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Auteur Anne Cassou-Noguès |
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Pratiquer le théâtre en classe : ambitions, difficultés et solutions / Anne Cassou-Noguès in Nouvelle revue pédagogique collège, 628-1 (mai 2012)
[article]
Titre : Pratiquer le théâtre en classe : ambitions, difficultés et solutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cassou-Noguès, Auteur Année : 2012 Article : p. 12-16
in Nouvelle revue pédagogique collège > 628-1 (mai 2012)Descripteurs : théâtre scolaire Résumé : La pratique théâtrale en classe en rêve et réalité ; quelques pistes et exercices pour cette pratique théâtrale. Nature du document : documentaire [article]
Pratiquer le théâtre en classe : ambitions, difficultés et solutions
de Anne Cassou-Noguès
In Nouvelle revue pédagogique collège, 628-1 (mai 2012), p. 12-16
La pratique théâtrale en classe en rêve et réalité ; quelques pistes et exercices pour cette pratique théâtrale.Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 014467 Exclu du prêt Rabelais, Gargantua / Anne Cassou-Noguès / Nathan (2022) in NRP. Lettres lycée, 100 (09/2022)
[article]
Titre : Rabelais, Gargantua Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cassou-Noguès ; Florence Renner Editeur : Nathan, 2022 Article : p.26-38 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 100 (09/2022)Descripteurs : oeuvre littéraire Mots-clés : Gargantua Rabelais, François (1494-1553) Résumé : Séquence pédagogique destinée aux classes de 1ère dans le cadre de l'objet d'étude "la littérature d'idées du 16e au 18e siècle" proposant d'étudier le roman "Gargantua" de François Rabelais : séances destinées à découvrir l'auteur humaniste, étude des premières pages de "Gargantua", séance sur le rire et la savoir dans l'oeuvre de Rabelais, étude des personnages de l'oeuvre, propositions de parcours thématiques (rire et savoir, la bonne éducation), groupement de textes sur l'éducation au siècle des Lumières, méthodologie de la contraction à partir d'un texte sur l'éducation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Rabelais, Gargantua
de Anne Cassou-Noguès, Florence Renner
In NRP. Lettres lycée, 100 (09/2022), p.26-38
Séquence pédagogique destinée aux classes de 1ère dans le cadre de l'objet d'étude "la littérature d'idées du 16e au 18e siècle" proposant d'étudier le roman "Gargantua" de François Rabelais : séances destinées à découvrir l'auteur humaniste, étude des premières pages de "Gargantua", séance sur le rire et la savoir dans l'oeuvre de Rabelais, étude des personnages de l'oeuvre, propositions de parcours thématiques (rire et savoir, la bonne éducation), groupement de textes sur l'éducation au siècle des Lumières, méthodologie de la contraction à partir d'un texte sur l'éducation.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 025241 Disponible Scènes de repas dans la littérature française des XXe et XXIe siècles / Anne Cassou-Noguès / Nathan (2015) in NRP. Lettres lycée, 067 (11/2015)
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Titre : Scènes de repas dans la littérature française des XXe et XXIe siècles Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cassou-Noguès, Auteur Editeur : Nathan, 2015 Article : p.36-44 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 067 (11/2015)Descripteurs : époque contemporaine / oeuvre littéraire / personnage de fiction Résumé : Séquence, proposant dans le cadre de l'objet d'étude "Le personnage de roman, du 17e siècle à nos jours", d'étudier le personnage romanesque et ses mutations à travers des scènes de repas, extraites d'un groupement de romans des 20e et 21e siècles. Etude de la manière dont la scène de repas participe au portrait du personnage romanesque s'appuyant sur un extrait du roman d'André Gide "Les Faux-monnayeurs". Interrogation de la signification du repas sur le plan individuel et sociétal à travers deux oeuvres de l'artiste Daniel Spoerri, "Le Repas hongrois" et "Le Déjeuner sous l'herbe". Mise en avant de l'évolution du personnage de roman au cours du 19e et 20e siècle, avec l'étude de son rapport à la nourriture et à la table. Représentation du repas, lieu de tensions et de décalages entre les personnages dans un extrait du roman "Moderato Cantabile" de Marguerite Duras, et une vidéo de Valérie Mréjen "Anne et Manuel". Etude de la narration et du point de vue d'un extrait du roman "La Jalousie" d'Alain Robbe-Grillet. Evolutions et mutations du personnage de roman dans la littérature des 20e et 21e siècles. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 1re/Lycée/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article]
