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| Titre : |
Lecture en réseau : initier les élèves au récit historique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Savadoux, Auteur |
| Editeur : |
Nathan, 2009 |
| Article : |
p.27-36 |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 2008/09-08 (04/2009)
| Descripteurs : |
2000- / France / littérature de jeunesse / roman historique
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| Résumé : |
Séquence pédagogique, destinée aux enseignants de français, qui propose d'aborder la notion de roman historique avec des élèves de 4e à partir d'un corpus de romans de littérature jeunesse : présentation de la notion de personnage et de son rôle dans le roman historique, étude de la symbolique des lieux et de la place des évènements historiques dans le récit. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Discipline : |
Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres |
[article]
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Lecture en réseau : initier les élèves au récit historique
de Catherine Savadoux
In Nouvelle revue pédagogique collège, 2008/09-08 (04/2009), p.27-36
Séquence pédagogique, destinée aux enseignants de français, qui propose d'aborder la notion de roman historique avec des élèves de 4e à partir d'un corpus de romans de littérature jeunesse : présentation de la notion de personnage et de son rôle dans le roman historique, étude de la symbolique des lieux et de la place des évènements historiques dans le récit.
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Lecture en réseau : initier les élèves au récit historique / Nathan (2009) in Nouvelle revue pédagogique collège, 2008/09-08 (04/2009)