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Ajouter le résultat dans votre panier"A beau mentir qui vient de loin" : médias et vérité / Christine Gensanne / Nathan (2011) in NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011)
Titre : "A beau mentir qui vient de loin" : médias et vérité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.44-50 Note générale : Bibliographie.
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : information / média Résumé : Séquence sur comment se construit l'information : présentation des médias, technique de fabrication de l'article de presse. Nature du document : documentaire [article]
"A beau mentir qui vient de loin" : médias et vérité
de Christine Gensanne
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.44-50
Séquence sur comment se construit l'information : présentation des médias, technique de fabrication de l'article de presse.
Titre : Ecouter les chênes à Dodone Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Laimé-Couturier, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.63-64 Note générale : Bibliographie, webographie.
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : édifice religieux / Grèce ancienne Résumé : Proposition d'étude d'un texte de Philostrate, extrait des "Eikones" évoquant le sanctuaire de Dodone. Nature du document : documentaire [article]
Ecouter les chênes à Dodone
de Claire Laimé-Couturier
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.63-64
Proposition d'étude d'un texte de Philostrate, extrait des "Eikones" évoquant le sanctuaire de Dodone.
Titre : Fabuleuses Lumières Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Barbé, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.5 Note générale : Bibliographie, webographie.
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : 18e siècle / fable Résumé : Comment le genre littéraire de la fable s'est surtout développé au 18e siècle avec la diffusion et la popularisation de son œuvre. L'intérêt philosophique des fables en adéquation avec le siècle des Lumières est reconnu, et de nombreux auteurs, comme les fabulistes Houdar de La Motte et Florian, publient des recueils, avant de tomber dans l'oubli. Nature du document : documentaire [article]
Fabuleuses Lumières
de Alain Barbé
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.5
Comment le genre littéraire de la fable s'est surtout développé au 18e siècle avec la diffusion et la popularisation de son œuvre. L'intérêt philosophique des fables en adéquation avec le siècle des Lumières est reconnu, et de nombreux auteurs, comme les fabulistes Houdar de La Motte et Florian, publient des recueils, avant de tomber dans l'oubli.
Titre : Gérôme, peintre d'images Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Bergez, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.2
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : 19e siècle / oeuvre picturale Mots-clés : artiste peintre Résumé : Le point, en 2011, sur l'exposition parisienne consacrée à Jean-Léon Gérôme, peintre français du 19e siècle : sa formation et ses influences, la diversité de son art, un peintre critiqué par ses contemporains, la modernité et le réalisme de son oeuvre. Nature du document : documentaire [article]
Gérôme, peintre d'images
de Daniel Bergez
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.2
Le point, en 2011, sur l'exposition parisienne consacrée à Jean-Léon Gérôme, peintre français du 19e siècle : sa formation et ses influences, la diversité de son art, un peintre critiqué par ses contemporains, la modernité et le réalisme de son oeuvre.
Titre : Initiation à la dissertation Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Sani, Auteur ; Miguel Degoulet, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.65-68
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : dissertation / méthodologie Résumé : Proposition de séances d'aide individualisée pour amener les élèves classe de 2e à une première approche de la méthodologie de la dissertation. Ecriture d'invention (réponse à l'attaque de Jean-Jacques Rousseau contre les fables de Jean de La Fontaine). Dégager l'implicite et proposer une problématique. Mettre au point un plan détaillé et rédiger. Encadrés : texte de Rousseau tiré de "Emile ou De l'éducation", Fable de La Fontaine "Le Chat et les deux Moineaux". Nature du document : documentaire [article]
Initiation à la dissertation
de Claire Sani, Miguel Degoulet
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.65-68
Proposition de séances d'aide individualisée pour amener les élèves classe de 2e à une première approche de la méthodologie de la dissertation. Ecriture d'invention (réponse à l'attaque de Jean-Jacques Rousseau contre les fables de Jean de La Fontaine). Dégager l'implicite et proposer une problématique. Mettre au point un plan détaillé et rédiger. Encadrés : texte de Rousseau tiré de "Emile ou De l'éducation", Fable de La Fontaine "Le Chat et les deux Moineaux".
