Article 1 élargit l'horizon des lycéens / Rémi Bouveresse in La croix campus, 227 (septembre 2020)

[article]  inLa croix campus > 227 (septembre 2020) Titre : Article 1 élargit l'horizon des lycéens : Agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Bouveresse, Auteur Année : 2020 Article : p. 18-19 Descripteurs : débouché professionnel / déclaration des droits de l'homme / dispositif d'insertion / orientation professionnelle / recherche d'emploi Résumé : Article 1 est une association qui épaule les jeunes vers le marché de l'emploi. Son engagement s'articule autour de l'aide à l'orientation et la mise en place de programmes de mentorat. Témoignages de 4 jeunes qui se sont impliqués dans Article 1. Nature du document : documentaire [article]  Article 1 élargit l'horizon des lycéens : Agir de Rémi Bouveresse In La croix campus, 227 (septembre 2020), p. 18-19 Article 1 est une association qui épaule les jeunes vers le marché de l'emploi. Son engagement s'articule autour de l'aide à l'orientation et la mise en place de programmes de mentorat. Témoignages de 4 jeunes qui se sont impliqués dans Article 1.

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Devenir ingénieur(e) à double compétence : la révolution de l'IA / Sylvie Lecherbonnier / Sciences et avenir (2019) in Sciences et avenir (1949), 865 (03/2019)

[article]  inSciences et avenir (1949) > 865 (03/2019) Titre : Devenir ingénieur(e) à double compétence : la révolution de l'IA Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Lecherbonnier, Auteur Editeur : Sciences et avenir, 2019 Article : p.91-99 Langues : Français (fre) Descripteurs : débouché professionnel / formation / ingénieur / intelligence artificielle / secteur d'activité économique Résumé : Dossier consacré aux formations et aux débouchés pour les ingénieurs spécialisés en intelligence artificielle (IA) dans différents secteurs d'activité : l'informatique ; la cybersécurité ; la santé ; les transports ; l'environnement. Pour chaque domaine, la situation ; les attentes ; les écoles et les universités ; les diplômes et le coût. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]  Devenir ingénieur(e) à double compétence : la révolution de l'IA de Sylvie Lecherbonnier In Sciences et avenir (1949), 865 (03/2019), p.91-99 Dossier consacré aux formations et aux débouchés pour les ingénieurs spécialisés en intelligence artificielle (IA) dans différents secteurs d'activité : l'informatique ; la cybersécurité ; la santé ; les transports ; l'environnement. Pour chaque domaine, la situation ; les attentes ; les écoles et les universités ; les diplômes et le coût.

Devenir ingénieur(e) : les filières les plus prometteuses / Sciences et avenir (2018) in Sciences et avenir (1949), 854 (04/2018)

[article]  inSciences et avenir (1949) > 854 (04/2018) Titre : Devenir ingénieur(e) : les filières les plus prometteuses Type de document : texte imprimé Editeur : Sciences et avenir, 2018 Article : p.91-99 Langues : Français (fre) Descripteurs : débouché professionnel / ingénieur / orientation professionnelle / secteur d'activité économique Résumé : Dossier consacré aux débouchés pour les ingénieurs selon différents secteurs d'activité : l'informatique et l'intelligence artificielle ; la physique et la chimie ; l'aéronautique et l'automobile ; la biotechnologie et la pharmacie ; l'énergie et le développement durable ; le bâtiment et le génie civil ; l'agroalimentaire. Pour chaque filière, la situation, les spécialités les plus demandées, les diplômes et le coût. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]  Devenir ingénieur(e) : les filières les plus prometteuses In Sciences et avenir (1949), 854 (04/2018), p.91-99 Dossier consacré aux débouchés pour les ingénieurs selon différents secteurs d'activité : l'informatique et l'intelligence artificielle ; la physique et la chimie ; l'aéronautique et l'automobile ; la biotechnologie et la pharmacie ; l'énergie et le développement durable ; le bâtiment et le génie civil ; l'agroalimentaire. Pour chaque filière, la situation, les spécialités les plus demandées, les diplômes et le coût.

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Devenir ingénieur(e) pour changer le monde / Sylvie Lecherbonnier / Sciences et avenir (2020) in Sciences et avenir (1949), 876 (02/2020)

[article]  inSciences et avenir (1949) > 876 (02/2020) Titre : Devenir ingénieur(e) pour changer le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Lecherbonnier, Auteur Editeur : Sciences et avenir, 2020 Article : p.85-93 Langues : Français (fre) Descripteurs : débouché professionnel / formation / ingénieur Résumé : Dossier sur les formations et les débouchés pour les ingénieurs et ingénieures dans différents secteurs d'activité : le numérique ; l'environnement ; la santé. Pour chaque domaine, la situation ; les attentes ; une sélection d'écoles et d'universités ; les diplômes et le coût. Encadrés : bref rappel sur Parcoursup en 2020 ; la représentation des femmes dans ces cursus. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]  Devenir ingénieur(e) pour changer le monde de Sylvie Lecherbonnier In Sciences et avenir (1949), 876 (02/2020), p.85-93 Dossier sur les formations et les débouchés pour les ingénieurs et ingénieures dans différents secteurs d'activité : le numérique ; l'environnement ; la santé. Pour chaque domaine, la situation ; les attentes ; une sélection d'écoles et d'universités ; les diplômes et le coût. Encadrés : bref rappel sur Parcoursup en 2020 ; la représentation des femmes dans ces cursus.

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