120 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
D'abord, les accueillir !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°418 (novembre 2003) p. 31-32
- Auteur : Catherine Leduc-Claire
L'accueil des nouveaux enseignants dans un établissement privé en France, en 2003Exclu du prêtUn accompagnement de proximité pour le premier degré
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°418 (novembre 2003) p. 24-25
- Auteur : Marie-Claude Lecocq
Le dispositif d'accompagnement pour les enseignants du premier degré, titulaires de première année en Nord-Pas-de-Calais en 2001-2002 : description et bilan du dispositif et du "contrat de progrès professionnel". néotitulaire, PLC2, PE2.Exclu du prêtAccompagner à la complexité du métier
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°418 (novembre 2003) p. 46-48
- Auteur : Florence Giust-Desprairies
L'accompagnement des nouveaux enseignants titulaires dans l'académie de Créteil, en France en 2002 : la complexité du métier, ses contradictions, la question de l'identité professionnelle.Exclu du prêtL'analyse de pratiques, à quelles conditions ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 9-11
- Auteur : Florence Castincaud
L'analyse des pratiques dans la formation continue des enseignants en France, en 2003 : quelle posture réflexive construire ? Quel débat sur les savoirs professionnels conduire ?Exclu du prêtL'analyse de pratiques en questions
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 12-15
- Auteur : Philippe Perrenoud
L'analyse des pratiques chez les enseignants en France, en 2003 : rapports avec la pratique réflexive. Comment délimiter l'objet de l'analyse. A quelles théories de l'action et du travail faire référence. Sur quelle prise de conscience, de l'app[...]Exclu du prêtL'année zéro de la formation des enseignants
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°490 (06/2011) p. 6-7
- Auteur : Richard Etienne
Jean-Michel Jolion, président du Comité de suivi master, vient de rendre un rapport d’étape sur la « masterisation de la formation initiale des enseignants ».Cote : ARCHIVESDisponibleDes annonces qui méritent d'être mises en oeuvre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°482 (juin 2010) p.4
- Auteur : Françoise Lorcerie
Point de vue, en 2010, de Françoise Lorcerie, qui a participé au comité scientifique des états généraux sur la sécurité à l'école. Les conditions en matière de formation et de gestion des personnels pour envisager des solutions dans les établiss[...]Cote : ARCHIVESDisponibleApprendre à élaborer des consignes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°483 (09/2010) p.13-14
- Auteur : Geneviève Bouche
Présentation d'activités réalisées, en France en 2010, dans le cadre de la formation des enseignants pour comprendre les mécanismes en jeu dans une consigne ou un énoncé d'exercice : la lecture, l'élaboration, l'analyse de consignes dans les manuels.Cote : ARCHIVESDisponibleApprendre en (se) jouant
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 55-56
- Auteur : Patricia Picques
Comment vidéo et jeu de rôle peuvent favoriser l'analyse de pratiques de maîtres de stage dans l'enseignement en France, en 2003 : objectifs et déroulement.Exclu du prêt"Avons-nous tout dit ?"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°590 (janvier 2024) p. 52-53
- Auteur : Virginie Bricart
- Auteur : Karine Leclercq
Les auteures de cet article traitent de la formation des enseignants de maternelle à l'écoute et aux pratiques de l'oral dans le dispositif des "constellations" pour permettre aux élèves de parler plus et plus longtemps. Elles apportent des élém[...]Cote : ARCHIVESDisponibleDes cadres d'analyse pour (se) remobiliser
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°590 (janvier 2024) p. 54-56
- Auteur : Gregory Delboé
L'auteur partage le contenu de séances d'analyse réflexive avec des étudiants stagiaire (Master 2 MEEF), dans lesquelles il propose des cadres d'analyse pour remobiliser des élèves à partir du "Modèle d'analyse du parcours d'expérience" (MAPE) e[...]Cote : ARCHIVESDisponibleCe qu'ils ont à nous dire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°418 (novembre 2003) p. 38-40
- Auteur : Rolande Hatem
La formation des enseignants stagiaires en France, en IUFM, en 2003 : abondance des contenus voire parcellisation, difficulté entre l'action (souvent urgente) et la prise de distance, relation avec l'établissement d'accueil.Exclu du prêtCe que le corse doit à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°423 (avril 2004) p. 30-31
- Auteur : Alain Di Meglio
La responsabilité des IUFM dans l'enseignement du corse en France, depuis 1989 : comment s'organise la formation des professeurs d'école et des lycées et collèges. Les relations entre langue corse et identité.Exclu du prêtCe que nous disent les recherches
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°589 (décembre 2023) p. 20-23
L'auteur de cet article réflexif propose une description et une analyse du sujet la "gestion de classe" à partir des données de la recherche. Il questionne la l'évolution sémantique de cette expression et souligne la double préoccupation de l'en[...]Cote : ARCHIVESDisponibleCes jeunes profs, si différents ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°418 (novembre 2003) p. 44-45
- Auteur : Dominique Gelin
La formation initiale des professeurs stagiaires et la formation des nouveaux titulaires dans l'académie de Créteil, en France, en 2003 : le profil des stagiaires, les conditions d'accueil dans l'académie, la propension des stagiaires à évoluer [...]Exclu du prêt
