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L'attentat de Conflans / Le Monde Editions (2020) in Le Monde. Sélection hebdomadaire, 3755 (24/10/2020)
[article]
Titre : L'attentat de Conflans Type de document : texte imprimé Editeur : Le Monde Editions, 2020 Article : p.2-3 Langues : Français (fre)
in Le Monde. Sélection hebdomadaire > 3755 (24/10/2020)Descripteurs : enseignant du secondaire / terrorisme Mots-clés : djihadisme département des Yvelines Résumé : Dossier consacré à l'attentat terroriste perpétré contre Samuel Paty, un enseignant, à Conflans-Sainte-Honorine (Yvelines) le 16 octobre 2020. Le point sur l'enquête. Récit de la manifestation parisienne en hommage à Samuel Paty et témoignages de participants. Retour sur le déroulement de la campagne de dénigrement de l'enseignant et son emballement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
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L'attentat de Conflans
In Le Monde. Sélection hebdomadaire, 3755 (24/10/2020), p.2-3
Dossier consacré à l'attentat terroriste perpétré contre Samuel Paty, un enseignant, à Conflans-Sainte-Honorine (Yvelines) le 16 octobre 2020. Le point sur l'enquête. Récit de la manifestation parisienne en hommage à Samuel Paty et témoignages de participants. Retour sur le déroulement de la campagne de dénigrement de l'enseignant et son emballement.Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 023472 Exclu du prêt Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets / Nicole Bouin / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 484 (11/2010)
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Titre : Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.11-12
in Cahiers pédagogiques > 484 (11/2010)Descripteurs : enseignant du secondaire / enseignement professionnel / recherche pédagogique Résumé : Présentation, en 2010, de l'organisation d'un collectif d'enseignants de lycée professionnel pour faire face aux difficultés du métier : le type d'échanges, l'élaboration d'analyses et de réponses professionnelles ; la mise en place d'une recherche-action pour développer des pratiques de lecture ; l'analyse et le travail des relations avec les élèves. Nature du document : documentaire [article]
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Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets
de Nicole Bouin
In Cahiers pédagogiques, 484 (11/2010), p.11-12
Présentation, en 2010, de l'organisation d'un collectif d'enseignants de lycée professionnel pour faire face aux difficultés du métier : le type d'échanges, l'élaboration d'analyses et de réponses professionnelles ; la mise en place d'une recherche-action pour développer des pratiques de lecture ; l'analyse et le travail des relations avec les élèves.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012579 Disponible Ecouter pour mieux se faire entendre, l'enquête TEQ. Condition de travail en collège du Sgen-CFDT / Michel Rapine / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 471 (03/2009)
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Titre : Ecouter pour mieux se faire entendre, l'enquête TEQ. Condition de travail en collège du Sgen-CFDT Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Rapine, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.4-5
in Cahiers pédagogiques > 471 (03/2009)Descripteurs : 2000- / condition de travail / enseignant du secondaire / France Résumé : Les résultats en 2009 d'une enquête du Sgen-CFDT (Syndicats généraux de l'Education nationale) sur les conditions de travail des enseignants en collège en France : les objectifs du collège pour les enseignants, la remise en cause des programmes, le débat autour de la note chiffrée, le besoin de conseil et d'évaluation pédagogiques, la multiplication et la diversité des tâches au sein de l'établissement, la question des heures supplémentaires, le besoin d'emploi public à tous les niveaux. Nature du document : documentaire [article]
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Ecouter pour mieux se faire entendre, l'enquête TEQ. Condition de travail en collège du Sgen-CFDT
de Michel Rapine
In Cahiers pédagogiques, 471 (03/2009), p.4-5
Les résultats en 2009 d'une enquête du Sgen-CFDT (Syndicats généraux de l'Education nationale) sur les conditions de travail des enseignants en collège en France : les objectifs du collège pour les enseignants, la remise en cause des programmes, le débat autour de la note chiffrée, le besoin de conseil et d'évaluation pédagogiques, la multiplication et la diversité des tâches au sein de l'établissement, la question des heures supplémentaires, le besoin d'emploi public à tous les niveaux.Enquête de métier... professeur de français in Virgule, 229 (juin 2024)
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Titre : Enquête de métier... professeur de français : Le grand entretien Type de document : texte imprimé Année : 2024 Article : p. 8-9
in Virgule > 229 (juin 2024)Descripteurs : enseignant du secondaire / français : discipline Résumé : Présentation du métier de professeur de français. Mais quel est le quotidien d’un professeur ? Comment le devient-on ? Pour comprendre ce qui fait le sel de ce passionnant métier, Virgule est allé à la rencontre de Christophe Renault, professeur mais pas que… Nature du document : documentaire [article]
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Enquête de métier... professeur de français : Le grand entretien
In Virgule, 229 (juin 2024), p. 8-9
Présentation du métier de professeur de français. Mais quel est le quotidien d’un professeur ? Comment le devient-on ? Pour comprendre ce qui fait le sel de ce passionnant métier, Virgule est allé à la rencontre de Christophe Renault, professeur mais pas que…Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité documentaire CDI 026793 Disponible Un enseignant de français dans un jury du bâtiment / Véronique Pertuzio / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 457 (11/2007)
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Titre : Un enseignant de français dans un jury du bâtiment Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Pertuzio, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.45-46
in Cahiers pédagogiques > 457 (11/2007)Descripteurs : 2000- / enseignant du secondaire / formation continue / France / qualification professionnelle Mots-clés : validation des acquis de l'expérience Résumé : Point en 2007 sur la participation de professeurs d'enseignement général dans les jurys de validation d'acquis de l'expérience (VAE) en France : leurs champs d'intervention, les difficultés des candidats, les conséquences pour la validation. Nature du document : documentaire [article]
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Un enseignant de français dans un jury du bâtiment
de Véronique Pertuzio
In Cahiers pédagogiques, 457 (11/2007), p.45-46
Point en 2007 sur la participation de professeurs d'enseignement général dans les jurys de validation d'acquis de l'expérience (VAE) en France : leurs champs d'intervention, les difficultés des candidats, les conséquences pour la validation. PermalinkEnseignants : une profession désenchantée / Eva Mignot / Alternatives économiques (2021) in Alternatives économiques (Quétigny), 416 (10/2021)
PermalinkDes enseignants qui changent l'école au quotidien / Sophie Audoubert / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 473 (05/2009)
PermalinkEnseignement du fait religieux : qu'en pensent les profs ? / Christine Leroy / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Sciences humaines (Auxerre), 271 (06/2015)
PermalinkEntre le CM2 et la 6e, un conflit de culture / Danièle Manesse / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
PermalinkEtre jury de VAE, une expérience profitable / Jean-Philippe Barret / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 457 (11/2007)
PermalinkEvaluation des enseignants, une révolution silencieuse / Léa Palet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 068 (09/2022)
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