Titre : J. W. Waterhouse, La Dame de Shalott, 1888 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Sabourdin, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.59-60
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : 19e siècle / oeuvre picturale / poésie / Royaume-Uni / thème pictural Résumé : Analyse de "La Dame de Shalott", tableau du peintre britannique John William Waterhouse, qui illustre un poème de Lord Alfred Tennyson. Encadré : pistes d'exploitation pédagogique. Nature du document : documentaire [article]
J. W. Waterhouse, La Dame de Shalott, 1888
de Philippe Sabourdin
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.59-60
Analyse de "La Dame de Shalott", tableau du peintre britannique John William Waterhouse, qui illustre un poème de Lord Alfred Tennyson. Encadré : pistes d'exploitation pédagogique.
Titre : L'accompagnement personnalisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Martinon, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.7
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : information / recherche documentaire Mots-clés : aide à l'élève Résumé : Proposition d'activités autour de l'analyse critique des ressources documentaires, visant à la recherche d'autonomie de l'élève dans le cadre de l'accompagnement personnalisé. Nature du document : documentaire [article]
L'accompagnement personnalisé
de Corinne Martinon
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.7
Proposition d'activités autour de l'analyse critique des ressources documentaires, visant à la recherche d'autonomie de l'élève dans le cadre de l'accompagnement personnalisé.
Titre : La fable Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Guillaume, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.11-18
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : fable Résumé : Dossier sur la fable. Origine et évolution du genre de l'Antiquité gréco-romaine au 16e siècle. Renouvellement de la fable qui atteint un véritable statut poétique avec Jean de La Fontaine au 17e siècle. Intertextualité et universalité de la fable, illustrations des fables et influence du contexte culturel et artistique. Intérêt pédagogique des fables, malgré quelques critiques, et dimension nationale et patrimoniale. Nature du document : documentaire [article]
La fable
de Isabelle Guillaume
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.11-18
Dossier sur la fable. Origine et évolution du genre de l'Antiquité gréco-romaine au 16e siècle. Renouvellement de la fable qui atteint un véritable statut poétique avec Jean de La Fontaine au 17e siècle. Intertextualité et universalité de la fable, illustrations des fables et influence du contexte culturel et artistique. Intérêt pédagogique des fables, malgré quelques critiques, et dimension nationale et patrimoniale.
Titre : Les Fables de La Fontaine : un genre en liberté Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Sani, Auteur ; Miguel Degoulet, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.19-31
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : fable Mots-clés : La Fontaine, Jean de : 1621-1695 Résumé : Séquence sur l'étude des Fables de Jean de La Fontaine. Le contexte politique dans les dédicaces des recueils. Les enjeux de la préface : lecture analytique mettant en avant les éléments de l'apologue. Le récit et la moralité, implication du lecteur, sens des moralités. Encadré : préface des Fables de La Fontaine. Corpus de textes. Nature du document : documentaire [article]
Les Fables de La Fontaine : un genre en liberté
de Claire Sani, Miguel Degoulet
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.19-31
Séquence sur l'étude des Fables de Jean de La Fontaine. Le contexte politique dans les dédicaces des recueils. Les enjeux de la préface : lecture analytique mettant en avant les éléments de l'apologue. Le récit et la moralité, implication du lecteur, sens des moralités. Encadré : préface des Fables de La Fontaine. Corpus de textes.
Titre : Littérature et musique Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Abensour, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.8-9 Note générale : Webographie.
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : littérature / musique Mots-clés : enseignement du français Résumé : Présentation de pratiques d'enseignants de lettres qui, dans leurs cours, mettent en relation littérature et musique (nouveau programme de français). Ressources utilisées. Nature du document : documentaire [article]
Littérature et musique
de Corinne Abensour
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.8-9
Présentation de pratiques d'enseignants de lettres qui, dans leurs cours, mettent en relation littérature et musique (nouveau programme de français). Ressources utilisées.
