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expression écriteSynonyme(s)communication écrite ;écrit ;écriture ;pratique d'écriture production d'adulte |
Documents disponibles dans cette catégorie (263)
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Titre : L'écriture Type de document : document électronique Editeur : 24h dans une rédaction, 2016 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : expression écrite Mots-clés : technique journalistique presse (média) Résumé : Fiche pratique et conseils techniques sur les principales caractéristiques de l'écriture journalistique ainsi que des conseils pour rédiger un article à l'aide d'un exemple. L'écriture journalistique est claire et concise. Pour écrire, le journaliste annonce son propos dès les premières lignes du texte et adapte son écriture à son lectorat. Enfin son écriture est ludique, présente des figures de style et différents procédés comme l'analogie, l'allégorie, l'ironie, la répétition, la rime, l'allitération. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/Collège/Secondaire En ligne : https://24hdansuneredaction.com/presse/17-lecriture/
L'écriture
24h dans une rédaction, 2016
En ligne : https://24hdansuneredaction.com/presse/17-lecriture/
Fiche pratique et conseils techniques sur les principales caractéristiques de l'écriture journalistique ainsi que des conseils pour rédiger un article à l'aide d'un exemple. L'écriture journalistique est claire et concise. Pour écrire, le journaliste annonce son propos dès les premières lignes du texte et adapte son écriture à son lectorat. Enfin son écriture est ludique, présente des figures de style et différents procédés comme l'analogie, l'allégorie, l'ironie, la répétition, la rime, l'allitération.L'écriture au collège ; visées nouvelles ou modifications des conceptions du travail de l'écriture en classe ? / Dominique Bucheton in L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993)
[article]
Titre : L'écriture au collège ; visées nouvelles ou modifications des conceptions du travail de l'écriture en classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bucheton, Auteur Année : 1993 Article : p. 123-133
in L'Ecole des lettres des collèges > 13 (15 mai 1993)Descripteurs : 2000- / collège / expression écrite / secondaire premier cycle Résumé : Mise en évidence des enjeux de l'activité d'écriture au collège, à savoir le développement psychologique, affectif, identitaire et culturel de l'individu.
Nature du document : documentaire [article]
L'écriture au collège ; visées nouvelles ou modifications des conceptions du travail de l'écriture en classe ?
de Dominique Bucheton
In L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993), p. 123-133
Mise en évidence des enjeux de l'activité d'écriture au collège, à savoir le développement psychologique, affectif, identitaire et culturel de l'individu.
L'écriture des collégiens : constats de recherche et perspectives pour l'enseignement / Christine Barré-de Miniac in L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993)
[article]
Titre : L'écriture des collégiens : constats de recherche et perspectives pour l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Barré-de Miniac, Auteur Année : 1993 Article : p. 7-17
in L'Ecole des lettres des collèges > 13 (15 mai 1993)Descripteurs : apprentissage de l'écriture / atelier d'écriture / expression écrite / secondaire premier cycle Résumé : Réflexion sur ce que représente l'écriture pour les élèves de collège et le rôle que joue cette représentation dans leur approche de l'écrit. Analyse des processus mis en jeu dans l'acte d'écrire. Présentation d'expériences menées à l'école.
Nature du document : documentaire [article]
L'écriture des collégiens : constats de recherche et perspectives pour l'enseignement
de Christine Barré-de Miniac
In L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993), p. 7-17
Réflexion sur ce que représente l'écriture pour les élèves de collège et le rôle que joue cette représentation dans leur approche de l'écrit. Analyse des processus mis en jeu dans l'acte d'écrire. Présentation d'expériences menées à l'école.
