[article]
| Titre : |
La délicate intégration des compétences dans les programmes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dominique Raulin, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2009 |
| Article : |
p.18-19 |
in Cahiers pédagogiques > 476 (novembre 2009)
| Descripteurs : |
2000- / acquisition de connaissances / France / niveau de compétence / pédagogie
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| Mots-clés : |
domaine disciplinaire |
| Résumé : |
Analyse, en 2009, de la lente introduction de la notion de compétence dans les contenus d'enseignement en France, depuis les années 1970 : les débuts dans l'enseignement professionnel ; le cap important du socle commun en collège ; le décalage entre réflexion pédagogique et inscription des compétences dans les programmes ; une tendance éducative internationale (Europe, OCDE). |
| Nature du document : |
documentaire |
[article]
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La délicate intégration des compétences dans les programmes
de Dominique Raulin
In Cahiers pédagogiques, 476 (novembre 2009), p.18-19
Analyse, en 2009, de la lente introduction de la notion de compétence dans les contenus d'enseignement en France, depuis les années 1970 : les débuts dans l'enseignement professionnel ; le cap important du socle commun en collège ; le décalage entre réflexion pédagogique et inscription des compétences dans les programmes ; une tendance éducative internationale (Europe, OCDE).
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La délicate intégration des compétences dans les programmes / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 476 (novembre 2009)