Ces élèves ont-ils leur place ici ? / Christiane Morin in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

[article]  inCahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005) Titre : Ces élèves ont-ils leur place ici ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Morin, Auteur Année : 2005 Article : p. 31-32 Descripteurs : cours / élève en difficulté / France / relation d'aide / relation maître-élève Résumé : L'aide à aux élèves en difficulté en France en 2005 : comment l'enseignant anticipe la difficulté. Quelles situations de coopération ou de compétitivité il instaure en classe. Quels moyens il propose aux élèves pour trouver leur place et accéder à l'essentiel. Nature du document : documentaire [article]  Ces élèves ont-ils leur place ici ? de Christiane Morin In Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005), p. 31-32 L'aide à aux élèves en difficulté en France en 2005 : comment l'enseignant anticipe la difficulté. Quelles situations de coopération ou de compétitivité il instaure en classe. Quels moyens il propose aux élèves pour trouver leur place et accéder à l'essentiel.

ChatGPT peut-il faire tes devoirs ? / Claire Le Nestour in Phosphore, 553 (01 mai 2023)

[article]  inPhosphore > 553 (01 mai 2023) Titre : ChatGPT peut-il faire tes devoirs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Le Nestour, Auteur Année : 2023 Article : p.16-21 Descripteurs : cours / devoir à la maison / intelligence artificielle Résumé : Des profs donnent leurs avis sur l'intérêt d'utiliser ChatGPT pour les cours. Nature du document : documentaire [article]  ChatGPT peut-il faire tes devoirs ? de Claire Le Nestour In Phosphore, 553 (01 mai 2023), p.16-21 Des profs donnent leurs avis sur l'intérêt d'utiliser ChatGPT pour les cours.

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Faut-il supprimer le cours magistral ? / Philippe Meirieu in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)

[article]  inCahiers pédagogiques > 424 (mai 2004) Titre : Faut-il supprimer le cours magistral ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Année : 2004 Article : p. 7-9 Descripteurs : cours / France / système éducatif / travail de groupe Résumé : Analyse, en 2004, du cours magistral dans le système éducatif français : définition et objectifs, rôle et place de l'enseignant(e). Nature du document : documentaire [article]  Faut-il supprimer le cours magistral ? de Philippe Meirieu In Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004), p. 7-9 Analyse, en 2004, du cours magistral dans le système éducatif français : définition et objectifs, rôle et place de l'enseignant(e).

" Germinal" de Zola / Brice Gascard in L'Ecole des lettres des collèges, 10 (15 mars 1993)

[article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 10 (15 mars 1993) Titre : " Germinal" de Zola Type de document : texte imprimé Auteurs : Brice Gascard, Auteur Année : 1993 Article : p. 75-96 Descripteurs : cours / étude de texte Résumé : Séquence pédagogique pour une classe de 3e consacrée à l'étude de Germinal d'Emile Zola (en version abrégée). Nature du document : documentaire [article]  " Germinal" de Zola de Brice Gascard In L'Ecole des lettres des collèges, 10 (15 mars 1993), p. 75-96 Séquence pédagogique pour une classe de 3e consacrée à l'étude de Germinal d'Emile Zola (en version abrégée).

Jonathan Swift : Voyage à Lilliput, Gulliver chez les géants / Marie-Claire Jahier in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (décembre 2006)

[article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 4 (décembre 2006) Titre : Jonathan Swift : Voyage à Lilliput, Gulliver chez les géants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Jahier, Auteur ; Sybille Patou, Auteur Année : 2006 Article : p. 11-46 Descripteurs : cours / étude de texte Mots-clés : Swift, Jonathan : 1667-1745 Résumé : Plan de séquence pour une classe de 4e pour l'étude de "Voyage à Lilliput" et "Gulliver chez les géants" de Jonathan Swift dans une version abrégée. Cette étude permettra d'aborder la pratique de l'argumentation. Nature du document : documentaire [article]  Jonathan Swift : Voyage à Lilliput, Gulliver chez les géants de Marie-Claire Jahier, Sybille Patou In L'Ecole des lettres des collèges, 4 (décembre 2006), p. 11-46 Plan de séquence pour une classe de 4e pour l'étude de "Voyage à Lilliput" et "Gulliver chez les géants" de Jonathan Swift dans une version abrégée. Cette étude permettra d'aborder la pratique de l'argumentation.

Une matinée au collège / Elise Rengot in 1jour 1actu, 392 (05 mai 2023)

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