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Auteur Clémence Perronnet |
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Affiner la rechercheDevenir scientifique, un parcours semé d'inégalités sociales / Clémence Perronnet / Sophia Publications (2022) in La Recherche (Paris. 1970), 571 (10/2022)
Titre : Devenir scientifique, un parcours semé d'inégalités sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Perronnet Editeur : Sophia Publications, 2022 Article : p.118-124 Langues : Français (fre)
in La Recherche (Paris. 1970) > 571 (10/2022)Descripteurs : enseignement scientifique / inégalité sociale Résumé : Le point sur les inégalités sociales pour accéder aux filières scientifiques ayant des conséquences néfastes sur les savoirs et les technologies produits. Inégalités d'accès liées aux origines sociales et inégalités de résultats des élèves français en mathématiques. Comment le manque de diversité chez les chercheurs peut entraîner des savoirs incomplets, inexacts et défavorables aux exclus des sciences. Nécessité de construction d'autres modèles de participation aux disciplines scientifiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Devenir scientifique, un parcours semé d'inégalités sociales
de Clémence Perronnet
In La Recherche (Paris. 1970), 571 (10/2022), p.118-124
Le point sur les inégalités sociales pour accéder aux filières scientifiques ayant des conséquences néfastes sur les savoirs et les technologies produits. Inégalités d'accès liées aux origines sociales et inégalités de résultats des élèves français en mathématiques. Comment le manque de diversité chez les chercheurs peut entraîner des savoirs incomplets, inexacts et défavorables aux exclus des sciences. Nécessité de construction d'autres modèles de participation aux disciplines scientifiques.
Titre : Matheuses : les filles, avenir des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Perronnet, Auteur ; Claire Marc, Auteur ; Olga Paris-Romaskevich, Auteur Editeur : CNRS, 2024 Description : 240 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-271-14966-4 Prix : 24 € Note générale : Préface. Bibliographie. Glossaire Descripteurs : éducation / fille / mathématique Résumé : Mêlant résultats d'une enquête sociologique et exercices ludiques, cet ouvrage aborde diverses questions liées à l'enseignement des mathématiques auprès des filles. Avec des pistes de réflexion pour les encourager à s'engager dans les filières scientifiques. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée
Matheuses : les filles, avenir des mathématiques
de Clémence Perronnet, Claire Marc, Olga Paris-Romaskevich
CNRS, 2024, 240 p.
Mêlant résultats d'une enquête sociologique et exercices ludiques, cet ouvrage aborde diverses questions liées à l'enseignement des mathématiques auprès des filles. Avec des pistes de réflexion pour les encourager à s'engager dans les filières scientifiques.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 510 PER documentaire Espace Lycée 027108 Disponible
Titre : Le poids des inégalités sociales en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Perronnet Année : 2024 Article : p.6-9 Langues : Français (fre)
in Tangente (Paris) > 217 (05/2024)Descripteurs : inégalité sociale Mots-clés : science mathématique mathématiques Résumé : Analyse de la question de la discrimination sociale à l'oeuvre dans le champ des mathématiques. Encadré : examen et définition de la définition de classe sociale. Bibliographie. Webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Le poids des inégalités sociales en mathématiques
de Clémence Perronnet
In Tangente (Paris), 217 (05/2024), p.6-9
Analyse de la question de la discrimination sociale à l'oeuvre dans le champ des mathématiques. Encadré : examen et définition de la définition de classe sociale. Bibliographie. Webographie.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 026745 Disponible
