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Auteur Florence Castingaud |
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Affiner la rechercheComment changer l’école… et la société ? / Florence Castingaud / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 449 (01/2007)
Titre : Comment changer l’école… et la société ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Castingaud, Auteur ; Richard Etienne, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.22-23
in Cahiers pédagogiques > 449 (01/2007)Descripteurs : 2000- / France / réforme de l'enseignement Résumé : Débat, en 2007, sur la question de la transformation de l’école : pertinence de la notion de changement ; changement et militants pédagogiques ; contrastes des situations et discours ; les débats autour de l’école.
Nature du document : documentaire [article]
Comment changer l’école… et la société ?
de Florence Castingaud, Richard Etienne
In Cahiers pédagogiques, 449 (01/2007), p.22-23
Débat, en 2007, sur la question de la transformation de l’école : pertinence de la notion de changement ; changement et militants pédagogiques ; contrastes des situations et discours ; les débats autour de l’école.
Titre : Grande pauvreté et politiques éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Fougère, Personne interviewée ; Florence Castingaud, Intervieweur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.3-4 Note générale : Webographie.
in Cahiers pédagogiques > 451 (03/2007)Descripteurs : 2000- / échec scolaire / élève en difficulté / France / inégalité sociale / intégration scolaire Résumé : Entretien, en 2007, avec Denis Fougère à propos de son étude publiée sur les nouvelles formes de pauvreté et les problèmes d'intégration scolaire, en France : les nouvelles formes de précarité sociale ; les liens entre grande pauvreté et échec scolaire ; les propositions de l'enquête (hétérogénéité sociale, concentration et ciblage des moyens, réduction des effectifs).
Nature du document : documentaire [article]
Grande pauvreté et politiques éducatives
de Denis Fougère, Florence Castingaud
In Cahiers pédagogiques, 451 (03/2007), p.3-4
Entretien, en 2007, avec Denis Fougère à propos de son étude publiée sur les nouvelles formes de pauvreté et les problèmes d'intégration scolaire, en France : les nouvelles formes de précarité sociale ; les liens entre grande pauvreté et échec scolaire ; les propositions de l'enquête (hétérogénéité sociale, concentration et ciblage des moyens, réduction des effectifs).
