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Auteur Jean-Philippe Lachaux |
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Affiner la rechercheL'attention, ça s'enseigne ! / Jean-Philippe Lachaux / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 280 (04/2016)
Titre : L'attention, ça s'enseigne ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.12 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 280 (04/2016)Mots-clés : attention : psychologie dispositif de formation élève (système éducatif) Résumé : Entretien avec un chercheur en neurosciences sur les stratégies éducatives à développer pour favoriser la concentration des élèves : le caractère émancipateur de la formation à la maîtrise des mécanismes attentionnels ; les moyens utilisés ; les résultats obtenus et le devenir du projet. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article]
L'attention, ça s'enseigne !
de Jean-Philippe Lachaux, Sophie Viguier-Vinson
In Sciences humaines (Auxerre), 280 (04/2016), p.12
Entretien avec un chercheur en neurosciences sur les stratégies éducatives à développer pour favoriser la concentration des élèves : le caractère émancipateur de la formation à la maîtrise des mécanismes attentionnels ; les moyens utilisés ; les résultats obtenus et le devenir du projet.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 018611 Disponible
Titre : Faut-il croire les neurosciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.60-63 Note générale : Lexique. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 277 (01/2016)Descripteurs : méthode de recherche / neurosciences / recherche scientifique Résumé : Analyse par un chercheur en neurosciences de l'évolution des méthodes utilisées dans cette discipline pour analyser le fonctionnement du cerveau depuis les années 1990 : les travaux menés en neuroimagerie dans les années 1990 ; les problèmes liés à la très grande spécialisation des recherches dans les années 2000 ; la place nouvelle donnée au sujet dans les expérimentations. Encadrés : le nombre exponentiel des revues scientifiques du champ ; les techniques d'imagerie utilisées ; la place de la neuroéthique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Faut-il croire les neurosciences ?
de Jean-Philippe Lachaux, Jean-François Marmion
In Sciences humaines (Auxerre), 277 (01/2016), p.60-63
Analyse par un chercheur en neurosciences de l'évolution des méthodes utilisées dans cette discipline pour analyser le fonctionnement du cerveau depuis les années 1990 : les travaux menés en neuroimagerie dans les années 1990 ; les problèmes liés à la très grande spécialisation des recherches dans les années 2000 ; la place nouvelle donnée au sujet dans les expérimentations. Encadrés : le nombre exponentiel des revues scientifiques du champ ; les techniques d'imagerie utilisées ; la place de la neuroéthique.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 018216 Disponible
Titre : "Il faut savoir opter pour le bon niveau de contrôle de soi" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux ; Eléna Sender Editeur : Sciences et avenir, 2023 Article : p.54-58 Langues : Français (fre)
in Sciences et avenir (1949) > 914 (04/2023)Descripteurs : processus cognitif Mots-clés : cerveau (organe) comportement humain Résumé : Interview de Jean-Philippe Lachaux, chercheur français, sur le rôle du cerveau dans le contrôle de soi : les avantages et les inconvénients du mode "automatique" et du mode "contrôle" ; les études menées pour connaître l'activité cérébrale ; le rôle du stress ; les situations favorables aux automatismes ; les maladies du contrôle ; les méthodes pour trouver un équilibre ; le principe du "flow" (ou flux). Encadré : le fonctionnement du cerveau pour passer d'un mode à l'autre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
"Il faut savoir opter pour le bon niveau de contrôle de soi"
de Jean-Philippe Lachaux, Eléna Sender
In Sciences et avenir (1949), 914 (04/2023), p.54-58
Interview de Jean-Philippe Lachaux, chercheur français, sur le rôle du cerveau dans le contrôle de soi : les avantages et les inconvénients du mode "automatique" et du mode "contrôle" ; les études menées pour connaître l'activité cérébrale ; le rôle du stress ; les situations favorables aux automatismes ; les maladies du contrôle ; les méthodes pour trouver un équilibre ; le principe du "flow" (ou flux). Encadré : le fonctionnement du cerveau pour passer d'un mode à l'autre.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 025866 Disponible
Titre : L'intention est la clé de la concentration Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux, Personne interviewée ; Maud Navarre, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.38-40 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 298 (12/2017)Mots-clés : attention : psychologie Résumé : Entretien avec un chercheur en neurosciences sur la capacité de concentration : la différence entre l'attention et la concentration ; le rôle important de l'intention ; les causes de la dispersion mentale ; les mécanismes cérébraux de la stabilisation de l'attention ; le rôle de l'entraînement dans la capacité à se concentrer ; l'attitude à développer à l'égard des enfants ; le caractère en partie individuel des règles à respecter. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article]
L'intention est la clé de la concentration
de Jean-Philippe Lachaux, Maud Navarre
In Sciences humaines (Auxerre), 298 (12/2017), p.38-40
Entretien avec un chercheur en neurosciences sur la capacité de concentration : la différence entre l'attention et la concentration ; le rôle important de l'intention ; les causes de la dispersion mentale ; les mécanismes cérébraux de la stabilisation de l'attention ; le rôle de l'entraînement dans la capacité à se concentrer ; l'attitude à développer à l'égard des enfants ; le caractère en partie individuel des règles à respecter.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 020308 Disponible
