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Titre : Une évaluation située en handball Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Bezombes, Auteur Année : 2006 Article : p. 34-36
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / évaluation : enseignement / France / notation / sport collectif Résumé : L'évaluation des sports collectifs en éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : quelles difficultés sont posées par une notation dans cet environnement ? Quoi et comment évaluer ? Quelle attitude adopter en tant qu'évaluateur ? Comment noter les élèves ?.
Nature du document : documentaire [article]
Une évaluation située en handball
de Jean-Michel Bezombes
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 34-36
L'évaluation des sports collectifs en éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : quelles difficultés sont posées par une notation dans cet environnement ? Quoi et comment évaluer ? Quelle attitude adopter en tant qu'évaluateur ? Comment noter les élèves ?.
Titre : Un corps et une langue incarnés Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Baliki, Auteur Année : 2006 Article : p. 51-53
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / français : discipline / France / interdisciplinarité / secondaire premier cycle Résumé : La réalisation d'un projet commun en français et en éducation physique et sportive (EPS), danse et écriture, au collège en France en 2006 : les objectifs communs, les étapes de la création, les relations entre le travail du corps et de l'esprit.
Nature du document : documentaire [article]
Un corps et une langue incarnés
de Céline Baliki
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 51-53
La réalisation d'un projet commun en français et en éducation physique et sportive (EPS), danse et écriture, au collège en France en 2006 : les objectifs communs, les étapes de la création, les relations entre le travail du corps et de l'esprit.
Titre : Staps : nouveaux itinéraires de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Salmon, Auteur Année : 2006 Article : p. 25-26
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / formation des enseignants / France Résumé : Les formations Staps (sciences et techniques des activités physiques et sportives) en France en 2006 : le succès de ces formations et ses conséquences, les publics ; la concurrence d'autres formations ; les particularités de l'université Paris XII et son intervention sur les Apsa (activités physiques et sportives artistiques).
Nature du document : documentaire [article]
Staps : nouveaux itinéraires de formation
de Marc Salmon
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 25-26
Les formations Staps (sciences et techniques des activités physiques et sportives) en France en 2006 : le succès de ces formations et ses conséquences, les publics ; la concurrence d'autres formations ; les particularités de l'université Paris XII et son intervention sur les Apsa (activités physiques et sportives artistiques).
Quelle place pour les filles dans une EPS pour les garçons ? / Geneviève Cogérino in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
Titre : Quelle place pour les filles dans une EPS pour les garçons ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Cogérino, Auteur Année : 2006 Article : p. 17-18
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / France / mixité Résumé : L'inégalité entre les filles et les garçons face à l'apprentissage en éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : les raisons de cette inégalité et les solutions à y apporter.
Nature du document : documentaire [article]
Quelle place pour les filles dans une EPS pour les garçons ?
de Geneviève Cogérino
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 17-18
L'inégalité entre les filles et les garçons face à l'apprentissage en éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : les raisons de cette inégalité et les solutions à y apporter.
Titre : Motivé n'est pas mobilisé... Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Récopé, Auteur Année : 2006 Article : p. 14-15
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / France / motivation Résumé : Les différences entre élève motivé et élève mobilisé dans le cadre de l'apprentissage d'éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : l'exemple du volley où l'auteur analyse diversité des implications, le rôle de l'affectif et du relationnel entre les joueurs, le transfert de cette analyse dans d'autres apprentissages.
Nature du document : documentaire [article]
Motivé n'est pas mobilisé...
de Michel Récopé
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 14-15
Les différences entre élève motivé et élève mobilisé dans le cadre de l'apprentissage d'éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : l'exemple du volley où l'auteur analyse diversité des implications, le rôle de l'affectif et du relationnel entre les joueurs, le transfert de cette analyse dans d'autres apprentissages.
Titre : Lycée : des programmes qui interrogent nos pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Huet, Auteur Année : 2006 Article : p. 19-21
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / France / programme d'enseignement / secondaire second cycle Résumé : La parution des programmes d'enseignement d'éducation physique et sportive (EPS) en France en 2000 et 2001 et leurs répercussions : les différentes composantes, la nature des débats suscités, les nouvelles perspectives pédagogiques.