Titre : Mauvaise graine et bonne moisson Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Meunier, Personne interviewée ; Olivier Balazuc, Intervieweur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.4
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : création théâtrale Mots-clés : théâtre (spectacle) Résumé : Entretien, en 2010, avec Arnaud Meunier, fondateur de la compagnie théâtrale "La Mauvaise Graine" à propos de son projet de mise en scène d'une pièce de Michel Vinaver inspirée du "11 septembre 2001" avec des comédiens professionnels et des lycéens de Seine-Saint-Denis et son engagement artistique. Nature du document : documentaire [article]
Mauvaise graine et bonne moisson
de Arnaud Meunier, Olivier Balazuc
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.4
Entretien, en 2010, avec Arnaud Meunier, fondateur de la compagnie théâtrale "La Mauvaise Graine" à propos de son projet de mise en scène d'une pièce de Michel Vinaver inspirée du "11 septembre 2001" avec des comédiens professionnels et des lycéens de Seine-Saint-Denis et son engagement artistique.
Titre : Mythologies de Barthes en "beau livre" Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Bergez, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.6
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : oeuvre littéraire Mots-clés : Barthes, Roland : 1915-1980 Résumé : Présentation du parcours personnel et du parcours d'écrivain de Roland Barthes, auteur français du 20e siècle, à l'occasion de la sortie de la nouvelle édition de "Mythologies". Son œuvre littéraire. Nature du document : documentaire [article]
Mythologies de Barthes en "beau livre"
de Daniel Bergez
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.6
Présentation du parcours personnel et du parcours d'écrivain de Roland Barthes, auteur français du 20e siècle, à l'occasion de la sortie de la nouvelle édition de "Mythologies". Son œuvre littéraire.
Titre : Préparer la classe à l'oral du Bac Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Jodlowski, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.51-58
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : expression orale / méthode de lecture / méthodologie Résumé : Propositions pour préparer les élèves à l'oral du baccalauréat en français. Exemples d'accompagnement à la lecture cursive (Ésope et La Fontaine, "Art poétique" et "Ariettes oubliées" de Verlaine, "Étoile errante" de Le Clézio). Méthodologie de l'épreuve orale. Réalisation d'une fiche de révision. Nature du document : documentaire [article]
Préparer la classe à l'oral du Bac
de Véronique Jodlowski
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.51-58
Propositions pour préparer les élèves à l'oral du baccalauréat en français. Exemples d'accompagnement à la lecture cursive (Ésope et La Fontaine, "Art poétique" et "Ariettes oubliées" de Verlaine, "Étoile errante" de Le Clézio). Méthodologie de l'épreuve orale. Réalisation d'une fiche de révision.
Titre : Princesse Mononoké de Hayao Miyazaki (1997) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Lafargue, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.61-62
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : oeuvre cinématographique Mots-clés : Miyazaki, Hayao : 1941- Résumé : Analyse du film d'animation "Princesse Mononoké" : sa place dans l'œuvre de Hayao Miyazaki, schéma narratif, caractéristiques de l'œuvre de Miyazaki (dualité de l'homme, place de la nature). Encadré : quelques éléments de shinto. Nature du document : documentaire [article]
Princesse Mononoké de Hayao Miyazaki (1997)
de Marie-Pierre Lafargue
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.61-62
Analyse du film d'animation "Princesse Mononoké" : sa place dans l'œuvre de Hayao Miyazaki, schéma narratif, caractéristiques de l'œuvre de Miyazaki (dualité de l'homme, place de la nature). Encadré : quelques éléments de shinto.
Titre : Réécritures autour des Fables de La Fontaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Turgis-Le Boursicaud, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.32-43 Note générale : Webographie.
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : fable / technique d'expression Mots-clés : La Fontaine, Jean de : 1621-1695 Résumé : Séquence sur les réécritures et l'argumentation à travers la fable. Présentation du genre. Historique de la fable et références de La Fontaine. Comparaison entre texte et hypotexte, études de doublets chez La Fontaine. Réécritures de fables de La Fontaine, étude des différentes illustrations d'une même fable. Nature du document : documentaire [article]
Réécritures autour des Fables de La Fontaine
de Jacqueline Turgis-Le Boursicaud
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.32-43
Séquence sur les réécritures et l'argumentation à travers la fable. Présentation du genre. Historique de la fable et références de La Fontaine. Comparaison entre texte et hypotexte, études de doublets chez La Fontaine. Réécritures de fables de La Fontaine, étude des différentes illustrations d'une même fable.
