Les "pieds nickelés" de la Clis / Luc Bruliard / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 452 (04/2007)

[article]  inCahiers pédagogiques > 452 (04/2007) Titre : Les "pieds nickelés" de la Clis Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Bruliard, Auteur ; Lidia Espert, Auteur ; Dahile Zamoum, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.15-17 Descripteurs : 2000- / CLIS / éducation spécialisée / enseignant / France Mots-clés : travail de groupe : éducation Résumé : Compte rendu, en 2007, d'un travail d'équipe dans une Clis (classe d'intégration scolaire) : les différents métiers engagés et les responsabilités de chacun ; la planification des activités ; l'évaluation collective et permanente des élèves ; les conséquences pédagogiques (décloisonnement, transversalité) ; la construction progressive de ce travail. Nature du document : documentaire [article]  Les "pieds nickelés" de la Clis de Luc Bruliard, Lidia Espert, Dahile Zamoum In Cahiers pédagogiques, 452 (04/2007), p.15-17 Compte rendu, en 2007, d'un travail d'équipe dans une Clis (classe d'intégration scolaire) : les différents métiers engagés et les responsabilités de chacun ; la planification des activités ; l'évaluation collective et permanente des élèves ; les conséquences pédagogiques (décloisonnement, transversalité) ; la construction progressive de ce travail.

Vers des pratiques partagées en Clis / Julien Masson / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 449 (01/2007)

[article]  inCahiers pédagogiques > 449 (01/2007) Titre : Vers des pratiques partagées en Clis Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Masson, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.30-31 Descripteurs : 1980- / CLIS / éducation spécialisée / élève en difficulté / France / pédagogie Résumé : Analyse, en 2007, des classes d’intégration scolaire (CLIS) en France depuis leur création en 1990 : les changements induits au sein des établissements scolaires ; la particularité du travail de l’enseignant responsable ; le difficile travail en équipe. Nature du document : documentaire [article]  Vers des pratiques partagées en Clis de Julien Masson In Cahiers pédagogiques, 449 (01/2007), p.30-31 Analyse, en 2007, des classes d’intégration scolaire (CLIS) en France depuis leur création en 1990 : les changements induits au sein des établissements scolaires ; la particularité du travail de l’enseignant responsable ; le difficile travail en équipe.