Nature du document : documentaire [article]
Lycée : des programmes qui interrogent nos pratiques
de Benoît Huet
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 19-21
La parution des programmes d'enseignement d'éducation physique et sportive (EPS) en France en 2000 et 2001 et leurs répercussions : les différentes composantes, la nature des débats suscités, les nouvelles perspectives pédagogiques.
Titre : Loin des nobles missions Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Fiard, Auteur Année : 2006 Article : p. 23-24
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / formation des enseignants / France Résumé : La formation des enseignants d'éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : les écarts entre intentions et réalité, l'insuffisance des outils didactiques, le poids de l'évaluation.
Nature du document : documentaire [article]
Loin des nobles missions
de Jacques Fiard
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 23-24
La formation des enseignants d'éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : les écarts entre intentions et réalité, l'insuffisance des outils didactiques, le poids de l'évaluation.
Titre : Les épreuves communes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Garsault, Auteur Année : 2006 Article : p. 47-49
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / élève en difficulté / EPS / France / pédagogie différenciée / secondaire premier cycle Résumé : La pratique de l'éducation physique et sportive (EPS) en établissement scolaire difficile en France en 2006 : le développement d'épreuves communes dans un collège de ZEP en vue de certification posée sur des principes d'engagement contractuels des élèves. Encadré : exemples de contrats différenciés.
Nature du document : documentaire [article]
Les épreuves communes
de Christine Garsault
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 47-49
La pratique de l'éducation physique et sportive (EPS) en établissement scolaire difficile en France en 2006 : le développement d'épreuves communes dans un collège de ZEP en vue de certification posée sur des principes d'engagement contractuels des élèves. Encadré : exemples de contrats différenciés.
Titre : La note de vie scolaire : une fausse bonne idée Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Watrelot, Auteur Année : 2006 Article : p. 6-7
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / évaluation : enseignement / France / vie scolaire Résumé : La note de vie scolaire en collège en France en 2006 : les dérives de la notation de comportement ; les objectifs d'une telle note ; le rôle de l'évaluation.
Nature du document : documentaire [article]
La note de vie scolaire : une fausse bonne idée
de Philippe Watrelot
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 6-7
La note de vie scolaire en collège en France en 2006 : les dérives de la notation de comportement ; les objectifs d'une telle note ; le rôle de l'évaluation.
Titre : L'éthique peut-elle se transmettre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yasmine Yahyaoui, Auteur Année : 2006 Article : p. 26-28
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / formation des enseignants / France / pédagogie Résumé : Peut-on théoriser, pour les transmettre aux élèves, les savoirs d'expérience de l'enseignant : l'exemple de l'EPS en France en 2006 et le témoignage d'une enseignante et formatrice.
Nature du document : documentaire [article]
L'éthique peut-elle se transmettre ?
de Yasmine Yahyaoui
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 26-28
Peut-on théoriser, pour les transmettre aux élèves, les savoirs d'expérience de l'enseignant : l'exemple de l'EPS en France en 2006 et le témoignage d'une enseignante et formatrice.
Titre : L'EPS, embarras et inventions Type de document : texte imprimé Année : 2006 Article : p. 9-59
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / France / pédagogie Résumé : L'éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : les débats à l'intérieur de la discipline ; les questions de formation ; l'enseignement de l'EPS de l'école primaire au lycée ; témoignages et expériences.
Nature du document : documentaire [article]
L'EPS, embarras et inventions
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 9-59
L'éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : les débats à l'intérieur de la discipline ; les questions de formation ; l'enseignement de l'EPS de l'école primaire au lycée ; témoignages et expériences.
Titre : Jeux de regard, regard en jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Dutilh, Auteur Année : 2006 Article : p. 37-38
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / danse / EPS / France Résumé : L'enseignement de la danse en éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : le rôle du regard, son poids, comment aider les élèves à s'en débarrasser ou à l'apprivoiser.
Nature du document : documentaire [article]
Jeux de regard, regard en jeu
de Chloé Dutilh
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 37-38
L'enseignement de la danse en éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : le rôle du regard, son poids, comment aider les élèves à s'en débarrasser ou à l'apprivoiser.
Titre : Histoires de corps Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Bishoffe, Auteur Année : 2006 Article : p. 36-37
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / corps humain / EPS / France / sentiment Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : L'apprentissage de l'éducation physique et sportive (EPS) et l'appréhension du corps chez les élèves en France en 2006 : l'expression du corps, de son vécu, de ses émotions, la relation professeur - élève.
