L'Analyse documentaire : Résumer, indexer : techniques, outils, pratiques / François Feyler / CRDP de Poitou-Charentes (1995)

Titre : L'Analyse documentaire : Résumer, indexer : techniques, outils, pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : François Feyler, Auteur Editeur : CRDP de Poitou-Charentes, 1995 Description : 167 p. ISBN/ISSN : 978-2-86632-440-7 Descripteurs : classification documentaire / indexation / technique documentaire Index. décimale : 025.4 Analyse et contrôle documentaires Résumé : Ce livre donne des définitions claires sur les conditions d'une bonne analyse, avec les questions qu'on doit se poser (de quoi ? ou? quand ? comment ? pourquoi ?), des suggestions précises sur l'utilisation des outils d'indexation, des indications précieuses sur les deux types de résumé, indicatif ou informatif. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée L'Analyse documentaire : Résumer, indexer : techniques, outils, pratiques de François Feyler CRDP de Poitou-Charentes, 1995, 167 p. Ce livre donne des définitions claires sur les conditions d'une bonne analyse, avec les questions qu'on doit se poser (de quoi ? ou? quand ? comment ? pourquoi ?), des suggestions précises sur l'utilisation des outils d'indexation, des indications précieuses sur les deux types de résumé, indicatif ou informatif.

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025.4 FEY	documentaire	Espace Lycée	005756	Disponible

Classer : 2 pommes + 2 poires = 4 fruits / Jérôme Bertonèche in L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002)

[article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 11 numéro spécial (mars 2002) Titre : Classer : 2 pommes + 2 poires = 4 fruits Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Bertonèche, Auteur Article : p. 103-111 Descripteurs : classification documentaire / Internet Résumé : Réflexion sur la notion de classification des connaissances en général, puis sur la classification sur le web. Nature du document : documentaire [article]  Classer : 2 pommes + 2 poires = 4 fruits de Jérôme Bertonèche In L'Ecole des lettres des collèges, 11 numéro spécial (mars 2002), p. 103-111 Réflexion sur la notion de classification des connaissances en général, puis sur la classification sur le web.