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| Titre : |
Faire "parler" les courbes en mathématiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Françoise Colsaët, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2007 |
| Article : |
p.25-26 |
in Cahiers pédagogiques > 450 (02/2007)
| Descripteurs : |
2000- / France / image / lecture de l'image / mathématiques : discipline
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| Résumé : |
Le point, en 2007, sur le rôle de l'image et ses codes dans l'enseignement de mathématiques : comment amener l'élève à l'image mathématique et comment l'aider à analyser ce qu'il voit et transférer ce qu'il apprend. Les problèmes posés par la formulation mathématique habituelle et la concurrence numérique.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Discipline : |
Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Education à l'image/Formations transversales/Mathématiques |
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Faire "parler" les courbes en mathématiques
de Françoise Colsaët
In Cahiers pédagogiques, 450 (02/2007), p.25-26
Le point, en 2007, sur le rôle de l'image et ses codes dans l'enseignement de mathématiques : comment amener l'élève à l'image mathématique et comment l'aider à analyser ce qu'il voit et transférer ce qu'il apprend. Les problèmes posés par la formulation mathématique habituelle et la concurrence numérique.
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Faire "parler" les courbes en mathématiques / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 450 (02/2007)