Nature du document : documentaire [article]
Histoires de corps
de Hélène Bishoffe
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 36-37
L'apprentissage de l'éducation physique et sportive (EPS) et l'appréhension du corps chez les élèves en France en 2006 : l'expression du corps, de son vécu, de ses émotions, la relation professeur - élève.
Titre : Filles et sports de combat Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Calmet, Auteur Année : 2006 Article : p. 49-50
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / France / mixité / sport de combat et de défense Résumé : La pratique des activités physiques de combat (APC) en établissement scolaire en France en 2006 par et pour les filles : les conditions de l'adhésion des filles et de la pratique mixte au travers de l'exemple du kendo.
Nature du document : documentaire [article]
Filles et sports de combat
de Michel Calmet
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 49-50
La pratique des activités physiques de combat (APC) en établissement scolaire en France en 2006 par et pour les filles : les conditions de l'adhésion des filles et de la pratique mixte au travers de l'exemple du kendo.
Titre : Evaluer les enseignements universitaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Beney, Auteur ; Hugues Pentecouteau, Auteur Année : 2006 Article : p. 63-64
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / enseignement supérieur / évaluation : enseignement / France Résumé : La question de l'évaluation des enseignements universitaires en France en 2006 : l'avancement de la réflexion, les freins actuels, l'influence du LMD (licence, master, doctorat), l'auto-évaluation des enseignants.
Nature du document : documentaire [article]
Evaluer les enseignements universitaires ?
de Michel Beney, Hugues Pentecouteau
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 63-64
La question de l'évaluation des enseignements universitaires en France en 2006 : l'avancement de la réflexion, les freins actuels, l'influence du LMD (licence, master, doctorat), l'auto-évaluation des enseignants.
Titre : EPS, quelle identité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Hébrard, Auteur ; Yves-Félix Montagne, Auteur Année : 2006 Article : p. 11-14
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / formation des enseignants / France / mixité / programme d'enseignement Résumé : Entretien avec Alain Hébrard, inspecteur général d'éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : les spécificités éducatives de la discipline ; les relations entre IUFM et UFRSTAPS ; l'évolution des programmes ; garçons et filles face à cet enseignement.
Nature du document : documentaire [article]
EPS, quelle identité ?
de Alain Hébrard, Yves-Félix Montagne
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 11-14
Entretien avec Alain Hébrard, inspecteur général d'éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : les spécificités éducatives de la discipline ; les relations entre IUFM et UFRSTAPS ; l'évolution des programmes ; garçons et filles face à cet enseignement.
Titre : Du vélo à la cuisine : quand l'EPS crée des liens Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Rousseau, Auteur Année : 2006 Article : p. 45-46
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / France / interdisciplinarité / lycée professionnel Résumé : L'éducation physique et sportive (EPS) en lycée hôtelier en France en 2006 : l'exemple de projets pour construire des liens entre EPS et disciplines professionnelles, autour d'une idée différente du corps trop souvent considéré comme outil de travail.
Nature du document : documentaire [article]
Du vélo à la cuisine : quand l'EPS crée des liens
de Marie Rousseau
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 45-46
L'éducation physique et sportive (EPS) en lycée hôtelier en France en 2006 : l'exemple de projets pour construire des liens entre EPS et disciplines professionnelles, autour d'une idée différente du corps trop souvent considéré comme outil de travail.
Titre : Du prof qui supporte au prof supporter Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle de Smet, Auteur Année : 2006 Article : p. 53-55
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / Belgique / élève en difficulté / enseignement secondaire / EPS / français : discipline / méthode pédagogique Résumé : Comment enseigner le français à des élèves en difficulté sauf en éducation physique et sportive (EPS) en Belgique en 2006 : l'exemple d'une professeure de français appliquant les règles d'un sport collectif pour l'apprentissage des notions en français.
Nature du document : documentaire [article]
Du prof qui supporte au prof supporter
de Noëlle de Smet
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 53-55
Comment enseigner le français à des élèves en difficulté sauf en éducation physique et sportive (EPS) en Belgique en 2006 : l'exemple d'une professeure de français appliquant les règles d'un sport collectif pour l'apprentissage des notions en français.
