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Presque tout est à inventer / Jean Julo in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
[article]
Titre : Presque tout est à inventer Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Julo, Auteur Année : 2005 Article : p. 49-50
in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005)Descripteurs : élève en difficulté / France / mathématiques : discipline / relation d'aide Résumé : L'aide à la résolution de problèmes pour l'élève en France, en 2005 : l'exemple des mathématiques où l'enseignant va aider en situation, aider à se représenter le problème, concevoir et expérimenter des formes d'aide variées, structurer problèmes et aides, combiner activités de résolution et interactions sociocognitives.
Nature du document : documentaire [article]
Presque tout est à inventer
de Jean Julo
In Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005), p. 49-50
L'aide à la résolution de problèmes pour l'élève en France, en 2005 : l'exemple des mathématiques où l'enseignant va aider en situation, aider à se représenter le problème, concevoir et expérimenter des formes d'aide variées, structurer problèmes et aides, combiner activités de résolution et interactions sociocognitives.