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Auteur Cendrine Marro |
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Titre : Le rempart des idées reçues Type de document : texte imprimé Auteurs : Cendrine Marro, Auteur ; Geneviève Pezeu Editeur : CRAP, 2011 Article : p.52-53
in Cahiers pédagogiques > 487 (02/2011)Descripteurs : discrimination sexuelle / enseignement / pédagogie / relation homme-femme Résumé : Exemple d'une activité en classe pour travailler à l'égalité des sexes en France : le concept de dépendance et indépendance à l'égard du genre ; le contexte de l'adolescence ; le dispositif pédagogique ; le travail sur les idées reçues et les échanges entre élèves. Nature du document : documentaire [article]
Le rempart des idées reçues
de Cendrine Marro, Geneviève Pezeu
In Cahiers pédagogiques, 487 (02/2011), p.52-53
Exemple d'une activité en classe pour travailler à l'égalité des sexes en France : le concept de dépendance et indépendance à l'égard du genre ; le contexte de l'adolescence ; le dispositif pédagogique ; le travail sur les idées reçues et les échanges entre élèves.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012904 Disponible Repérer les inégalités que masquent les différences / Cendrine Marro / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques, 487 (02/2011)
Titre : Repérer les inégalités que masquent les différences Type de document : texte imprimé Auteurs : Cendrine Marro, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article : p.51-52
in Cahiers pédagogiques > 487 (02/2011)Descripteurs : discrimination sexuelle / enseignement / relation homme-femme Résumé : Le point en France, en 2011, sur comment travailler à l'école à l'égalité des sexes et des genres : comment prendre en compte les malaises et ressentis des élèves et enseignants. Comment travailler la dépendance et l'indépendance à l'égard du genre. Comment rendre visibles les inégalités de sexe. Nature du document : documentaire [article]
Repérer les inégalités que masquent les différences
de Cendrine Marro
In Cahiers pédagogiques, 487 (02/2011), p.51-52
Le point en France, en 2011, sur comment travailler à l'école à l'égalité des sexes et des genres : comment prendre en compte les malaises et ressentis des élèves et enseignants. Comment travailler la dépendance et l'indépendance à l'égard du genre. Comment rendre visibles les inégalités de sexe.Réservation
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