Titre : Dispensés d'inaptitude Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Montiel, Auteur Année : 2006 Article : p. 46-47
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / absentéisme scolaire / EPS / France Résumé : Comment, en 2006, résoudre dans un établissement scolaire la multiplication des demandes de dispense d'éducation physique et sportive (EPS) : l'exemple d'un projet à l'échelle d'un lycée en France en 2006 réalisé pour comprendre les raisons de ces dispenses et mettre en place des solutions.
Nature du document : documentaire [article]
Dispensés d'inaptitude
de Bruno Montiel
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 46-47
Comment, en 2006, résoudre dans un établissement scolaire la multiplication des demandes de dispense d'éducation physique et sportive (EPS) : l'exemple d'un projet à l'échelle d'un lycée en France en 2006 réalisé pour comprendre les raisons de ces dispenses et mettre en place des solutions.
Titre : Des albums à lire et à jouer Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Lamouroux, Auteur Année : 2006 Article : p. 29-30
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / développement du langage / EPS / France / langage Résumé : Réflexion, en 2006, sur la maîtrise de la langue en éducation physique et sportive (EPS) à l'école primaire en France : partir d'un album jeunesse, d'une histoire, pour arriver à des activités sportives et langagières.
Nature du document : documentaire [article]
Des albums à lire et à jouer
de Patrick Lamouroux
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 29-30
Réflexion, en 2006, sur la maîtrise de la langue en éducation physique et sportive (EPS) à l'école primaire en France : partir d'un album jeunesse, d'une histoire, pour arriver à des activités sportives et langagières.
Titre : Comme un hamac tendu entre nature et culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Coignac, Auteur Année : 2006 Article : p. 16-17
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / culture / EPS / France Résumé : Réflexion, en 2006, sur le statut de l'éducation physique et sportive (EPS) dans le cursus scolaire en France : la définition de la discipline dans l'analyse des rapports entre nature et culture, son rôle dans le développement de la personnalité.
Nature du document : documentaire [article]
Comme un hamac tendu entre nature et culture
de Sylvain Coignac
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 16-17
Réflexion, en 2006, sur le statut de l'éducation physique et sportive (EPS) dans le cursus scolaire en France : la définition de la discipline dans l'analyse des rapports entre nature et culture, son rôle dans le développement de la personnalité.
Titre : Cinq heures en plus pour retrouver la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Mousset, Auteur Année : 2006 Article : p. 41-43
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / élève en difficulté / EPS / France Mots-clés : ZEP-REP Résumé : Point, en 2006, sur l'enseignement de détermination d'éducation physique et sportive (EPS) au lycée en France : les raisons de cet enseignement en ZEP, les étapes et conditions du projet, les conséquences sur les élèves.
Nature du document : documentaire [article]
Cinq heures en plus pour retrouver la réussite
de Laurent Mousset
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 41-43
Point, en 2006, sur l'enseignement de détermination d'éducation physique et sportive (EPS) au lycée en France : les raisons de cet enseignement en ZEP, les étapes et conditions du projet, les conséquences sur les élèves.
Titre : Ce qui relève de l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Pontais, Auteur Année : 2006 Article : p. 32-33
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / école élémentaire / EPS / France Résumé : L'éducation physique et sportive (EPS) à l'école primaire en France en 2006 : sa place et son rôle ; la formation des enseignants ; les programmes ; les types d'activités.
Nature du document : documentaire [article]
Ce qui relève de l'école primaire
de Claire Pontais
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 32-33
L'éducation physique et sportive (EPS) à l'école primaire en France en 2006 : sa place et son rôle ; la formation des enseignants ; les programmes ; les types d'activités.
Titre : Avec les mots, la voix et le corps Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rossetto, Auteur Année : 2006 Article : p. 55-56
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / français : discipline / France / interdisciplinarité Résumé : Enquête, en 2006, sur le travail d'un collège de ZEP en France sur les liens entre mots, savoirs, imaginaire, émotions et corps : comment réconcilier l'esprit avec le corps de l'élève ; travailler en interdisciplinarité français et éducation physique et sportive (EPS) ; aider enfin l'élève à la connaissance de soi.