De l'écriture à... l'écriture en trois séquences / Martine Rodde in Nouvelle revue pédagogique collège, 7 (mars 2003)
[article]
Titre : De l'écriture à... l'écriture en trois séquences Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Rodde, Auteur ; Edith Wolf, Auteur ; Sophie Rondin, Auteur Année : 2003 Article : p. 17-40,encart non p
in Nouvelle revue pédagogique collège > 7 (mars 2003)Descripteurs : expression écrite / genre théâtral / poésie / récit / stylistique Résumé : Proposition de séquences d'écriture par niveaux, qui abordent les genres de la poésie, du théâtre et du récit par l'apprentissage des procédés que sont les figures de style : étude de la langue à travers divers textes d'auteurs ; lecture de comédies et rédaction d'une scène d'exposition ; réécriture et construction d'un scénario de récit.
Nature du document : documentaire [article]
De l'écriture à... l'écriture en trois séquences
de Martine Rodde, Edith Wolf, Sophie Rondin
In Nouvelle revue pédagogique collège, 7 (mars 2003), p. 17-40,encart non p
Proposition de séquences d'écriture par niveaux, qui abordent les genres de la poésie, du théâtre et du récit par l'apprentissage des procédés que sont les figures de style : étude de la langue à travers divers textes d'auteurs ; lecture de comédies et rédaction d'une scène d'exposition ; réécriture et construction d'un scénario de récit.
L'écriture à l'ère de ChatGPT / Alexei Grinbaum in La Recherche (Paris. 1970), 575 (10/2023)
[article]
Titre : L'écriture à l'ère de ChatGPT Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexei Grinbaum Année : 2023 Article : p.56-59 Langues : Français (fre)
in La Recherche (Paris. 1970) > 575 (10/2023)Descripteurs : expression écrite Mots-clés : assistant personnel virtuel Résumé : Analyse des différences existant entre l'écriture artificielle des agents conversationnels et l'écriture humaine. Coulisses de l'interface ChatGPT avec un "grand modèle de langage" et l'entraînement des nouveaux modèles type transformer. Réseaux neuronaux préentraînés sur de très grands ensembles de données de texte non étiquetés. Absence de connaissances qui peut donner lieu à des réponses erronées. Créativité sans limite pour les algorithmes génératifs. Apprendre à composer avec ces outils technologiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
L'écriture à l'ère de ChatGPT
de Alexei Grinbaum
In La Recherche (Paris. 1970), 575 (10/2023), p.56-59
Analyse des différences existant entre l'écriture artificielle des agents conversationnels et l'écriture humaine. Coulisses de l'interface ChatGPT avec un "grand modèle de langage" et l'entraînement des nouveaux modèles type transformer. Réseaux neuronaux préentraînés sur de très grands ensembles de données de texte non étiquetés. Absence de connaissances qui peut donner lieu à des réponses erronées. Créativité sans limite pour les algorithmes génératifs. Apprendre à composer avec ces outils technologiques.L'écriture au féminin / Cécile Ladjali / Nathan (2021) in NRP. Lettres lycée, 096 (09/2021)
PermalinkEcriture littéraire au collège : réalité ou perspective? / Marlène Lebrun in L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993)
PermalinkL'écriture littéraire, une combinaison de stéréotypes / Jean-louis Dufays in L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993)
PermalinkL'Ecriture et le livre / Karen Brookfield / Gallimard (1996)
PermalinkEcriture méthodique à partir d'un extrait de " l'Enfant", de Jules Vallès (1) / Sophie Josselin in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (7 septembre 1993)
PermalinkEcriture méthodique à partir d'un extrait de "l'Enfant", de Jules Vallès (2) / Sophie Josselin in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (1er octobre 1994)
PermalinkL'écriture n'est que réécriture : de la réécriture de l'écrivain à la réécriture de l'élève / Sylvie Plane in L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993)
PermalinkEcriture poétique au lycée / Hélène Eveleigh in Cahiers pédagogiques, 417 (octobre 2003)
PermalinkL'Ecriture pratique / Laurence Favéraux / Ellipses (2000)
PermalinkEcriture et reécriture d'un brouillon / Marie-José Dubois in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (1er octobre 1994)
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