L'attentat de Conflans / Le Monde Editions (2020) in Le Monde. Sélection hebdomadaire, 3755 (24/10/2020)

[article]  inLe Monde. Sélection hebdomadaire > 3755 (24/10/2020) Titre : L'attentat de Conflans Type de document : texte imprimé Editeur : Le Monde Editions, 2020 Article : p.2-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignant du secondaire / terrorisme Mots-clés : djihadisme  département des Yvelines Résumé : Dossier consacré à l'attentat terroriste perpétré contre Samuel Paty, un enseignant, à Conflans-Sainte-Honorine (Yvelines) le 16 octobre 2020. Le point sur l'enquête. Récit de la manifestation parisienne en hommage à Samuel Paty et témoignages de participants. Retour sur le déroulement de la campagne de dénigrement de l'enseignant et son emballement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]  L'attentat de Conflans In Le Monde. Sélection hebdomadaire, 3755 (24/10/2020), p.2-3 Dossier consacré à l'attentat terroriste perpétré contre Samuel Paty, un enseignant, à Conflans-Sainte-Honorine (Yvelines) le 16 octobre 2020. Le point sur l'enquête. Récit de la manifestation parisienne en hommage à Samuel Paty et témoignages de participants. Retour sur le déroulement de la campagne de dénigrement de l'enseignant et son emballement.

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Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets / Nicole Bouin / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 484 (11/2010)

[article]  inCahiers pédagogiques > 484 (11/2010) Titre : Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.11-12 Descripteurs : enseignant du secondaire / enseignement professionnel / recherche pédagogique Résumé : Présentation, en 2010, de l'organisation d'un collectif d'enseignants de lycée professionnel pour faire face aux difficultés du métier : le type d'échanges, l'élaboration d'analyses et de réponses professionnelles ; la mise en place d'une recherche-action pour développer des pratiques de lecture ; l'analyse et le travail des relations avec les élèves. Nature du document : documentaire [article]  Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets de Nicole Bouin In Cahiers pédagogiques, 484 (11/2010), p.11-12 Présentation, en 2010, de l'organisation d'un collectif d'enseignants de lycée professionnel pour faire face aux difficultés du métier : le type d'échanges, l'élaboration d'analyses et de réponses professionnelles ; la mise en place d'une recherche-action pour développer des pratiques de lecture ; l'analyse et le travail des relations avec les élèves.

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Ecouter pour mieux se faire entendre, l'enquête TEQ. Condition de travail en collège du Sgen-CFDT / Michel Rapine / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 471 (03/2009)

[article]  inCahiers pédagogiques > 471 (03/2009) Titre : Ecouter pour mieux se faire entendre, l'enquête TEQ. Condition de travail en collège du Sgen-CFDT Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Rapine, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.4-5 Descripteurs : 2000- / condition de travail / enseignant du secondaire / France Résumé : Les résultats en 2009 d'une enquête du Sgen-CFDT (Syndicats généraux de l'Education nationale) sur les conditions de travail des enseignants en collège en France : les objectifs du collège pour les enseignants, la remise en cause des programmes, le débat autour de la note chiffrée, le besoin de conseil et d'évaluation pédagogiques, la multiplication et la diversité des tâches au sein de l'établissement, la question des heures supplémentaires, le besoin d'emploi public à tous les niveaux. Nature du document : documentaire [article]  Ecouter pour mieux se faire entendre, l'enquête TEQ. Condition de travail en collège du Sgen-CFDT de Michel Rapine In Cahiers pédagogiques, 471 (03/2009), p.4-5 Les résultats en 2009 d'une enquête du Sgen-CFDT (Syndicats généraux de l'Education nationale) sur les conditions de travail des enseignants en collège en France : les objectifs du collège pour les enseignants, la remise en cause des programmes, le débat autour de la note chiffrée, le besoin de conseil et d'évaluation pédagogiques, la multiplication et la diversité des tâches au sein de l'établissement, la question des heures supplémentaires, le besoin d'emploi public à tous les niveaux.

Un enseignant de français dans un jury du bâtiment / Véronique Pertuzio / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 457 (11/2007)

[article]  inCahiers pédagogiques > 457 (11/2007) Titre : Un enseignant de français dans un jury du bâtiment Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Pertuzio, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.45-46 Descripteurs : 2000- / enseignant du secondaire / formation continue / France / qualification professionnelle Mots-clés : validation des acquis de l'expérience Résumé : Point en 2007 sur la participation de professeurs d'enseignement général dans les jurys de validation d'acquis de l'expérience (VAE) en France : leurs champs d'intervention, les difficultés des candidats, les conséquences pour la validation. Nature du document : documentaire [article]  Un enseignant de français dans un jury du bâtiment de Véronique Pertuzio In Cahiers pédagogiques, 457 (11/2007), p.45-46 Point en 2007 sur la participation de professeurs d'enseignement général dans les jurys de validation d'acquis de l'expérience (VAE) en France : leurs champs d'intervention, les difficultés des candidats, les conséquences pour la validation.

Enseignant : un métier qui bouge / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 514 (juin 2014)

[article]  inCahiers pédagogiques > 514 (juin 2014) Titre : Enseignant : un métier qui bouge Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mével, Auteur Année : 2014 Article : p.10-56 Descripteurs : enseignant / enseignant du secondaire / rôle de l'enseignant Résumé : Tous les enseignants expérimentés le disent : ce n’est plus comme avant, le métier change. Allons voir de plus près ce qui évolue, comment le métier change, comment ces évolutions pourraient être accompagnées par l’institution, à toutes les échelles, en quoi elles vont dans le sens de l’essentiel : mieux faire apprendre les élèves. Nature du document : documentaire [article]  Enseignant : un métier qui bouge de Michèle Amiel, Yannick Mével In Cahiers pédagogiques, 514 (juin 2014), p.10-56 Tous les enseignants expérimentés le disent : ce n’est plus comme avant, le métier change. Allons voir de plus près ce qui évolue, comment le métier change, comment ces évolutions pourraient être accompagnées par l’institution, à toutes les échelles, en quoi elles vont dans le sens de l’essentiel : mieux faire apprendre les élèves.

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Enseignants : une profession désenchantée / Eva Mignot / Alternatives économiques (2021) in Alternatives économiques (Quétigny), 416 (10/2021)

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Des enseignants qui changent l'école au quotidien / Sophie Audoubert / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 473 (05/2009)

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Enseignement du fait religieux : qu'en pensent les profs ? / Christine Leroy / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Sciences humaines (Auxerre), 271 (06/2015)

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Entre le CM2 et la 6e, un conflit de culture / Danièle Manesse / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)

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Etre jury de VAE, une expérience profitable / Jean-Philippe Barret / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 457 (11/2007)

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Evaluation des enseignants, une révolution silencieuse / Léa Palet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 068 (09/2022)

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La liberté d'expression ça s'apprend / Camille Laurans in 1jour 1actu, 289 sup. (30 octobre 2020)

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Au lycée professionnel / Sabine Coste / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 484 (11/2010)

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Les meilleurs profs sur TikTok / Claire Le Nestour in Phosphore, 559 (01 septembre 2023)

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Nicolas Gaube, le meilleur prof de SVT de France / Hélène Gelot in Science & vie junior, 414 (mars 2024)

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