : opinion, entretien, micro-trottoir. 2 conseils pour réaliser un portrait riche et informatif.

Comment fabrique-t-on l'info ? / TV5 Monde (2021)  

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Construire le reportage / 24h dans une rédaction (2016)  

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Les contraintes de durée et de dispositif / 24h dans une rédaction (2016)  

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Les coulisses d'un journal télévisé in Images doc, 351 (mars 2018)

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Décliner le reportage / 24h dans une rédaction (2016)  

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Découverte d'un journal télévisé / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique, 5 (janvier 2000)

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Dérusher et construire le reportage / 24h dans une rédaction (2016)  

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Diffuser l'information à l'heure du JT / 24h dans une rédaction (2016)  

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Ecrire le commentaire du reportage / 24h dans une rédaction (2016)  

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Ecrire pour l'écran / 24h dans une rédaction (2016)  

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