Comment aimer son corps / Fleur de La Haye in Phosphore, 388 (octobre 2013)

[article]  inPhosphore > 388 (octobre 2013) Titre : Comment aimer son corps Type de document : texte imprimé Auteurs : Fleur de La Haye Année : 2013 Article : p. 56-59 Descripteurs : corps humain / schéma corporel Mots-clés : image de soi Résumé : Notre corps nous suit toute la vie ; autant en faire son allié. Nature du document : documentaire [article]  Comment aimer son corps de Fleur de La Haye In Phosphore, 388 (octobre 2013), p. 56-59 Notre corps nous suit toute la vie ; autant en faire son allié.

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Comment apprendre à s'aimer physiquement ? (sans user son miroir) / Inès Brun in Phosphore, 555 (01 juin 2023)

[article]  inPhosphore > 555 (01 juin 2023) Titre : Comment apprendre à s'aimer physiquement ? (sans user son miroir) Type de document : texte imprimé Auteurs : Inès Brun, Auteur ; Emma Eckert, Auteur ; Gaïa Dubert, Auteur Année : 2023 Article : p. 45 Descripteurs : adolescence / schéma corporel Résumé : Des conseils pour apprendre à aimer son corps. Nature du document : documentaire [article]  Comment apprendre à s'aimer physiquement ? (sans user son miroir) de Inès Brun, Emma Eckert, Gaïa Dubert In Phosphore, 555 (01 juin 2023), p. 45 Des conseils pour apprendre à aimer son corps.

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Le corps à l'école / Armelle Legars in Cahiers pédagogiques, 497 (mai 2012)

[article]  inCahiers pédagogiques > 497 (mai 2012) Titre : Le corps à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Armelle Legars, Auteur ; Odile Tripier-Mondancin, Auteur Année : 2012 Article : p. 10-57 Descripteurs : enseignement / schéma corporel Résumé : Le corps à travers ses transformations, ses différences. Le corps de l’enseignant en tension dans la classe. Le corps qui socialise ou bien qui exclut. Le corps qui perturbe, désire ou souffre. Le corps pour bouger et ne plus bouger, pour courir et pour parler. Le corps pour percevoir et le corps transparent. Le corps pour grandir. Le corps pour apprendre. Nature du document : documentaire [article]  Le corps à l'école de Armelle Legars, Odile Tripier-Mondancin In Cahiers pédagogiques, 497 (mai 2012), p. 10-57 Le corps à travers ses transformations, ses différences. Le corps de l’enseignant en tension dans la classe. Le corps qui socialise ou bien qui exclut. Le corps qui perturbe, désire ou souffre. Le corps pour bouger et ne plus bouger, pour courir et pour parler. Le corps pour percevoir et le corps transparent. Le corps pour grandir. Le corps pour apprendre.

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Je me sens gros(se) / Justine Pinaud in Phosphore, 370 (avril 2012)

[article]  inPhosphore > 370 (avril 2012) Titre : Je me sens gros(se) Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Pinaud, Intervieweur Année : 2012 Article : p. 60-61 Descripteurs : schéma corporel Mots-clés : image du corps Résumé : Comment faire, fille ou garçon, pour s'accepter tel qu'on est, ou/et mettre en place quelques règles de vie, pour être moins gros. Nature du document : documentaire [article]  Je me sens gros(se) de Justine Pinaud In Phosphore, 370 (avril 2012), p. 60-61 Comment faire, fille ou garçon, pour s'accepter tel qu'on est, ou/et mettre en place quelques règles de vie, pour être moins gros.

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Lettre à mon corps in Phosphore, 555 (01 juin 2023)

[article]  inPhosphore > 555 (01 juin 2023) Titre : Lettre à mon corps Type de document : texte imprimé Année : 2023 Article : p. 24-31 Descripteurs : adolescence / schéma corporel Résumé : Des élèves ont écrit à leur corps, porteur de tous les bouleversements de l'adolescence. Nature du document : documentaire [article]  Lettre à mon corps In Phosphore, 555 (01 juin 2023), p. 24-31 Des élèves ont écrit à leur corps, porteur de tous les bouleversements de l'adolescence.

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Ma silhouette, mon amie, mon ennemie / Dominique Cassuto / La Martinière jeunesse (2022)

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Trouvez-vous beaux ! / Chloé Plancoulaine in Phosphore, 434 (août 2017)

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