Limerlé, un endroit reculé du système s(c)olaire / Xavier Dejemeppe / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques, 489 (05/2011)

[article]  inCahiers pédagogiques > 489 (05/2011) Titre : Limerlé, un endroit reculé du système s(c)olaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Dejemeppe, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article : p.4-5 Note générale : Webographie. Descripteurs : Belgique / école alternative Mots-clés : décrochage scolaire Résumé : Reportage, en 2011, sur les pratiques quotidiennes de l'école alternative autogérée "Pédagogie nomade" en Belgique francophone : l'accueil d'élèves décrocheurs ; les responsabilités partagées entre élèves et professeurs ; les prises de décision ; les méthodes pédagogiques ; les relations entre professeurs et élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article]  Limerlé, un endroit reculé du système s(c)olaire de Xavier Dejemeppe In Cahiers pédagogiques, 489 (05/2011), p.4-5 Reportage, en 2011, sur les pratiques quotidiennes de l'école alternative autogérée "Pédagogie nomade" en Belgique francophone : l'accueil d'élèves décrocheurs ; les responsabilités partagées entre élèves et professeurs ; les prises de décision ; les méthodes pédagogiques ; les relations entre professeurs et élèves.

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"Au lycée autogéré, j'ai repris pied" / Aziliz Claquin in Phosphore, 372 (juin 2012)

[article]  inPhosphore > 372 (juin 2012) Titre : "Au lycée autogéré, j'ai repris pied" Type de document : texte imprimé Auteurs : Aziliz Claquin, Intervieweur Année : 2012 Article : p. 55 Descripteurs : école alternative Résumé : Coline, 20 ans, raconte son expérience en lycée autogéré, et comment elle repris confiance, et y a appris l'autonomie. Nature du document : documentaire [article]  "Au lycée autogéré, j'ai repris pied" de Aziliz Claquin In Phosphore, 372 (juin 2012), p. 55 Coline, 20 ans, raconte son expérience en lycée autogéré, et comment elle repris confiance, et y a appris l'autonomie.

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Quatre formules à la loupe / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018)

[article]  inSciences humaines (Auxerre) > 307 (10/2018) Titre : Quatre formules à la loupe Type de document : texte imprimé Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.38-39 Langues : Français (fre) Descripteurs : école alternative / éducation extra-scolaire Résumé : Analyse de la place de modèles alternatifs à l'école publique en France en 2018 : les écoles Montessori, les "écoles démocratiques", l'enseignement privé catholique, l'instruction dans la famille. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]  Quatre formules à la loupe In Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018), p.38-39 Analyse de la place de modèles alternatifs à l'école publique en France en 2018 : les écoles Montessori, les "écoles démocratiques", l'enseignement privé catholique, l'instruction dans la famille.