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| Titre : |
Les stratégies et dilemmes des enseignants débutant en milieu difficile |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Luc Ria, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2011 |
| Article : |
p.46-48 |
| Note générale : |
Schémas. |
in Cahiers pédagogiques > 488 (03/2011)
| Descripteurs : |
formation des enseignants
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| Mots-clés : |
relation enseignant-apprenant autorité (psychologie) |
| Résumé : |
Analyse, en 2011, sur la gestion de classe comme remède à la difficulté d'enseigner en France : les effets de la perte de fondement d'autorité dans la relation d'apprentissage ; l'observation des pratiques ; la tension et les rapports de force à l'intérieur de la classe ; la construction de relations pédagogiques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Les stratégies et dilemmes des enseignants débutant en milieu difficile
de Luc Ria
In Cahiers pédagogiques, 488 (03/2011), p.46-48
Analyse, en 2011, sur la gestion de classe comme remède à la difficulté d'enseigner en France : les effets de la perte de fondement d'autorité dans la relation d'apprentissage ; l'observation des pratiques ; la tension et les rapports de force à l'intérieur de la classe ; la construction de relations pédagogiques.
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Les stratégies et dilemmes des enseignants débutant en milieu difficile / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques, 488 (03/2011)