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Auteur Isabelle Stengers |
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Titre : La Nouvelle alliance : Métamorphose de la science Type de document : texte imprimé Auteurs : Ilya Prigogine, Auteur ; Isabelle Stengers, Auteur Editeur : Gallimard, 1996 Collection : Folio Description : 432 p. ISBN/ISSN : 2-07-032324-2 Note générale : index
Descripteurs : 20e siècle / littérature / philosophie / science / URSS Résumé : Loin de l'exclure du monde qu'elle décrit, la science retrouve comme un problème l'appartenance de l'homme à ce monde. Les théories scientifiques ne peuvent plus supposer la possibilité d'un savoir omniscient : nous lisons, jusque dans leurs principes, les traces d'une activité d'exploration au sein d'une nature en évolution.
Nature du document : essai Niveau : Lycée
La Nouvelle alliance : Métamorphose de la science
de Ilya Prigogine, Isabelle Stengers
Gallimard, 1996, 432 p. (Folio)
Loin de l'exclure du monde qu'elle décrit, la science retrouve comme un problème l'appartenance de l'homme à ce monde. Les théories scientifiques ne peuvent plus supposer la possibilité d'un savoir omniscient : nous lisons, jusque dans leurs principes, les traces d'une activité d'exploration au sein d'une nature en évolution.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 194 PRI essai Espace Lycée 007957 Disponible
Titre : Quel savoir minimum ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Stengers, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur Année : 2003 Article : p. 23-26
in Cahiers pédagogiques > 410 (janvier 2003)Descripteurs : acquisition de connaissances / France / objectif de l'éducation Résumé : Quels savoirs doit offrir l'école en France, en 2003, à la fin de la scolarité obligatoire ? Quels apprentissages et quels outils donner aux jeunes pour qu'ils prennent leur place dans la société ?
Nature du document : documentaire [article]
Quel savoir minimum ?
de Isabelle Stengers, Philippe Meirieu
In Cahiers pédagogiques, 410 (janvier 2003), p. 23-26
Quels savoirs doit offrir l'école en France, en 2003, à la fin de la scolarité obligatoire ? Quels apprentissages et quels outils donner aux jeunes pour qu'ils prennent leur place dans la société ?
