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secondaire premier cycleSynonyme(s)premier cycle |
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Une dose d'organisation dans un volume de lucidité / Régis Guyon / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 452 (04/2007)
[article]
Titre : Une dose d'organisation dans un volume de lucidité Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.17-18
in Cahiers pédagogiques > 452 (04/2007)Descripteurs : 2000- / enseignant / France / secondaire premier cycle Mots-clés : ZEP-REP travail de groupe : éducation Résumé : Compte rendu, en 2007, d'un travail d'équipe mené entre enseignants dans un collège de ZEP (zone d'éducation prioritaire) : formalisation et écriture du projet ; le rôle des concertations, leur organisation et les conséquences pédagogiques ; l'évaluation du projet et du travail d'équipe.
Nature du document : documentaire [article]
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Une dose d'organisation dans un volume de lucidité
de Régis Guyon
In Cahiers pédagogiques, 452 (04/2007), p.17-18
Compte rendu, en 2007, d'un travail d'équipe mené entre enseignants dans un collège de ZEP (zone d'éducation prioritaire) : formalisation et écriture du projet ; le rôle des concertations, leur organisation et les conséquences pédagogiques ; l'évaluation du projet et du travail d'équipe.
[article]
Titre : Ecrire au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Caron, Auteur Année : 1993 Article : p. 83-88
in L'Ecole des lettres des collèges > 1 (7 septembre 1993)Descripteurs : expression écrite / secondaire premier cycle Résumé : Réflexion sur l'expression écrite au collège.
Nature du document : documentaire [article]
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Ecrire au collège
de Catherine Caron
In L'Ecole des lettres des collèges, 1 (7 septembre 1993), p. 83-88
Réflexion sur l'expression écrite au collège.
[article]
Titre : Ecrire de la fiction Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Halté, Auteur Année : 1993 Article : p. 47-55
in L'Ecole des lettres des collèges > 13 (15 mai 1993)Descripteurs : enseignement littéraire / expression écrite / secondaire premier cycle Résumé : Analyse critique de la prédominance de l'écriture littéraire et réflexion sur l'apprentissage de l'activité d'écriture.
Nature du document : documentaire [article]
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Ecrire de la fiction
de Jean-François Halté
In L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993), p. 47-55
Analyse critique de la prédominance de l'écriture littéraire et réflexion sur l'apprentissage de l'activité d'écriture.
L'écriture au collège ; visées nouvelles ou modifications des conceptions du travail de l'écriture en classe ? / Dominique Bucheton in L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993)
[article]
Titre : L'écriture au collège ; visées nouvelles ou modifications des conceptions du travail de l'écriture en classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bucheton, Auteur Année : 1993 Article : p. 123-133
in L'Ecole des lettres des collèges > 13 (15 mai 1993)Descripteurs : 2000- / collège / expression écrite / secondaire premier cycle Résumé : Mise en évidence des enjeux de l'activité d'écriture au collège, à savoir le développement psychologique, affectif, identitaire et culturel de l'individu.
Nature du document : documentaire [article]
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L'écriture au collège ; visées nouvelles ou modifications des conceptions du travail de l'écriture en classe ?
de Dominique Bucheton
In L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993), p. 123-133
Mise en évidence des enjeux de l'activité d'écriture au collège, à savoir le développement psychologique, affectif, identitaire et culturel de l'individu.
L'écriture des collégiens : constats de recherche et perspectives pour l'enseignement / Christine Barré-de Miniac in L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993)
[article]
Titre : L'écriture des collégiens : constats de recherche et perspectives pour l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Barré-de Miniac, Auteur Année : 1993 Article : p. 7-17
in L'Ecole des lettres des collèges > 13 (15 mai 1993)Descripteurs : apprentissage de l'écriture / atelier d'écriture / expression écrite / secondaire premier cycle Résumé : Réflexion sur ce que représente l'écriture pour les élèves de collège et le rôle que joue cette représentation dans leur approche de l'écrit. Analyse des processus mis en jeu dans l'acte d'écrire. Présentation d'expériences menées à l'école.
Nature du document : documentaire [article]
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L'écriture des collégiens : constats de recherche et perspectives pour l'enseignement
de Christine Barré-de Miniac
In L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993), p. 7-17
Réflexion sur ce que représente l'écriture pour les élèves de collège et le rôle que joue cette représentation dans leur approche de l'écrit. Analyse des processus mis en jeu dans l'acte d'écrire. Présentation d'expériences menées à l'école.
Ecriture littéraire au collège : réalité ou perspective? / Marlène Lebrun in L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993)
PermalinkL'écriture littéraire, une combinaison de stéréotypes / Jean-louis Dufays in L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993)
PermalinkL'écriture n'est que réécriture : de la réécriture de l'écrivain à la réécriture de l'élève / Sylvie Plane in L'Ecole des lettres des collèges, 13 (15 mai 1993)
PermalinkElèves calédoniens, auteurs et conteurs... / Véronique Nagiel / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 474 (06/2009)
PermalinkEnseigner l'oral au collège (1) / Patricia Fize in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (7 septembre 1993)
PermalinkEnseigner l'oral au collège (2) / Patricia Fize in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (1er octobre 1994)
PermalinkEntre informatif et narratif, des frontières plus ou moins tenues / Claude Gapaillard in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999)
PermalinkPermalinkEtre attentif aux difficultés comme aux réussites de chacun / Anne Hiribarren / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 480 (mars 2010)
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