Accepter une part d'ombre / Philippe Sarremejane in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)

[article]  inCahiers pédagogiques > 441 (mars 2006) Titre : Accepter une part d'ombre Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Sarremejane, Auteur Année : 2006 Article : p. 22-23 Descripteurs : 2000- / EPS / France / pédagogie Résumé : La construction du savoir professionnel en éducation physique et sportive (EPS) en France, en 2006 : le passage de la planification à une conception ouvragée, le rôle de l'expérience et de l'invention. Nature du document : documentaire [article]  Accepter une part d'ombre de Philippe Sarremejane In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 22-23 La construction du savoir professionnel en éducation physique et sportive (EPS) en France, en 2006 : le passage de la planification à une conception ouvragée, le rôle de l'expérience et de l'invention.

Accompagnement des programmes de 3è - 1999 : Recueil / de la recherche et de la technologie Ministère de l'éducation nationale / CNDP (1999)

Titre : Accompagnement des programmes de 3è - 1999 : Recueil Type de document : texte imprimé Auteurs : de la recherche et de la technologie Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : CNDP, 1999 Collection : Collège Description : 71 p. ISBN/ISSN : 2-240-00645-5 Descripteurs : allemand : langue / anglais : langue / arabe : langue / arts plastiques : discipline / biologie : science / chimie / éducation civique / éducation musicale / EPS / espagnol : langue / français : discipline / grec ancien / histoire géographie / italien : langue / latin / mathématiques : discipline / physique / portugais : langue / russe : langue / technologie : discipline Résumé : Lecture transversale et thématique des programmes de3e Nature du document : documentaire Niveau : Collège Accompagnement des programmes de 3è - 1999 : Recueil de de la recherche et de la technologie Ministère de l'éducation nationale CNDP, 1999, 71 p. (Collège) Lecture transversale et thématique des programmes de3e

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Accompagnement des programmes de 5è et 4è - 1997 : Recueil / de la recherche et de la technologie Ministère de l'éducation nationale / CNDP (1997)

Titre : Accompagnement des programmes de 5è et 4è - 1997 : Recueil Type de document : texte imprimé Auteurs : de la recherche et de la technologie Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : CNDP, 1997 Collection : Collège Description : 85 p. ISBN/ISSN : 2-24000562-5 Descripteurs : allemand : langue / anglais : langue / arabe : langue / arts plastiques : discipline / biologie : science / chimie / éducation civique / éducation musicale / EPS / espagnol : langue / français : discipline / histoire géographie / italien : langue / latin / mathématiques : discipline / physique / portugais : langue / russe : langue / technologie Résumé : Lecture transversale et thématique des programmes de 5è et 4è. Nature du document : documentaire Niveau : Collège Accompagnement des programmes de 5è et 4è - 1997 : Recueil de de la recherche et de la technologie Ministère de l'éducation nationale CNDP, 1997, 85 p. (Collège) Lecture transversale et thématique des programmes de 5è et 4è.

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375 MIN	documentaire	Espace Collège	007235	Disponible

De l'action au sens / Michaël Nachon in Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006)

[article]  inCahiers pédagogiques > 448 (décembre 2006) Titre : De l'action au sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Nachon, Auteur Année : 2006 Article : p. 23-24 Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / EPS / France / jeu / pédagogie Résumé : La définition du jeu en éducation physique et sportive : les différentes logiques selon les activités, le rôle important de l'incertitude dans la pratique sportive, la difficile frontière entre jeu, action et acquisition. Nature du document : documentaire [article]  De l'action au sens de Michaël Nachon In Cahiers pédagogiques, 448 (décembre 2006), p. 23-24 La définition du jeu en éducation physique et sportive : les différentes logiques selon les activités, le rôle important de l'incertitude dans la pratique sportive, la difficile frontière entre jeu, action et acquisition.

Des albums à lire et à jouer / Patrick Lamouroux in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)

[article]  inCahiers pédagogiques > 441 (mars 2006) Titre : Des albums à lire et à jouer Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Lamouroux, Auteur Année : 2006 Article : p. 29-30 Descripteurs : 2000- / développement du langage / EPS / France / langage Résumé : Réflexion, en 2006, sur la maîtrise de la langue en éducation physique et sportive (EPS) à l'école primaire en France : partir d'un album jeunesse, d'une histoire, pour arriver à des activités sportives et langagières. Nature du document : documentaire [article]  Des albums à lire et à jouer de Patrick Lamouroux In Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006), p. 29-30 Réflexion, en 2006, sur la maîtrise de la langue en éducation physique et sportive (EPS) à l'école primaire en France : partir d'un album jeunesse, d'une histoire, pour arriver à des activités sportives et langagières.

Art contemporain et EPS, au pluriel / Marie-Cécile Villela in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)

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Arts du cirque : une EPS riche et égalitaire / Fabrice Bruchon in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)

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Avec les mots, la voix et le corps / Joseph Rossetto in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)

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Ce qui relève de l'école primaire / Claire Pontais in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)

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Ce qui s'apprend en EPS in Cahiers pédagogiques, 574 (janvier 2022)

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Cinq heures en plus pour retrouver la réussite / Laurent Mousset in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)

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Comme un hamac tendu entre nature et culture / Sylvain Coignac in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)

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Le Corps à l'Ecole : apprentissage et développement / Revue EPS (1996)

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Un corps et une langue incarnés / Céline Baliki in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)

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Devenir coach avec ChatGPT / Fabien Lacroix in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)  

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