Scènes de repas dans la littérature française des XXe et XXIe siècles
de Anne Cassou-Noguès
In NRP. Lettres lycée, 067 (11/2015), p.36-44
Séquence, proposant dans le cadre de l'objet d'étude "Le personnage de roman, du 17e siècle à nos jours", d'étudier le personnage romanesque et ses mutations à travers des scènes de repas, extraites d'un groupement de romans des 20e et 21e siècles. Etude de la manière dont la scène de repas participe au portrait du personnage romanesque s'appuyant sur un extrait du roman d'André Gide "Les Faux-monnayeurs". Interrogation de la signification du repas sur le plan individuel et sociétal à travers deux oeuvres de l'artiste Daniel Spoerri, "Le Repas hongrois" et "Le Déjeuner sous l'herbe". Mise en avant de l'évolution du personnage de roman au cours du 19e et 20e siècle, avec l'étude de son rapport à la nourriture et à la table. Représentation du repas, lieu de tensions et de décalages entre les personnages dans un extrait du roman "Moderato Cantabile" de Marguerite Duras, et une vidéo de Valérie Mréjen "Anne et Manuel". Etude de la narration et du point de vue d'un extrait du roman "La Jalousie" d'Alain Robbe-Grillet. Evolutions et mutations du personnage de roman dans la littérature des 20e et 21e siècles.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 018142 Disponible "Un sujet en or" : D'autres vies que la mienne, d'Emmanuel Carrère / Anne Cassou-Noguès / Nathan (2022) in NRP. Lettres lycée, 099 (06/2022)
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Titre : "Un sujet en or" : D'autres vies que la mienne, d'Emmanuel Carrère Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cassou-Noguès Editeur : Nathan, 2022 Article : p.16-23 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 099 (06/2022)Mots-clés : écriture de soi Carrère, Emmanuel : 1957- Résumé : Séquence pédagogique destinée aux classes de 2de dans le cadre de l'objet d'étude "le roman et le récit du 18e au 21e siècle" proposant d'étudier le roman "D'autres vies que la mienne" d'Emmanuel Carrère : place de la fiction dans le récit de vie, rôle sociologique du récit au travers de l'étude des portraits dans l'oeuvre. Initiation à la dissertation à partir d'un extrait "D'autres vies que la mienne". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
"Un sujet en or" : D'autres vies que la mienne, d'Emmanuel Carrère
de Anne Cassou-Noguès
In NRP. Lettres lycée, 099 (06/2022), p.16-23
Séquence pédagogique destinée aux classes de 2de dans le cadre de l'objet d'étude "le roman et le récit du 18e au 21e siècle" proposant d'étudier le roman "D'autres vies que la mienne" d'Emmanuel Carrère : place de la fiction dans le récit de vie, rôle sociologique du récit au travers de l'étude des portraits dans l'oeuvre. Initiation à la dissertation à partir d'un extrait "D'autres vies que la mienne".Du théâtre à l'essai : Sartre et Camus / Anne Cassou-Noguès / Nathan (2011) in NRP. Lettres lycée, 045 (05/2011)
[article]
Titre : Du théâtre à l'essai : Sartre et Camus Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Cassou-Noguès, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.30-41
in NRP. Lettres lycée > 045 (05/2011)Descripteurs : genre théâtral / oeuvre théâtrale Mots-clés : Sartre, Jean-Paul : 1905-1980 Camus, Albert : 1913-1960 Résumé : Séquence consacrée à l'étude de deux pièces de théâtre, "Les Mains sales" de Jean-Paul Sartre et "Les Justes" d'Albert Camus, traitant de la violence mise au service des idées. Les pièces et leurs auteurs dans le contexte. Étude des liens entre écriture et argumentation avec l'analyse d'un texte théorique sur le théâtre de Sartre en regard avec sa pièce "Les Mains sales". Mise en avant de la notion de théâtre d'idées dans "Les Justes" : dimension historique, comparaison des formes d'argumentation développées dans un essai "L'homme révolté" et dans un dialogue théâtral. Corpus de textes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique [article]
Du théâtre à l'essai : Sartre et Camus
de Anne Cassou-Noguès
In NRP. Lettres lycée, 045 (05/2011), p.30-41
Séquence consacrée à l'étude de deux pièces de théâtre, "Les Mains sales" de Jean-Paul Sartre et "Les Justes" d'Albert Camus, traitant de la violence mise au service des idées. Les pièces et leurs auteurs dans le contexte. Étude des liens entre écriture et argumentation avec l'analyse d'un texte théorique sur le théâtre de Sartre en regard avec sa pièce "Les Mains sales". Mise en avant de la notion de théâtre d'idées dans "Les Justes" : dimension historique, comparaison des formes d'argumentation développées dans un essai "L'homme révolté" et dans un dialogue théâtral. Corpus de textes.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 013184 Disponible