Croisements de disciplines au collège / Florence Castincaud / CRDP d'Amiens (2002)

Titre : Croisements de disciplines au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Castincaud, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : CRDP d'Amiens, 2002 Collection : Repères pour agir Second degré Sous-collection : Dispositifs Description : 180 p. ISBN/ISSN : 2-86615-261-1 Descripteurs : collège / décloisonnement : pédagogie / France / interdisciplinarité / pédagogie Résumé : Interdisciplinarité ? Itinéraires de découverte ? ce livre-plaidoyer propose une réflexion approfondie des pratiques interdisciplinaires. Il présente aussi des outils concrets, à partir d'un receil de nombreuses expériences menées sur le "terrain". Nature du document : documentaire Croisements de disciplines au collège de Florence Castincaud, Jean-Michel Zakhartchouk CRDP d'Amiens, 2002, 180 p. (Repères pour agir Second degré. Dispositifs) Interdisciplinarité ? Itinéraires de découverte ? ce livre-plaidoyer propose une réflexion approfondie des pratiques interdisciplinaires. Il présente aussi des outils concrets, à partir d'un receil de nombreuses expériences menées sur le "terrain".

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Le Décloisonnement / Anne-Marie Achard in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (1er octobre 1994)

[article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 2 (1er octobre 1994) Titre : Le Décloisonnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Achard, Auteur Année : 1994 Article : p. 3-13 Descripteurs : classe de 4e / classe de 5e / classe de 6e / décloisonnement : pédagogie / français : discipline / instructions pédagogiques Résumé : Mise en pratique du décloisonnement (faisant suite aux nouveaux programmes de 6ème et du cycle central) proposant le décloisonnement des contenus, d'une séquence, de la semaine, d'une séance et du classeur. Nature du document : documentaire [article]  Le Décloisonnement de Anne-Marie Achard In L'Ecole des lettres des collèges, 2 (1er octobre 1994), p. 3-13 Mise en pratique du décloisonnement (faisant suite aux nouveaux programmes de 6ème et du cycle central) proposant le décloisonnement des contenus, d'une séquence, de la semaine, d'une séance et du classeur.

A l'école québécoise, une formation décloisonnée / Arié Bitton / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 455 (09/2007)

[article]  inCahiers pédagogiques > 455 (09/2007) Titre : A l'école québécoise, une formation décloisonnée Type de document : texte imprimé Auteurs : Arié Bitton, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.23-24 Descripteurs : 2000- / décloisonnement : pédagogie / enseignement scientifique / enseignement technique / programme d'enseignement / Québec : province Résumé : Le point, en 2007, sur la réforme des programmes d'enseignement scientifique et technologique au Québec : les objectifs des nouveaux programmes et leur organisation, le décloisonnement des disciplines, les compétences développées par les élèves, les conséquences pour les enseignants. Nature du document : documentaire [article]  A l'école québécoise, une formation décloisonnée de Arié Bitton In Cahiers pédagogiques, 455 (09/2007), p.23-24 Le point, en 2007, sur la réforme des programmes d'enseignement scientifique et technologique au Québec : les objectifs des nouveaux programmes et leur organisation, le décloisonnement des disciplines, les compétences développées par les élèves, les conséquences pour les enseignants.

IDD, un bilan provisoire / Marielle Loccidal in Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003)

[article]  inCahiers pédagogiques > 416 (septembre 2003) Titre : IDD, un bilan provisoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marielle Loccidal, Auteur Année : 2003 Article : p. 64-65 Descripteurs : décloisonnement : pédagogie / France / parcours diversifié Résumé : Les itinéraires de découvertes au collège en France, en 2003 : bilan, problèmes soulevés et perspectives. Nature du document : documentaire [article]  IDD, un bilan provisoire de Marielle Loccidal In Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003), p. 64-65 Les itinéraires de découvertes au collège en France, en 2003 : bilan, problèmes soulevés et perspectives.

Les profs, la doublette et le petit Candide / Françoise Colsaët / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 452 (04/2007)

[article]  inCahiers pédagogiques > 452 (04/2007) Titre : Les profs, la doublette et le petit Candide Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Colsaët, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.11-12 Descripteurs : 2000- / décloisonnement : pédagogie / enseignant / France / interdisciplinarité Mots-clés : travail de groupe : éducation Résumé : Compte rendu, en 2007, du travail mené en commun par deux enseignants en classe de 2e : un contexte aménagé (emploi du temps, travail interdisciplinaire, intervention à deux enseignants en classe) ; les regards réciproques des enseignants ; les décloisonnements disciplinaires ; la découverte de l'autre discipline ; les conséquences pédagogiques du travail d'équipe. Nature du document : documentaire [article]  Les profs, la doublette et le petit Candide de Françoise Colsaët In Cahiers pédagogiques, 452 (04/2007), p.11-12 Compte rendu, en 2007, du travail mené en commun par deux enseignants en classe de 2e : un contexte aménagé (emploi du temps, travail interdisciplinaire, intervention à deux enseignants en classe) ; les regards réciproques des enseignants ; les décloisonnements disciplinaires ; la découverte de l'autre discipline ; les conséquences pédagogiques du travail d'équipe.

Se former par des ateliers d'écriture / Monica Levy in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)

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Travailler en classe multi-âge. Le point de vue des Atsem / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 456 (10/2007)

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