Nature du document : documentaire [article]
Avec les mots, la voix et le corps
de Joseph Rossetto
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 55-56
Enquête, en 2006, sur le travail d'un collège de ZEP en France sur les liens entre mots, savoirs, imaginaire, émotions et corps : comment réconcilier l'esprit avec le corps de l'élève ; travailler en interdisciplinarité français et éducation physique et sportive (EPS) ; aider enfin l'élève à la connaissance de soi.
Titre : Arts du cirque : une EPS riche et égalitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Bruchon, Auteur Année : 2006 Article : p. 43-44
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / cirque / EPS / France Résumé : Les arts du cirque en éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : les raisons du succès grandissant de ces activités, leurs particularités psychomotrices et artistiques.
Nature du document : documentaire [article]
Arts du cirque : une EPS riche et égalitaire
de Fabrice Bruchon
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 43-44
Les arts du cirque en éducation physique et sportive (EPS) en France en 2006 : les raisons du succès grandissant de ces activités, leurs particularités psychomotrices et artistiques.
Titre : Art contemporain et EPS, au pluriel Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Cécile Villela, Auteur Année : 2006 Article : p. 31-32
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / arts plastiques : discipline / enseignement élémentaire / EPS / France Résumé : Réflexion, en 2006, sur la création artistique en éducation physique et sportive (EPS) à l'école primaire en France, en 2006 : la réalisation d'une production collective en deux ou trois dimensions, la manipulation de matériaux, le choix de supports pour l'art visuel et la construction d'un projet d'action, de principes de vie collective pour l'EPS.
Nature du document : documentaire [article]
Art contemporain et EPS, au pluriel
de Marie-Cécile Villela
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 31-32
Réflexion, en 2006, sur la création artistique en éducation physique et sportive (EPS) à l'école primaire en France, en 2006 : la réalisation d'une production collective en deux ou trois dimensions, la manipulation de matériaux, le choix de supports pour l'art visuel et la construction d'un projet d'action, de principes de vie collective pour l'EPS.
Titre : Agir contre les ruptures scolaires ou pénaliser les familles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Thin, Auteur Année : 2006 Article : p. 3-5
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / collège / déscolarisation / élève en difficulté / France / relation parent-enfant Résumé : Réflexion, en 2006, à propos des ruptures scolaires de collégiens en France : le contrat de responsabilité parentale et les problèmes posés par sa mise en oeuvre ; les difficultés que pose l'analyse des processus de la rupture ; les comportements spécifiques de ces adolescents ; les responsabilités de l'école.
Nature du document : documentaire [article]
Agir contre les ruptures scolaires ou pénaliser les familles ?
de Daniel Thin
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 3-5
Réflexion, en 2006, à propos des ruptures scolaires de collégiens en France : le contrat de responsabilité parentale et les problèmes posés par sa mise en oeuvre ; les difficultés que pose l'analyse des processus de la rupture ; les comportements spécifiques de ces adolescents ; les responsabilités de l'école.
Titre : Accepter une part d'ombre Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Sarremejane, Auteur Année : 2006 Article : p. 22-23
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / France / pédagogie Résumé : La construction du savoir professionnel en éducation physique et sportive (EPS) en France, en 2006 : le passage de la planification à une conception ouvragée, le rôle de l'expérience et de l'invention.
Nature du document : documentaire [article]
Accepter une part d'ombre
de Philippe Sarremejane
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 22-23
La construction du savoir professionnel en éducation physique et sportive (EPS) en France, en 2006 : le passage de la planification à une conception ouvragée, le rôle de l'expérience et de l'invention.
Titre : "L'ultimate, ça fait parler bien" Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Heimroth, Auteur Année : 2006 Article : p. 39-40
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / EPS / France / mixité / relation entre jeunes Résumé : Débats et dialogues d'élèves de Segpa, en 2006, autour de la pratique de l'ultimate en éducation physique et sportive (EPS) en France et ce qu'il révèle des différents rapports des filles et des garçons à l'EPS, des relations dans le groupe à l'adolescence.
Nature du document : documentaire [article]
"L'ultimate, ça fait parler bien"
de Marc Heimroth
In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 39-40
Débats et dialogues d'élèves de Segpa, en 2006, autour de la pratique de l'ultimate en éducation physique et sportive (EPS) en France et ce qu'il révèle des différents rapports des filles et des garçons à l'EPS, des relations dans le groupe à l'adolescence.
